برنامج تدريبي للتوسع في تنفيذ مشروع المدارس الخضراء بـ"تعليمية جنوب الباطنة"
تاريخ النشر: 6th, September 2023 GMT
الرستاق- خالد بن سالم السيابي
نظمت المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة، برنامجا تدريبيا للمدارس المنضمة حديثا لمشروع المدارس الخضراء للعام الدراسي 2023/2024م، بهدف مناقشة تطبيق المشروع في البيئة المدرسية وإشراك المجتمع المحلي ومختلف القطاعات.
ويهدف مشروع المدرسة الخضراء إلى تحويل البيئة المدرسية إلى بيئة مستدامة، من خلال استخدام وتوظيف مكونات البيئة وخلق ثقافة الاستدامة وتعزيز الكفايات لدى الطلبة والمعلمين والإداريين في المدرسة.
كما يسهم المشروع في إكساب الطلبة المعلومات والمهارات والاتجاهات البيئية الهادفة، ويُعزز مشاركة أولياء الأمور والمجتمع المحلي ومختلف القطاعات الأخرى في جعل البيئة المدرسية بيئة مستدامة.
ويشمل المشروع تنفيذ عدد من الأنشطة والفعاليات والمسابقات التي تستهدف الطلبة والمعلمين والإداريين داخل المدرسة والمجتمع المحلي، بهدف توعيتهم بمفهوم الاستدامة، لا سيما وأن المشروع يخدم القضايا العالمية ذات الصلة ويتواءم مع مستهدفات رؤية عمان 2040.
وشمل البرنامج التدريبي تقديم عدد من أوراق العمل؛ حيث قدم مختار بن محمد السالمي رئيس قسم الأنشطة التربوية بتعليمية المحافظة ورقة عمل تحدث فيها حول منهج استدامة للمدارس المشاركة وكيفية تدريسه للطلبة والأساليب والاستراتيجيات الحديثة التي يمكن توظيفها خلال تنفيذ المشروع.
وأشارت عفراء بنت جابر المعولي أخصائية أنشطة ثقافية بتعليمية المحافظة إلى أهمية المشروع في إكساب الطلبة الخبرات والمعارف وفق المجالات الستة وهي: إدارة النفايات وإدارة المياه وترشيدها وإدارة الكهرباء والتغير المناخي والحياد الصفري الكربوني والطاقات المتجددة.
واستعرض صالح الكندي من مدرسة الفضل بن العباس عددا من إنجازات المدرسة في مشروع المدارس الخضراء والمشاركات المحلية المختلفة.
من جهة أخرى زار المشاركون في البرنامج التدريبي المشاريع الخضراء بمدرسة الفضل بن العباس، للاطلاع على مشروع تربية أسماك البلطي والزراعة المائية وتدوير المياه واستغلال المياه الرمادية في ري عدد من المزروعات.
المصدر: جريدة الرؤية العمانية
إقرأ أيضاً:
عطية: الانضباط والتدريب العملي ركيزتان أساسيتان لتكوين جيل واع ومسؤول
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
قام سعيد عطية وكيل أولِ وزارةِ التربيةِ والتعليمِ بالجيزة، بزيارةٍ تفقديةٍ لإدارة منشأة القناطر التعليمية، رافقهُ خلالها محمد حفني مديرُ عامِّ إدارةِ المتابعةِ بالمديرية، مروان غراب مديرُ عامِّ إدارةِ منشأة القناطر التعليمية، وذلك لمتابعة سير العملية التعليمية داخل المدارس والوقوف على مستوى الأداء التعليمي والانضباط الإداري وجاء ذلك تحت إشراف المهندس عادل النجار محافظ الجيزه، وحرصًا على تحقيق أعلى معدلات الانضباط والالتزام في المؤسسات التعليمية.
وخلال الجوله تفقد عطية “مدرسة نكلا للتعليم الأساسي”، تم متابعةُ سير العملية التعليمية، والتأكدُ من حسن إدارة الفصولِ الدراسية، مع التأكيد على ضرورة تفعيل الأنشطة التربوية التي تعزز التفاعل بين الطلاب والمعلمين.
