اعتمد الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الاثنين، نتيجة الدور الثاني لطلاب شهادة إتمام الثانوية العامة للعام الدراسي 2022/ 2023

وبلغ عدد المتقدمين لامتحانات الدور الثاني 119 ألفا و 348 طالبا/طالبة، حضر منهم 119 ألفا و 271 طالب/طالبة، وبلغ عدد الناجحين 106 ألف و194 طالب/طالبة بنسبة 89.

04%.

وأوضحت الوزارة، أنه سيتم الإعلان عن نتيجة الدور الثاني عبر الموقع الإلكتروني للوزارة خلال ساعات.

وأشارت الوزارة إلى بدء تلقى طلبات التظلمات من نتيجة الامتحان الدور الثانى  اعتبارا من غد الثلاثاء الموافق 5 سبتمبر 2023، وذلك لمدة اسبوع .

وتتيح وزارة التربية والتعليم الحصول على نتيجة الدور الثاني للثانوية العامة، عبر موقعها الرسمي  خلال الساعات القليلة المقبلة.

ويمكن للطلاب الحصول على نتيجة الدور الثاني للثانوية العامة 2023، برقم الجلوس.

واختتم  طلاب الثانوية العامة، ومدارس "المتفوقين"،  الثلاثاء الماضي، امتحانات الدور الثاني، للعام الدراسي الحالي 2022 /2023.

رابط النتيجة فور إعلانها على موقع الوزارة:

https://g12.emis.gov.eg/

المصدر: البوابة نيوز

كلمات دلالية: الثانوية العامة التربية والتعليم الدور الثاني للثانوية العامة امتحانات الدور الثاني طلاب الثانوية العامة نتيجة الدور الثاني للثانوية العامة وزير التربية والتعليم والتعليم الفني نتیجة الدور الثانی

إقرأ أيضاً:

وزير التعليم العالي يجتمع بفريق مبادرة «تمكين» لدعم الطلاب ذوي الهمم

عقد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، اجتماعًا مع فريق عمل مبادرة "تمكين" التابعة للوزارة، التي تحظى برعاية رئيس الجمهورية، بهدف تعزيز رعاية وخدمة الطلاب من ذوي الهمم، وذلك بمقر التعليم الخاص بالقاهرة الجديدة.

أشاد الوزير بجهود فريق العمل في التحضير للحفل الختامي للمرحلة الأولى من مبادرة "تمكين"، والذي أقيم برعاية الرئيس عبد الفتاح السيسي بمعبد حتشبسوت بمحافظة الأقصر. حضر الحفل عدد من الوزراء، ورؤساء الجامعات المصرية، وقيادات الوزارة، وشخصيات عامة بارزة.

وأعرب الوزير عن شكره للقيادة السياسية على رعاية المبادرة التي أطلقتها الوزارة لدعم ذوي الهمم، مشيرًا إلى أن المبادرة بدأت فعالياتها في أكتوبر الماضي، واستهدفت الأقاليم الجغرافية السبعة المحددة ضمن إستراتيجية "تحالف وتنمية"، بما يتماشى مع الإستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي.

وأكد الدكتور عاشور أن الوزارة تواصل تطوير التعليم الجامعي لذوي الهمم، تنفيذًا لتوجيهات القيادة السياسية، بما يحقق العدالة الاجتماعية ويدعم دمجهم في المجتمع. كما أشار إلى نجاح المرحلة الأولى من المبادرة التي جسدت رؤية مصر نحو بيئة تعليمية شاملة تتيح فرصًا متساوية لجميع الطلاب.

وأشار الوزير إلى استمرار التعاون مع المجلس القومي للأشخاص ذوي الهمم لضمان تقديم التيسيرات اللازمة، من خلال مراكز الرعاية الجامعية التي تقدم الدعم النفسي، والتعليمي، واللوجستي. كما أشار إلى توقيع سبعة بروتوكولات تعاون جديدة مع "أمديست مصر"، لإنشاء مراكز جديدة ليصل عددها إلى 27 مركزًا في الجامعات الحكومية.

وشدد الوزير على أهمية تعزيز التعاون بين الوزارة والجهات المختلفة لتحقيق أهداف مبادرة "تمكين"، والعمل على توسيع نطاقها لتشمل مزيدًا من الجامعات والمؤسسات التعليمية. وأكد أن المبادرة تعد أولوية ضمن خطة الوزارة لعام 2025.

حضر الاجتماع عدد من قيادات الوزارة، من بينهم الدكتور مصطفى رفعت أمين المجلس الأعلى للجامعات، والدكتور عمرو علام الوكيل الدائم للوزارة، والدكتور أيمن فريد مساعد الوزير للتخطيط الإستراتيجي، والدكتورة شيرين يحيى مستشار شؤون الطلاب ذوي الهمم، والدكتور كريم همام مستشار الأنشطة الطلابية، والدكتور عادل عبد الغفار المستشار الإعلامي للوزارة، وعدد من المسؤولين الآخرين.

وزير التعليم العالي يشهد الحفل الختامي للمرحلة الأولى لمبادرة «تمكين» لحقوق وواجبات الطلاب ذوي الهمم بالجامعات المصرية

مبادرة تمكين وزير التعليم العالى

مقالات مشابهة

  • مدير إدارة التفتيش والرقابة بوزارة التربية والتعليم يتفقد مدارس الفيوم
  • وزير الكهرباء: 7.6 مليار جنيه تكلفة استثمارات القطاع خلال عام 2023-2024
  • التربية والتعليم التركية تستعد لاستقبال موظفين جدد.. إليك خطوات التقديم
  • وزير التربية والتعليم يرسل تطمينات بشأن تأمين الامتحانات
  • وزير التربية والتعليم: عقد إمتحانات الشهادة السودانية للدفعة المؤجلة ٢٠٢٣ واحدة من اكبر الهموم للأسر
  • وزارة التربية والتعليم تعقد ورش عمل لإعداد مصفوفة البرامج التدريبية للترقي
  • وزير التعليم العالي يجتمع بفريق مبادرة «تمكين» لدعم الطلاب ذوي الهمم
  • التقرير الأسبوعي لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني
  • وزير التعليم العالي: استمرار خطط دعم ورعاية الطلاب ذوي الهمم
  • مسابقة التربية والتعليم 2025.. الموعد والتخصصات المطلوبة