وزير التربية والتعليم: 65 ألف ولي أمر شارك في اليوم التعريفي الأول وبنسبة بلغت نحو 50%
تاريخ النشر: 4th, September 2023 GMT
عدد من المدارس حققت مشاركة نسبة 90% من أولياء الأمور منذ اليوم الأول استمرار فعاليات اليوم التعريفي حتى الثلاثاء 5 سبتمبر
كشف سعادة الدكتور محمد بن مبارك جمعة وزير التربية والتعليم أن اليوم التعريفي الأول، الذي تنفذه وزارة التربية والتعليم في المدارس الحكومية بتوجيه من صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن حمد آل خليفة نائب جلالة الملك ولي العهد، قد شهد مشاركة غزيرة من قبل أولياء الأمور، حيث بلغ عددهم نحو ٦٥ ألف ولي أمر، وبنسبة إجمالية ناهزت ٥٠٪، لافتاً إلى أنه على مستوى عدد من المدارس في مختلف المناطق التعليمية فإن نسبة مشاركة أولياء الأمور قد بلغت ٩٠٪ منذ اليوم الأول بعد توزيع أغلب الملفات التعريفية فيها.
وأكد سعادة وزير التربية والتعليم أن فعاليات اليوم التعريفي مستمرة حتى يوم الثلاثاء الموافق تاريخ ٥ سبتمبر، من الساعة الثامنة صباحاً وحتى الساعة الرابعة عصراً، وأنه من المتوقع أن تزداد مشاركة أولياء الأمور في اليوم الثاني من الأيام التعريفية.
وبين سعادة الوزير أن مجريات اليوم التعريفي الأول كانت انسيابية ودون أي تحديات تذكر، وأن الفضل في ذلك يعود إلى حسن التنظيم الذي قامت به المدارس بمشاركة الهيئتين التعليمية والإدارية، طبقاً للخطط والتعليمات التي وضعتها وزارة التربية والتعليم لتنفيذ هذه الفعالية.
المصدر: صحيفة الأيام البحرينية
كلمات دلالية: فيروس كورونا فيروس كورونا فيروس كورونا التربیة والتعلیم الیوم التعریفی أولیاء الأمور
إقرأ أيضاً:
"الغياب بالحصة".. نظام جديد لتقييم حضور طلبة المدارس في الإمارات
حددت وزارة التربية والتعليم نظام جديد لاحتساب غياب طلبة المدارس، يعتمد على الحصص الدراسية بدلاً من اليوم الدراسي الكامل، في خطوة تهدف إلى تعزيز الالتزام المدرسي والحد من الغيابات غير المبررة.
وبحسب تعميم إلى المدارس، يكون احتساب الغياب وفقاً للآلية الجديدة، بناءً على 8 حصص يومياً، ويعد الطالب غائباً لليوم بالكامل إذا تأخر عن 3 حصص أو أكثر، مع تأثير ذلك على درجات السلوك في حال التكرار دون عذر. توعية ومتابعة من جهتها، أوضّحت رولا زهير عبد الرحيم، الإخصائية الاجتماعية في مدرسة أكاديمية الأندلس، أن المدرسة تؤدي دوراً محوريًا في تعريف الطلبة وأولياء الأمور بالسياسة الجديدة لضمان التزام الجميع بها.وقالت: "باعتباري إخصائية اجتماعية، أحرص على توعية أولياء الأمور بطريقة احتساب الغياب من خلال إرسال تعاميم رسمية إليهم، إضافةً إلى تعريف الطلبة بتفاصيل النظام الجديد وأثر الغياب على درجات السلوك".
وأضافت: "لا يقتصر دورنا على التوعية فحسب، بل يمتد إلى متابعة تنفيذ النظام بدقة، حيث نقوم بحساب عدد الحصص التي يتغيب عنها الطالب، ثم نرفعها إلى الوزارة، التي تتولى بدورها التواصل مع ولي الأمر بهذا الشأن". برامج تحفيزية إلى جانب تطبيق النظام الجديد للغياب، تحرص بعض المدارس على تشجيع الطلبة على الحضور المنتظم من خلال مبادرات تحفيزية، وفي هذا السياق؛ أوضحت شيخة البادي، منسق تطوير في مدرسة الإمارات الخاصة، أن المدرسة أطلقت مشروع "نجاحي في انضباطي"، وهي مبادرة يتم اعتمادها مع بداية كل عام دراسي، وتهدف إلى تشجيع الطلبة على الحضور المبكر وعدم الغياب دون عذر.
وأضافت أن الفصول التي تلتزم بالحضور والانضباط لمدة أسبوع كامل تحصل على كأس التميز، كما يتم تنظيم رحلات مدرسية تحفيزية للطلبة الذين يحافظون على التزامهم لفترات أطول، مما يعزز بيئة تنافسية إيجابية داخل المدرسة.
وأشارت إلى أن قرار وزارة التربية والتعليم باعتماد نظام جديد لاحتساب الغياب يُشكل خطوة مهمة نحو تعزيز الانضباط الأكاديمي وضمان استفادة الطلبة الكاملة من يومهم الدراسي. تحديثات دورية وأكدت دينا نبيل، الإخصائية الاجتماعية في مدرسة النخبة بالشارقة، أن قرار وزارة التربية والتعليم باعتماد النظام الجديد لاحتساب الغياب؛ يساهم في ضبط مسألة الغياب والحضور بدقة، مما يعمل على تحسين جودة التعليم، وحث الطلبة على الالتزام بمواعيدهم الدراسية.
وقالت إن المدرسة تعتمد على منصات إلكترونية مثل Teams لإرسال التحديثات الدورية لأولياء الأمور، مما يتيح لهم متابعة آلية احتساب الغياب الجديدة.
وأضافت: "في حال تكرار غياب الطالب، بعذر أو بدون مبرر، يتم التواصل مباشرة مع الطالب وولي أمره لمعالجة المشكلة، وتوضيح تبعات الغياب لضمان عدم تكراره مستقبلاً".
فريدة سيف النصر: الست لو عدت الـ 60 سنة من حقها تقلع الحجاب شرعًا