٢٦ سبتمبر نت:
2025-02-27@19:46:28 GMT

وضع كارثي في عدن

تاريخ النشر: 5th, September 2023 GMT

وضع كارثي في عدن

شكت كثير من الأسر في عدن المحتلة أوضاعها المأسوية التي زادت تفاقما وتعاسة في عدم قدرتها على توفير مواد غذائية أساسية او مستلزمات مدرسية لأبنائهم .

 عدد من الأسر قالت في شكواها ان مرتباتها الشهرية لا تكفي لتلبية نصف احتياجات الأسرة بسبب ارتفاع جنوني تشهده أسعار السلع والمنتجات الغذائية.

وبحسب الأسر فان الكثيرين في عدن ينامون دون عشاء والبعض الآخر يكتفى بوجبة واحدة طوال اليوم بسبب الوضع الكارثي الذي تشهده المدينة عقب انهيار الريال اليمني.

الجدير بالذكر ان أسعار كافة المواد الغذائية والاستهلاكية وصلت إلى أرقام قياسية الأمر الذي انهك الأهالي ولم يكن بالحسبان..في حين ان عدد من أولياء أمور الطلاب غبر قادرين على توفير مستلزمات المدرسة لأبنائهم الطلاب حتى اليوم بسبب ارتفاع أسعارها.

وقال اولياء أمور الطلاب أنهم غير قادرين على شراء مستلزمات لأبنائهم الطلاب رغم افتتاح المدارس منذ اكثر من اسبوع لافتين إلى الأسعار القياسية التي تشهدها الحقائب والمواد القرطاسية وحتى الزي المدرسي ناهيك عن أسعار رسوم المدارس الخاصة.

 وتشهد عدن وضع كارثي وارتفاع مفزع في جميع أساسيات الحياة من انعدام الخدمات وانهيار الاقتصاد وتدهور الريال اليمني وارتفاع اسعار المشتقات النفطية.

المصدر: ٢٦ سبتمبر نت

إقرأ أيضاً:

وزير التعليم يتابع برنامج دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة ‏بمدرسة السادات الابتدائية بأسوان

تفقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف، اليوم، عددا من المدارس في محافظة أسوان، لمتابعة انتظام العملية التعليمية ومستوى القراءة والكتابة لدى الطلاب في مختلف المراحل الدراسية، وخلال الزيارة تابع الوزير برنامج الدمج الشامل للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، الذي تنفذه الوزارة بالتعاون مع منظمة «يونيسف».

ورافق الوزير، خلال جولته، اللواء الدكتور إسماعيل كمال، محافظ أسوان، والسفير ميكيلى كوارونى سفير إيطاليا في مصر، والسيدة ناتاليا روسي، ممثل منظمة "يونيسف" في مصر، بالإضافة إلى عدد من قيادات الوزارة.

واستهل الوزير جولته بزيارة مدرسة السادات الابتدائية التابعة لإدارة أسوان التعليمية، والتى تضم عدد 1600 طالب وطالبة، حيث شهد عرضًا قدمه طلاب المدرسة حول أهمية الحفاظ على المياه، وحرص الوزير، خلال الزيارة، على تفقد الصفوف الأولى للمرحلة الابتدائية، والاطلاع على كراسات الطلاب، ومتابعة مستوى الطلاب في مهارات القراءة والكتابة، وتقييم مهاراتهم في القراءة وفهم الدروس، وتحديد مستواهم التعليمي.

وفي إطار برنامج الدمج الشامل للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة الذي تنفذه الوزارة بالتعاون مع منظمة يونيسيف، تفقد الوزير والمحافظ والسفير الإيطالي وممثل يونيسيف غرفة المصادر بالمدرسة، واطلعوا على ما يتم تقديمه للطلاب، حيث أشاد الوزير بالتفاني الذي يظهره المعلمون في تعليم الطلاب وتحفيزهم على التعلم.

وعقب ذلك، توجه الوزير محمد عبد اللطيف والحضور المرافقين، لتفقد مدرسة أسوان الثانوية بنات، والتي تضم أيضًا مدرسة إعدادية ملحقة بها، ويبلغ عدد طلابها 760 طالبة، حيث قام الوزير بجولة تفقدية للفصول، واستمع لشرح أحد المعلمين خلال حصة اللغة الإنجليزية للصف الأول الثانوي، وأشاد الوزير بأسلوبه في الشرح، كما ناقش الطالبات في الدرس.

