الأعلى للجامعات يوضح لـ «الأسبوع» حقيقة تقليص مدة الدراسة بكليات التربية
تاريخ النشر: 4th, September 2023 GMT
تقليص عدد سنوات الدراسة بكليات التربية بالجامعات المصرية.. تداول الكثير من رواد السوشيال ميديا الحديث حول تقليص عدد سنوات الدراسة بكليات التربية بالجامعات المصرية لتصبح 3 سنوات، بدلا من 4 سنوات، على أن تكون السنة النهائية تدريبًا «امتياز».
من جانبه أوضح الدكتور مصطفى رفعت «أمين المجلس الأعلى للجامعات» لـ «الأسبوع» حقيقة ما تم تشره بمواقع التواصل الاجتماعي حول تقليص عدد سنوات الدراسة بكليات التربية إلى 3 سنوات و السنة الرابعة للامتياز بالمدارس.
وأشار أمين المجلس الأعلى للجامعات، إلى أن نظام الدراسة بكليات التربية هو 4 سنوات دراسية كاملة، والسنة الدراسية الأخيرة يتم فيها التركيز على الجانب العملي، بجانب الدراسة الأكاديمية المستمرة من خلال المشروعات والاتصال والتدريس بالمدارس.
اقرأ أيضاًوزير التعليم العالي يشهد اتفاقية تعاون بين الجامعة البريطانية وصندوق أفريك إنفيست
وزير التعليم العالي يفتتح المؤتمر الدولي «GSW 2023»
وزيرا التعليم العالي والعمل يفتتحان فعاليات يوم «كن مستعدًا التوظيفي»
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: وزير التعليم العالي المجلس الأعلى للجامعات مواقع التواصل الاجتماعي وزارة التعليم العالي والبحث العلمي أمين المجلس الأعلى للجامعات كليات التربية الدراسة الأكاديمية
إقرأ أيضاً:
«الثقافي البريطاني»: مصر تتصدر المنطقة في تسجيلات التعليم عبر الحدود
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
أعلن المجلس الثقافي البريطاني عن نتائج بحثه الجديد حول استدامة التعليم عبر الحدود (TNE) في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، خلال حدث افتراضي شارك فيه ممثلون من جامعات بريطانية ومنظمات ووزارات التعليم العالي من مختلف أنحاء المنطقة.
ركز البحث على تحليل ديناميكيات التعليم عبر الحدود في مصر، الإمارات، وقطر، وتحديد استراتيجيات الشراكات المستدامة بين الجامعات البريطانية ونظيراتها الإقليمية. وتم الكشف عن النتائج للمرة الأولى خلال فعالية "Going Global 2024" التي انعقدت في أبوجا، نيجيريا. وأكدت الدراسة أن مصر تتصدر المنطقة في تسجيلات التعليم عبر الحدود، حيث بلغ عدد الطلاب 27 ألفا و865 خلال عام 2022/ 2023، كما أظهرت الضغوط الاقتصادية توجهًا متزايدًا نحو برامج التعليم المحلية عبر الحدود، مما يفتح المجال لشراكات جديدة داخل البلاد.
وفي الإمارات، تم التركيز على التعليم العالي والدراسات العليا، ما جعلها مركزًا إقليميًا للابتكار في التعليم، مدعومًا بنماذج تعليم مرنة ومتقدمة. أما قطر، فقد أظهرت تفضيلًا لبرامج التعليم المرنة وعبر الإنترنت، حيث تمثل 45% من تسجيلات التعليم عبر الحدود، بما يتماشى مع استراتيجياتها لتعزيز التعليم المرتبط باحتياجات الصناعة.
وقدمت الدراسة إطار عمل لاستدامة التعليم عبر الحدود قائمًا على خمسة محاور رئيسية هي المنافع المتبادلة، الجدوى المالية، شمولية الشراكات وعمقها، تطوير القيادات والموارد البشرية والثقة المتبادلة والتواصل.
يهدف هذا الإطار إلى مساعدة المؤسسات في بناء شراكات طويلة الأمد تتماشى مع أولويات التنمية الإقليمية.
وأكدت نسمة مصطفى، رئيسة رؤى التعليم العالي وحركة الطلاب في المجلس الثقافي البريطاني، بالدراسة أن هذا الحدث يبرز الإمكانات التحويلية للتخطيط المدروس والحوكمة المشتركة، لضمان شراكات تعليمية تقدم التميز الأكاديمي وتسهم في التنمية الاجتماعية والاقتصادية."
مديرو عموم مصارف : لابُـد من خفض الاحتياطي النقدي للمصارف لـ15% وضبط طباعة العملة وبناء احتياطي نقدي من الذهب