برقم الجلوس.. نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2023
تاريخ النشر: 2nd, September 2023 GMT
نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2023.. تستعد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، لإصدار بيان رسمي بخصوص نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2023، والتي سيتم إعلانها فور اعتمادها رسميا من قبل الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عبر موقع الأسبوع والموقع الرسمي لوزارة التعليم.
نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2023وتوفر الأسبوع لمتابعيها الاستعلام عن نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2023، وذلك من خلال خدمة خاصة تتيحها لمتابعيها وتسهيلا عليهم، ويمكنكم الاستعلام عن نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2023، من خلال الضغط هنا.
أوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بأنه سيتم تفعيل نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2023، على موقع الوزارة فور إعلان اعتمادها، ويمكنك الدخول على الموقع مباشرة من خلال الضغط هنا.
بينت الوزارة أن عملية الاستعلام عن نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2023، ستكون برقم الجلوس الخاص بالطالب، ولن تكون باسمه.
- وحذرت الوزارة من استخدام روابط وهمية للاستعلام عن النتيجة.
نتيجة تنسيق المرحلة الثالثة 2023وأكدت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، أن نتيجة المرحلة الثالثة 2023، سيتم الإعلان عنها بعد انتهاء الطلاب الناجحين في امتحانات الدور الثاني للثانوية العامة 2023، من تسجيل رغباتهم.
اقرأ أيضاًنسبة نجاح مرتفعة.. رابط نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2023
نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني.. الرابط وموعد الظهور
200 جنيه للمادة.. فتح باب التظلمات على نتيجة الثانوية العامة 2023 اليوم
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: نتيجة الثانوية العامة تنسيق الثانوية العامة 2023 امتحانات الدور الثاني للثانوية العامة الثانوية العامة 2023 نتيجة الثانوية العامة 2023 موعد امتحانات الدور الثاني 2023 موعد ظهور نتيجة الثانوية العامة 2023 الدور الثاني للثانوية العامة 2023 موعد الدور الثاني للثانوية العامة
إقرأ أيضاً:
خبير تربوي يحذر من أخطاء تزيد توتر طلاب الثانوية العامة قبل الامتحانات
حذر الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بكلية التربية جامعة عين شمس، من أخطاء يرتكبها أولياء الأمور، تزيد من قلق وتوتر طلاب الثانوية العامة خلال الدراسة وقبل الامتحانات.
وقال الدكتور تامر شوقي في بيان رسمي له إن هذه الأخطاء تتمثل في:
المبالغة في منع الزيارات العائلية بدعوى أن ابنهم في الثانوية العامة رغم وجود وقت ليس بقليل قبل بدء الامتحانات، في حين أنه يجب ممارسة الحياة الأسرية بشكل طبيعي بلا إفراط أو تفريط حتى لا ينتقل القلق إلى الطالب بلا مبرر. توجيه انتباه الطالب دائما إلى ضرورة حصوله على مجموع كبير يؤهله إلى كلية معينة دون غيرها مثل الطب أو الهندسة أو الألسن مما يضع الطالب تحت ضغوط كبيرة للالتحاق بتلك الكلية ، في حين أنه يجب ان يشجع الوالدان الطالب على الاستذكار الجاد والحصول على مجموع جيد يؤهله إلى أى كلية مناسبة له أيا كانت دون حصرها في كلية معينة.عدم السماح للطالب بالخروج أو التنزه -في حدود- باعتبار أن الامتحانات على وشك البدء مما يصيب الطالب بالقلق والملل من المذاكرة ونقص القدرة على التحصيل.الضغط المستمر على الطالب للذهاب إلى الدروس الخصوصية في كل المواد حتى ولو لم يكن في حاجة اليها ، مما يجعل الطالب ينفذ ذلك ليس برغبته بل لتحقيق رغبات والديه.المبالغة في نقل الكلام السلبى للطالب عن وجود صعوبات في امتحانات هذا العام نتيجة لإلغاء أو دمج أو إضافة بعض المواد الدراسية ، في حين أنه يجب التعامل مع الوضع الحالي باعتباره هو الأفضل ولمصلحة الطالب. مقارنة الطالب بطلاب أكثر تفوقا منه لتحفيزه رغم علم الوالدين بمحدودية قدرات الابن، ولا شك أن مثل تلك المقارنات تقضي على دافعية الطالب، في حين أنه يجب مقارنة الطالب بنفسه اي مدى إنجازه في المذاكرة في الأسبوع الحالي مقارنة بالأسبوع الماضي مثلا مما يزيد من عزمه ودافعيته.التركيز دائما وفقط على نواحي القصور لدى الطالب في مذاكرة بعض المقررات أو مراجعتها بل لا بد من تدعيم ثقة الطالب بنفسه وأنه متميز في دراسة بعض المقررات ولا بد له من استكمال استذكار المقررات الأخرى حتى ينجح بتفوق.تذكير الوالدين الطالب بشكل مستمر بأنهم ضحوا من أجله وحرموا انفسهم من أجل توفير ظروف النجاح والتفوق له، لان ذلك يزيد من الضغوط النفسية على الطالب ويجعله يشعر بالذنب.تهكم الوالدين أمام الابن على بعض الطلاب ممن لم يحصلوا على مجموع جيد في الثانوية العامة في سنوات سابقة مما يفرض ضغوطا على الطالب من حدوث ذلك معه حال تقصيره في الحصول على المجموع المناسب.