وزير التربية: سيتم تحسين وتفعيل امتحان تقييم المكتسبات وسنرى نتائجه
تاريخ النشر: 3rd, September 2023 GMT
قال وزير التربية الوطنية، عبد الحكيم بلعابد، اليوم الأحد، أن امتحان تقييم المكتسبات يعد أول تجربة هذه السنة. وسيتم العمل على تحسينه شكلا ومضمونا. حيث تم إعطاء الفرصة لكل المتدخلين والفاعلين ، ما سمح بفسح المجال للجميع للحصول. على نسخة ثانية من امتحان نهاية مرحلة التعليم الإبتدائي ستجيب لكل مستلزمات التنظيم الجيد لهذا الامتحان.
وعلى هامش ملتقى وطني حول امتحان تقييم المكتسبات، الذي عقد اليوم بالثانوية الرياضية بالقبة في العاصمة. أكد وزير التربية أنه بموجب هذا الامتحان تم اكتشاف بعض الثغرات والفجوات لدى التلاميذ المنتقلين من السنة الخامسة ابتدائي إلى السنة الأولى متوسط كانت تشكل عائقا واشكالا في التحصيل الدراسي ونتائجهم في التعليم المتوسط.
كما نوه بلعابد أن هذا الامتحان سيتم تحسينه وتفعيله وتفعيل مخرجاته، أين سيتم رؤية كيفية تحسن هذا المنظور وتحسن نتائج التلاميذ بعد هذه المعالجة. مشيرا أن هذه المعالجة لاتتم فقط في السنة الاولى من مرحلة التعليم المتوسط بل تكون كذلك في على مستوى السنة الختكسة من التعليم الابتدائي.
وبهذه المناسبة هنأ وزير التربية كل الاساتذة بعودتهم اليوم إلى المؤسسات التربوية وشكرهم على مجهوداتهم المبذولة.
إضغط على الصورة لتحميل تطبيق النهار للإطلاع على كل الآخبار على البلاي ستور
المصدر: النهار أونلاين
كلمات دلالية: وزیر التربیة
إقرأ أيضاً:
تحت عنوان «التربية العملية -بدائل وحلول».. مدير التعليم بسوهاج يُشارك في المنتدى الأول لتميز المُعلم بالقاهرة
في إطار خطة الدولة لتطوير التعليم وتحسين جودة تأهيل المعلمين في الجامعات الحكومية المصرية، وتنفيذًا لتوجيهات الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم، بالمشاركة في الفعاليات الدولية والمحلية الهادفة إلى رفع الكفاءة المهنية للمعلمين بمختلف المراحل التعليمية، شارك الدكتور محمد السيد، وكيل وزارة التربية والتعليم بسوهاج، وفاضل النحاس، مدير عام التعليم العام بالمديرية، في فعاليات المنتدى الأول "لتميز المعلم".
نُظّم المنتدى بالتعاون بين وزارة التربية والتعليم والوكالة الأمريكية للتنمية الدولية بالقاهرة تحت عنوان "التربية العملية - بدائل وحلول".
يهدف المنتدى إلى تعزيز التعاون المشترك بين وزارتي التربية والتعليم والتعليم العالي والبحث العلمي لدعم وتأهيل معلمي المرحلة الابتدائية في مصر.
كما ركز على وضع نظم مشتركة بين كليات التربية، المسؤولة عن إعداد وتأهيل المعلمين علميًا وعمليًا لسوق العمل، ووزارة التربية والتعليم، المسؤولة عن توظيفهم، بهدف الوصول إلى تفاهمات مشتركة حول الممارسات والتحديات التي تواجه طلاب كليات التربية خلال فترة تدريبهم العملي في المدارس.
ناقش المنتدى وضع حلول لتلك التحديات، بما يُمكّن المعلمين من اكتساب المهارات التعليمية المتخصصة اللازمة لإكساب الطلاب مهارات التعلم الذاتي، ودعم جهود إصلاح التعليم في مصر.