أعرب الموسيقار محمد رحيم، عن سعادته بالدعوة لحضور جلسة لجنة الثقافة والهوية الوطنية حول ملف الصناعات الثقافية بين الواقع المأمول :المسرح والموسيقى والغناء ، متابعا انه درس وتعلم الموسيقي فى المدرسه.

وأضاف أنه كان حدد هدفه فى الجامعة، مشيرا إلى أن  اول لحن قام به كان للفنان عمرو دياب ، ثم بعدها الفنان  محمد فؤاد .

جاء ذلك فى كلمته بالجلسة الثانية بلجنة الثقافة والهوية الوطنية حول ملف الصناعات الثقافية بين الواقع المأمول: المسرح والموسيقى والغناء.


وتابع رحيم : "اول ما دخلنا سوق المنافسة طورت من نفسيودرست وتابعت التقنيات الجديدة، مؤكدا انه لابد الاهتمام بالإنترنت لأن الملايين يتابعوه .


وأشار إلى أن الاغانى المصرية موجودة فى كل مكان خارج مصر جديد وقديم،  مشيرا الى هناك مشكلة ان مصر لم تأخذ حقوقها.

واووصى رحيم بمشروع مهم وهو مشروع مؤسسة مصرية لحفظ الملكية الفكرية، مطالبا بتنشئة عازفين مصريين، ولابد من الاهتمام باقسام الموسيقي بالجامعات المصرية، ولابد أن نهتم بها حتى نعرف نخاطب العالم لأنها هى اللغة الجديدة. 

المصدر: بوابة الوفد

إقرأ أيضاً:

ناقشا عددًا من الموضوعات ذات الاهتمام المشترك.. أمير المنطقة الشرقية يستقبل سفير جمهورية طاجيكستان لدى المملكة

استقبل صاحب السمو الملكي الأمير سعود بن نايف بن عبدالعزيز أمير المنطقة الشرقية، في مكتبه اليوم، سفير جمهورية طاجيكستان لدى المملكة أكرم كريمي.

وجرى خلال اللقاء مناقشة عددٍ من الموضوعات ذات الاهتمام المشترك.

مقالات مشابهة

  • اللقاء التشاوري بالجزيرة يوصي بتقييم خسائر الحرب وتوفير الدعم للإعمار
  • لص يتحول إلى رحيم.. سرقة تتحول إلى معجزة إنسانية فى الشارع
  • أمير القصيم يطلق حملة “100 معتمر” بتكفّل من مؤسسة الأمير محمد بن فهد الإنسانية
  • المؤسسات الصغيرة والمتوسطة تدعو للتسجيل في جوائز الملكية الفكرية العالمية 2025
  • وزير الشؤون الإسلامية يعتمد أسماء الفائزين بالمسابقة المحلية على “جائزة الملك سلمان لحفظ القرآن الكريم” في دورتها الـ 26
  • لغز بلا أدلة.. الموسيقار عمر خورشيد مات فى مطاردة غامضة
  • اوزين ضيفا على مؤسسة الفقيه التطواني الثلاثاء
  • ناقشا عددًا من الموضوعات ذات الاهتمام المشترك.. أمير المنطقة الشرقية يستقبل سفير جمهورية طاجيكستان لدى المملكة
  • 8 مسلسلات مصرية كوميدية للعرض في الموسم الرمضاني 2025
  • «الثقافي العربي» يناقش الرؤية الفكرية في أدب الطفل