حثت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة «يونسكو» على منع استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في المجالات التي قد يُحرم المتعلمون فيها من فرص تطوير القدرات المعرفية والمهارات الاجتماعية، من خلال ملاحظات العالم الحقيقي والممارسات التجريبية مثل المناقشات مع غيرهم من البشر والتفكير المنطقي المستقل، حسبما نقلت «القاهرة الإخبارية».

مناهج ذكاء اصطناعي معتمدة

وشددت يونسكو، في سلسلة من المبادئ التوجيهية الصادرة اليوم الخميس في تقرير من 64 صفحة، على الحاجة إلى مناهج ذكاء اصطناعي معتمدة من الحكومات للتعليم المدرسي، وكذلك التعليم الفني والمهني.

كما حثّت الجهات الحكومية على تنظيم استخدام التكنولوجيا بما يتضمن حماية خصوصية البيانات ووضع قيود تحدد أعمار المستخدمين.

المصدر: الوطن

كلمات دلالية: روبوتات اليونسكو الذكاء الاصطناعي القاهرة الإخبارية

إقرأ أيضاً:

ماذا يحصل لنا بسبب قلة النوم؟.. الذكاء الاصطناعي يجيب

ماذا يحصل لنا بسبب قلة النوم؟.. الذكاء الاصطناعي يجيب

مقالات مشابهة

  • طريقة استخدام الذكاء الاصطناعي Gemini في تطبيق الرسائل على هواتف أندرويد: تجربة ذكية لصياغة الرسائل
  • البنتاجون ينشئ خلية جديدة لتوسيع خدمات الذكاء الصناعي التوليدي
  • نموذج ذكاء اصطناعي جديد يمكنه تعديل الأصوات وإنشاء أخرى جديدة
  • تحديث مناهج التعليم لمواكبة التحول الرقمي.. ندوة بمركز إعلام الداخلة بالوادي الجديد
  • خبير زراعي: استخدام الذكاء الاصطناعي يساعد في زيادة الإنتاجية الحيوانية
  • إطلاق ذكاء اصطناعي لفهم «لغة النباتات»
  • الاتحاد للماء والكهرباء تعزز استخدام الذكاء الاصطناعي بقطاع المرافق
  • إطلاق مبادرة لتمكين الموظفين من استخدام الذكاء الاصطناعي في بيئة العمل بشمال الباطنة
  • ماذا يحصل لنا بسبب قلة النوم؟.. الذكاء الاصطناعي يجيب
  • العثور على جثة موظف في OpenAI انتقد أكبر شركة ذكاء اصطناعي