التربية ومؤسسة التعاون تبرمان اتفاقية لخدمة 18 مدرسة أساسية
تاريخ النشر: 3rd, September 2023 GMT
رام الله - صفا
أبرمت وزارة التربية ومؤسسة التعاون اتفاقية لخدمة وتطوير التعليم في فلسطين، وتهدف الاتفاقية إلى تعزيز التعليم وتقديم دعم مالي وتقني لـ 18 مدرسة أساسية في الضفة الغربية والقدس قيمة الاتفاقية 1,450,000 دولار.
جاء ذلك من خلال اتفاقية تم توقيعها عن بعد من خلال وزير التربية والتعليم مروان عورتاني، ورئيس مجلس أمناء مؤسسة التعاون نبيل هاني القدومي.
وتتضمن الاتفاقية تأهيل المدارس المختارة، وتعزيز البنية التحتية التكنولوجية بما يعزز من تطبيق مبادئ STEM (العلوم والتكنولوجيا والهندسة في التعليم، كما يُشجع على تطوير مهارات الكوادر التربوي وتحسين الأداء التعليمي.
ويعد هذا الاتفاق خطوة مهمة نحو تطوير التعليم في فلسطين، وتعزيز البنية التحتية التعليمية والتكنولوجية في المدارس، حيث سيتم تنفيذ المرحلة الأولى من المشروع خلال 24 شهرًا، مع إمكانية التوسع في المشاريع المستقبلية لتحسين التعليم ورفع مستوى الكفاءات التعليمية.
المصدر: وكالة الصحافة الفلسطينية
كلمات دلالية: وزارة التربية
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم يزور مدرسة "كومينيوس" في ألمانيا
زار محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الخميس، مدرسة "كومينيوس" للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية "برلين"؛ للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.
وتفقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم.
واطلع وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.
كما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.
تفقد وزير التربية والتعليم الفصولوتفقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.
وأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.
كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.
أطفالهم لا يتحدثون العربية.. سوريون عائدون من تركيا يواجهون معضلة اللغة