اختتام فعاليات الأرشيف والمكتبة الوطنية خلال استقبال العام الدراسي الجديد
تاريخ النشر: 7th, September 2023 GMT
أبوظبي في7 سبتمبر/ وام / اختتم الأرشيف والمكتبة الوطنية فعالياته التي يشارك بها مدارس أبوظبي بمختلف المراحل في استقبال العام الدراسي الجديد 2023-2024 وتضمن البرنامج مجموعة من النشاطات والفعاليات التثقيفية والترفيهية التي لاقت تفاعلاً طلابياً كبيراً من جميع المستويات الدراسية.
واستهدفت فعاليات الاستقبال تعزيز الانتماء للوطن والولاء لقيادته الرشيدة، وترسيخ قيم الهوية الوطنية ونشر السعادة في الأوساط الطلابية، وتشجيعهم على التحصيل العلمي في سبيل تحقيق أهدافهم وليكونوا قادرين على حمل راية الوطن في المستقبل حتى بلوغ الصدارة بين دول العالم بالتزامن مع مئوية الإمارات 2071 .
وتنوعت الفعاليات التي نظمها الأرشيف والمكتبة الوطنية للطلبة في مدارسهم لتشمل الورش الثقافية في الهوية الوطنية، وورش فنية غنائية وطنية، ورسم للمفردات الوطنية وفي مقدمتها "علم دولة الإمارات العربية المتحدة، والورش القرائية في الكتيبات التعليمية التي أصدرها الأرشيف والمكتبة الوطنية خاصة لهذا الغرض، مثل: "زايد من التحدي إلى الاتحاد"، و"خليفة رحلة إلى المستقبل"، و"القائدان البطلان"، و"قصر الحصن".
وشملت الفعاليات أيضاً محاضرات في مئوية الإمارات2071، والقيم الإماراتية، والتسامح في دولة الإمارات، والإمارات وطن الاستدامة، ومن أبرز المحاضرات: “الآباء المؤسسون ودورهم في بناء الاتحاد”، و"الشيخ محمد بن زايد: خير خلف لخير سلف".
وجاءت أنشطة الأرشيف والمكتبة الوطنية لهذا العام بمستويات عديدة تتناسب مع كل مرحلة دراسية بدءاً من رياض الأطفال، ووصولاً إلى المرحلة الثانوية، تم نقلها عبر التطبيقات وبثها بشكل مباشر من المدارس التي كانت تقام فيها إلى المراحل نفسها في مدارس متعددة في مختلف إمارات الدولة، وذلك لتعميم فائدتها العلمية والثقافية.
وأكدت الفعاليات التي نظمها الأرشيف والمكتبة الوطنية في مطلع العام الدراسي دوره كشريك في التنشئة الوطنية السليمة للأجيال، وتعريف الأجيال بدوره في حفظ ذاكرة الوطن وإتاحتها وذلك من خلال الشخصيات الكرتونية “حمد وحصة والجد” الخاصة بالأرشيف والمكتبة الوطنية، التي تتسم أشكالها وألوانها بالمرح أن تجذب اهتمام الأطفال.
عوض مختار/ ريم الهاجري/ عبد الناصر منعمالمصدر: وكالة أنباء الإمارات
كلمات دلالية: الأرشیف والمکتبة الوطنیة
إقرأ أيضاً:
3 ركائز مستدامة للتعليم المبكر في الإمارات
دينا جوني (أبوظبي)
أخبار ذات صلةتحتفي الإمارات بـ«يوم الطفل الإماراتي»، وهو مناسبة وطنية تعكس التزام القيادة الرشيدة بتوفير بيئة حاضنة للأطفال تسهم في تنميتهم وتعليمهم، إيماناً بأن الاستثمار في الطفولة المبكرة هو استثمار في مستقبل الوطن.
ضمن رؤية مئوية الإمارات 2071، تولي الدولة اهتماماً كبيراً برعاية وتعليم الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة، حيث تم وضع معايير جودة موحدة لضمان تحقيق أفضل النتائج للأطفال من سن الولادة حتى 8 سنوات، بما يتماشى مع تطلعات الإمارات الطموحة في مجال التعليم المبكر.