واطلع الوزير على أداء الطالبات في المواد العلمية والأدبية، وشاهد شرحًا للطالبات على الشاشة الذكية، وأجرى حوارًا معهن حول المواد الدراسية التي يتم شرحها، لمعرفة مدى استجابتهن واستفادتهن من الدروس.

وخلال تفقد فصول الصف الثاني الإعدادي، تابع الوزير شرحًا لإحدى المعلمات على الشاشة الذكية، وحرص على متابعة مستوى القراءة والكتابة والاطلاع على كراسات الحصة والواجب، كما ناقش الطالبات حول طموحاتهن وأحلامهن ومستوى تحصيلهن الدراسي.

وفي ختام جولته، تفقد الوزير غرفة تحسين الأداء التي تختص بتدريب المُعلمين على التعامل مع ذوي الإعاقات المختلفة من خلال عدد من ورش العمل التي يتم تنفيذها بالتعاون بين وزارة التربية والتعليم ومنظمة "يونيسف".

وفي هذا الإطار، أكد الوزير محمد عبد اللطيف أن الوزارة نجحت في تحقيق انضباط كامل للعام الدراسي وحضور منتظم للطلاب بالمدارس، مضيفا أن أولياء الأمور المهتمين بأبنائهم من ذوي الاحتياجات الخاصة يبذلون جهودًا لضمان انتظامهم في الدراسة، مشددًا على أن الوزارة تحرص على تحسين الفرص التعليمية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، مما يساعدهم على التكيف مع المجتمع من خلال دمجهم في المدارس ورفع جودة التعليم المقدم لهم.

وفي هذا الإطار، أوضح الوزير أن برنامج الدمج الشامل «دمج الأطفال ذوي الإعاقة في مدارس التعليم العام وبرامج المهارات الحياتية والتعليم من أجل المواطنة»، والذي يتم تنفيذه بالتعاون مع منظمة اليونيسيف، يطبق بشكل علمي في المدارس، وقد حقق نتائج وآثار إيجابية ملحوظة، مؤكدا مواصلة تنفيذ البرنامج لتقديم افضل خدمة تعليمية للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة.

ومن جانبه، أشاد اللواء الدكتور إسماعيل كمال محافظ أسوان بجهود السيد الوزير محمد عبد اللطيف في تحقيق الانضباط داخل المدارس، مشيرا إلى أن المحافظة تبذل كافة الجهود لدعم العملية التعليمية وتطويرها داخل مدارس المحافظة.

ومن جانبها، أشادت نتاليا روسي ممثل منظمة يونيسف في مصر بما شهدته خلال زيارة المدارس بانتظام العملية التعليمية والنتائج الإيجابية لبرنامج الدمج الشامل، مؤكدة حرص المنظمة على تقديم كافة سبل الدعم لوزارة التربية والتعليم للارتقاء بالمنظومة التعليمية من كافة الجوانب.

وثمن السفير ميكيلى كوارونى سفير إيطاليا في مصر ما شهده خلال الزيارة من انتظام للعملية التعليمية والارتقاء بها وانتظام حضور الطلاب، كما أشاد ببرنامج الدمج الشامل الذي يتم تنفيذه في المدارس لتقديم خدمة تعليمية متميزة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرا إلى أن هناك تعاونا استراتيجيا في مجال التعليم بين مصر وإيطاليا كما أن هناك حرص متبادل على تعزيز هذا التعاون في عدد من المجالات المتعلقة بقطاع التعليم.

مقالات مشابهة

  • تعليم دمياط يفعل الحضور والغياب في رمضان
  • قرارات مهمة لوزارة التعليم بشأن مواعيد المدارس في رمضان
  • انخفاض مفاجئ في أسعار الصرف بعدن.. الريال اليمني يتحسن أمام العملات الأجنبية
  • استمارة الدبلومات الفنية 2025.. المدارس تناشد الطلاب بسرعة التسجيل
  • آخر موعد لتسليم استمارة الثانوية العامة في المدارس وتحذير للمتخلفين عن التسجيل
  • متحف ركن فاروق يصطحب طلاب المدارس في جولة إرشادية
  • بدائل الثانوية العامة بعد الشهادة الإعدادية.. فرص عمل مميزة
  • وزير التعليم يتابع برنامج دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة ‏بمدرسة السادات الابتدائية بأسوان
  • أسعار صرف العملات أمام الريال اليمني في عدن وصنعاء
  • “طلاب غير قادرين على الإمساك بالقلم”.. عام دراسي جديد في غزة وسط الدمار والمعاناة