التعليم: تطوير المناهج لمواكبة الرؤية ومهارات القرن

Estimated reading time: 9 minute(s)

“الأحساء اليوم” – الأحساء

قال تقرير رسمي لوزارة التعليم إن تطوير المناهج للعام الدراسي الحالي يأتي انسجاماً مع تنمية القدرات البشرية بهدف بناء أساس متين للمهارات الأساسية المطلوبة في القرن الحادي والعشرين، وتعزيز التوجه الفكري نحو تنمية الذات والمجتمع، وإتاحة تعليم عالي الجودة للجميع عبر المسارات والمهارات المختلفة، كما يهدف إلى تحضير الشباب للانخراط في المجال الأكاديمي أو سوق العمل المستقبلي وابتكار وتصميم وتنفيذ مشاريع مرتبطة بأبعاد التنمية المستدامة تعود بالنفع على الفرد والمجتمع والوطن، وتعزيز المهارات المستقبلية الضرورية؛ ليصبحوا قادة ملهمين في مجال التكنولوجيا.

كما يستهدف التطوير تزويدهم بالمهارات والقيم المتنوعة وإكساب الطالب المعارف والمفاهيم الأساسية للإدارة والقيادة، والوظائف الإدارية المختلفة.

– مصطلح الحديث: يهدف إلى العناية بتأصيل الطالب في المسار الشرعي بمقدمات ومبادئ في مصطلح الحديث، وبيان أنواع الحديث بالنسـبة إلى من أسند إليه، من خلال التعريف بالحديث القدسي، والمرفوع، والموقوف، والمقطوع، وغيرها.

– مبادئ القانون : يهـدف إلى المساهمة في زيادة الوعي القانوني في المجتمع، وتوجيه السلوك وتنظيم العلاقات وضمان حماية حريات الأفراد، وصيانة الحقوق، وفـرض الواجبات.

– علوم الأرض والفضاء: يأتـي استجابة ّللتوجهات الحديثة محلياً وعالمياً وأبرزها رؤية المملكة 2030 ممثلة في برنامج تنمية القدرات البشرية، الذي يسعى إلى أن يمتلك المواطن قدرات تمكنه من المنافسة عالمياً.

– الإحصاء: تنامى دور علم الإحصاء وتأثيره القوي في جميع مجالات الحياة لإسهامه في التنبؤ واتخاذ القرار، وتحضير الشباب للانخراط في المجال الأكاديمي أو سوق العمل المستقبلي.

– أنظمة جسم الإنسان: يهدف إلى تهيئة الطلبة للمسار الصحي؛ وذلك بالتعرف على تفاصيل تشريح جسم الإنسان ووظائفه.

– التنمية المستدامة: يهدف إلى التعريـف بمفاهيم أساسية مرتبطة بالتنمية المستدامة، إضافة إلى التعريف بأبعادها الأساسية.

– التصميم الرقمي: يهدف إلى إكساب الطلبة مهارات متنوعـة في التصميم، واستخدام برامجه، وذلك من خلال موضوعات الفصول العشرة التي بنيت بناء ّ تتابعياً غير مشروط بالتراكم المهاري.

– المواطنة الرقمية: تمكين الطلبة من الاستخدام المسؤول للتكنولوجيا، وتعزيز المهارات المستقبلية الضرورية؛ ليصبحوا قادة ملهمين في مجال التكنولوجيا كما يهدف إلى تزويدهم بالمهارات والقيم التي تمكنهم من الاستخدام الواعـي للتكنولوجيا في حياتهم الشخصية والمهنية والاجتماعية.

– المهارات الرقمية: تهـدف السلسلة إلى إكساب الطالب أساسيات علوم الحاسب، ومهارات البرمجة بلغات مختلفة، مـع ربطها بواقع الطالب وحياته، كما تكسبه مهارات الإنتاج الرقمي الإبداعي.

– الذكاء الاصطناعي: يهدف إلى تعريف الطالب بأهمية الذكاء الاصطناعي، ودوره في الحاضر والمستقبل، كما يهدف إلى توضيح المصطلحات الأساسية والتقنيات المرتبطة به.

– هندسة البرمجيات: يهدف إلى تعريف الطالب بأساسيات هندسة البرمجيات من خلال الانخراط، والمشاركة في اكتشاف مجموعة متنوعة من الموضوعات في هذا المجال.

– التصميم الهندسي: يهدف إلى توضيح مفاهيم التصميم الهندسي، والتقنيات المرتبطة به مع التركيز بشكل خاص على مهارات التصميم والطباعة ثالثية الأبعاد.

– الأمن السيبراني: يهدف إلى توضيح مفاهيـــم وتقنيات هذا البرنامج، مع التركيز بشكل خاص على المخاطر المرتبطة به وطرق الحماية منها.

– التربية الصحية والبدنية: يهدف إلى إكساب الطالب والطالبات المهارات الرياضية للرياضات الجماعية.

– الوحدات الاستقصائية: يهدف إلى إكساب معلمات رياض الأطفال مهارة تخطيـــط وتطبيق التعلم القائم على الاستقصاء مع الأطفال.

– البحث ومصادر المعلومات: يهدف إلى إكساب الطالب أساسـيات البحث العلمي ومهاراته مع دعـم تدريسه بمختلف الأدوات والأساليب العلمية.

– الدراسات النفسية والاجتماعية: يهدف إلى تطوير كتاب الدراسات النفسية والاجتماعية بما يتواءم مع التوجهات الحديثة في المناهج الدراسية.

المصدر: الأحساء اليوم