ويمثل يوم الطفل الإماراتي فرصة للتأكيد على التزام الدولة بتعزيز حقوق الأطفال، وتوفير أفضل الفرص لهم للنمو والازدهار. ومن خلال الجهود المتواصلة في تطوير قطاع الطفولة المبكرة، تواصل الإمارات بناء مستقبل مشرق لأجيالها القادمة، مرتكزة على نهج مستدام يضمن لكل طفل بيئة تعليمية ثرية ومحفزة للنمو والتعلم.
وفي هذا الإطار، أطلقت وزارة التربية والتعليم «إطار تقييم مؤسسات الرعاية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة»، الذي يهدف إلى وضع معايير جودة شاملة وموحدة لمؤسسات الطفولة المبكرة، بالإضافة إلى تحديد مؤشرات تقييم الحضانات في الدولة. ويأتي هذا النهج لضمان بيئات تعليمية آمنة ومحفزة تدعم نمو الأطفال وتقدمهم، من خلال توفير رعاية متكاملة وتعليم عالي الجودة.
كما يركز الإطار على تمكين مؤسسات الرعاية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة من مراقبة جودة خدماتها وإجراء عمليات المراجعة المستمرة، لضمان التحسين والتطوير المستدام. وقد حرصت وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع الجهات التعليمية المحلية في الدولة على تعزيز مستوى الخدمات المقدمة في هذه المؤسسات، وتطبيق تصنيفات الجودة التي تضمن تحقيق معايير التميز العالمية.
وإيماناً بأهمية مرحلة الطفولة المبكرة كركيزة أساسية لازدهار المجتمعات، تعمل إمارة دبي على تطوير قطاع الطفولة المبكرة من خلال إطلاق مبادرات تسهل تأسيس وتوسيع مراكز الطفولة المبكرة. وفي هذا السياق، أصدرت هيئة المعرفة والتنمية البشرية دليلاً إرشادياً يوضح متطلبات وإجراءات تأسيس أو توسيع هذه المراكز، بما يتماشى مع النمو المتسارع للقطاع خلال السنوات الأخيرة. ويهدف الدليل إلى توفير جميع المعلومات والإرشادات التي يحتاجها المستثمرون الحاليون والجدد لممارسة الأعمال في قطاع الطفولة المبكرة، باعتباره أحد القطاعات الحيوية النشطة ضمن منظومة التعليم الخاص في دبي. كما تتولى الهيئة دوراً محورياً في ضمان حصول الأطفال على فرص تعلم متميزة ضمن بيئة متكاملة تعزز جودة حياتهم.
نتائج أكاديمية أفضل
تؤكد الدراسات الدولية، أن الأطفال الذين يلتحقون بمؤسسات الطفولة المبكرة يحققون نتائج أكاديمية أفضل من أقرانهم، لا سيما في مهارات الرياضيات والعلوم والقراءة. وتعتبر هيئة المعرفة والتنمية البشرية أن لمراكز الطفولة المبكرة دوراً جوهرياً في توفير التعليم والرعاية للأطفال في هذه المرحلة العمرية الحاسمة، التي تشكل الأساس لنموهم الاجتماعي والعاطفي والمعرفي.
وافتتح 25 مركزاً جديداً، خلال الفترة الماضية بدبي، ليصل العدد الإجمالي إلى 274 مركزاً تستوعب نحو 27 ألف طفل، من بينهم 2500 طفل إماراتي، منها 243 مركزاً تعمل على مدار العام، وتقدم برامج تعليمية متنوعة تستوعب أطفالاً من مختلف الجنسيات، ما يعكس جاذبية القطاع لمزودي الخدمات التعليمية ولأولياء الأمور.
وتحرص مؤسسات الطفولة المبكرة في الإمارات على تعزيز الهوية الوطنية لدى الأطفال من خلال المناهج التعليمية التي تركز على تعلم اللغة العربية وتعزيز الثقافة الإماراتية. كما تُدمج استراتيجيات التعليم الدامج ضمن الخطط التعليمية، لضمان توفير فرص متكافئة لجميع الأطفال، بما في ذلك أصحاب الهمم، وفق إطار سياسة التعليم الدامج في الدولة.
غضب يمني عارم إزاء استهداف الأعيان المدنية