توجيه المعلمين بضرورة التركيز على التقييمات الدورية، ورفع كفاءة الطلاب علميًا ومعرفيًا مدرسة نكلا الثانوية الصناعية للتأسيس العسكري.
وأشادَ وكيلُ الوزارةِ بمستوى الانضباطِ داخل المدرسةِ، خاصةً في تفعيل الورشِ الفنيةِ والمعاملِ التدريبيةِ التي توفرُ بيئةً عمليةً متكاملةً للطلابِ.
وحرص عطية على حضورِ إحدى المحاضراتِ العملية، حيث تفاعلَ مع الطلابِ وناقشهم حول مهاراتهم المكتسبة، مما يعكسُ أهميةَ التعلمِ التطبيقيِّ في تنميةِ قدراتِهم المهنيةِ.
كما تم التأكيد على استمرار تنفيذ الأنشطةِ الصفيةِ واللاصفيةِ بمدرسة نكلا الثانوية المشتركة بما يسهم في تعزيز المهاراتِ الشخصيةِ والعلميةِ للطلابِ.
وشدد عطية على ضرورة تكثيف الإشراف الدائم داخل المدارس، سواء في الفصول أو الأدوار أو فناء المدرسة، لضمان سير اليوم الدراسي بانضباطٍ كاملٍ ، تعزيز ثقافة الأمنِ والسلامةِ داخل المدارسِ، من خلال تنفيذ محاضراتٍ ودوراتٍ تدريبيةٍ للطلاب، تُرسّخ لديهم مبادئ الولاءِ والانتماءِ للوطنِ وتفعيل دور الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين، لضمان المتابعة المستمرة للطلاب، خاصةً لمن يواجهون صعوباتٍ في الالتزام بالحضورِ والانضباطِ داخل المدرسة.
وإطلاق برامج توعوية تستهدف أولياء الأمور، لحثهم على متابعة انتظام أبنائهم في الدراسة، وضمان تفاعلهم مع الأنشطة المدرسية بشكلٍ إيجابيٍّ.
وخلال جولتهِ الميدانية، لاحظَ عطية وجودَ عددٍ من الطلابِ خارجَ إحدى المدارسِ، فتفاعلَ معهم بروحِ الأب، واستمعَ إلى آرائهم حول أسبابِ غيابهم.
ووجه عطية باستدعاءِ الأخصائي الاجتماعي لمناقشة أوضاعهم، مع تكليف إدارة المدرسة بمتابعتهم لضمان عودتهم إلى الانتظام الدراسي.
أكد أن الالتزام بالحضورِ والتفاعل داخل الفصلِ هما أساسُ التفوقِ الدراسي، وأن غياب الطلاب دون أسبابٍ وجيهةٍ يُعد مؤشرًا على الحاجة إلى مزيدٍ من التوجيهِ والدعمِ النفسيِّ والاجتماعيِّ.
وقال عطية "التعليمُ ليس مجردَ دروسٍ تُلقى في الفصولِ، بل هو منظومةٌ متكاملةٌ، تبدأُ من الانضباطِ وتنتهي ببناءِ شخصيةٍ قادرةٍ على مواجهةِ التحدياتِ. إنَّ ما نشهدهُ اليومَ في مدارسِ منشأة القناطر يعكسُ رؤيةً واضحةً نحوَ تحقيقِ تعليمٍ نوعيٍّ يرتقي بالطالبِ ويؤهلهُ لسوقِ العملِ. نحنُ مستمرونَ في المتابعةِ المستمرةِ لضمان أن تكونَ مدارسُ الجيزةِ مثالًا يُحتذى بهِ في الالتزامِ والتميزِ الأكاديميِّ".
وأضاف أن مديريةُ التربيةِ والتعليمِ بالجيزةِ مستمرةٌ في متابعةِ كافةِ المدارسِ بزياراتٍ ميدانيةٍ مستمرةٍ، لضمان تحقيق أعلى معايير الجودةِ التعليميةِ والإداريةِ، بما يسهمُ في بناءِ أجيالٍ تمتلكُ العلمَ والانضباطَ والقدرةَ على النهوضِ بالوطنِ.
ختام دور الـ16 من الدوري الأوروبي وتحديد مواجهات ربع النهائي