عقدت منطقة كفر الشيخ الأزهرية اجتماعاً اليوم السبت، برئاسة الدكتور عبد الناصر شهاوي، رئيس الإدارة المركزية للمنطقة، لمناقشة بند الكثافة بالتنسيق الإلكتروني لالتحاق التلاميذ بمرحلة رياض الأطفال والصف الأول الابتدائي، حرصًا من الأزهر الشريف على تلبية رغبات أكبر قدر من أولياء الأمور؛ بشأن إلحاق أبنائهم بالتعليم الأزهري بالمستوى الأول لرياض الأطفال والصف الأول الابتدائي، وإعمالًا لتعليمات رئاسة قطاع المعاهد الأزهرية.

مناقشة بند الكثافة داخل الفصول ومدى استيعابها لأكبر عدد ممكن

وتناول الاجتماع مناقشة بند الكثافة بداخل الفصول ومدى استيعابها لأكبر عدد ممكن، وكذا مناقشة الخطة المستقبلية للعملية التعليمية خلال العام الدراسي المقبل، والتطرق لبعض الحالات الفردية ممن تقدم من أولياء الأمور لأبناءه برغبات بالخطأ على الموقع، علاوةً على مناقشة مايتعلق بشكاوى بعض المعاهد من المطالبة بفتح فصول لاستيعاب الأعداد الاحتياطية بالتنسق، وطرح الحلول المتاحة والبديله لذلك.

وخلال الاجتماع تحدث رئيس المنطقة عن الدور الفعال والمهام الأساسية الذي يجب أن يقوم بها كلاً من مدير المرحلة ومدير الإدارة التعليمية وشيخ المعهد لتذليل الصعوبات والعمل على وجود حلول بديله لاستيعاب أكبر عدد ممكن من المتقدمين على قائمة كشوف الاحتياطي للتنسيق الإلكتروني.

إعادة هيكلة توزيع الإداريين بداخل المعاهد وترحيل الزيادات

وأشار رئيس منطقة كفر الشيخ الأزهرية إلى أنّه نظراً للإقبال الكثيف على الأزهر من الطلاب المحوليين من التربية والتعليم، وما أسفرت عنه نتائج الأعداد الكثيرة بالتنسيق الإلكتروني للالتحاق بالمستوى الأول لرياض الاطفال والصف الأول الابتدائي؛ فإنّ المنطقة بدأت من اليوم بمناقشة الخطة المستقبلية للعملية التعليمية للعام الدراسي المقبل، من خلال تشكيل لجنة بقيادة مدير عام المواد الثقافية ورعاية الطلاب، ومديري إدارات التفتيش المالي والإداري، والتنسيق وذلك لإعادة هيكلة توزيع الإداريين بداخل المعاهد وترحيل الزيادات، وكذا جاري العمل على سد العجز في بعض التخصصات ببعض المعاهد.

وبنهاية اللقاء أوصت اللجنة المشاركة بعدة مقترحات وأمور ميسرة وتم إرسالها لمديري الإدارات التعليمية على الفور للعمل بها بالمعاهد المُتكدسة بالطلاب وذلك بحضور حسام حماد، الوكيل الثقافي للمنطقة، ومديري مراحل التعليم النموذجي، والابتدائي، ورياض الأطفال، ومدير إدارة الجودة بالمنطقة، وأُقيمت فعالياته بمقر مكتب رئيس الإدارة المركزية للمنطقة.

المصدر: الوطن

كلمات دلالية: أزهرية كفر الشيخ رياض الأطفال الصف الأول الابتدائي قطاع المعاهد الأزهرية أولياء الأمور الإدارة التعليمية

إقرأ أيضاً:

قرارات نهائية بشأن تقييمات الصفين الأول والثاني الابتدائي .. تبدأ 11 مايو والنتيجة بالألوان

كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، عن تفاصيل التقييم المبدئي  للصفين الأول والثاني الابتدائي في جميع المدارس .

وفيما يلي ينشر موقع صدى البلد كافة تفاصيل التقييم المبدئي للصفين الاول والثاني الابتدائي :

يبدأ الابتدائية التقييم المبدئي للصفين الاول والثاني الابتدائي من الاحد 11 مايو 2025 .يستمر التقييم المبدئي للصفين الاول والثاني الابتدائي حتى الخميس 15 مايو 2025 

وقررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، عقد التقييم النهائي لكلا الصفين الأول والثاني الابتدائي من الاحد 18 مايو الى الخميس 22 مايو 2025

خبير تربوي يحذر: الغش في الامتحانات سيتم بالذكاء الاصطناعي بدلا من شاومينجالتنظيم والإدارة يعلن تفاصيل الاستعلام عن مواعيد امتحانات الوظائف الحكوميةرابط أرقام جلوس امتحانات أبناؤنا في الخارج 2025 الترم الثاني.. ظهرت الآنالتعليم تنشر نماذج استرشادية جديدة لـ امتحانات الثانوية العامة في الإحصاء.. اليومتقييمات الصفين الأول والثاني الابتدائي  يقوم نظام تقييم الصفين الأول والثاني الابتدائي على قياس الأداء والسلوك الفردي والجماعي للتلميذ من خلال المهام الفردية والجماعية بأنواعها (التحريرية - الشفوية - المهارية ) يتم تحفيز الطلاب على تحسين أدائهم من خلال استخدام أنماط تحفيزية مناسبة لهذه المرحلة العمريةيجب حضور التلميذ بالصفين الأول والثاني الابتدائي بنسبة لا تقل عن 60% بالفصلين الدراسيين ، وفي حالة عدم حضور هذه النسبة لا ينقل إلى الصف الأعلى إلا بعد اجتياز البرنامج العلاجي الذي تقوم المدرسة بإعداده في نهاية العام الدراسي ، وفي حالة عدم حضور البرنامج العلاجي لا ينقل الطالب إلى الصف الأعلى.


يتم احتساب متوسط درجات التلميذ في كل فصل دراسي، وتكون درجة التقييم الشهري 100 درجة، تقسم كالتالي:

 المهام التحريرية.. 20 درجة لكراسة الأداء الصفي ويدون بها التلميذ الممارسات الصفية اليومية وتقيم أسبوعيا + 20 درجة للمهام التحريرية المنزلية وتقيم بشكل أسبوعي من خلال كراسة الواجب، و20 درجة للتقييم الأسبوعي في صورة أسئلة قصيرة. المهام الشفهية.. تكون من خلال تفاعل التلميذ مع المعلم داخل الحجرة الدراسية عن طريق ممارسة إلقاء الأسئلة والحوار والمناقشة ويتم تسجيلها بدفتر تحضير المعلم بشكل أسبوعي. المهام المهارية.. تكون من خلال ممارسة التلاميذ للمهارات الحياتية المتعلق بنواتج تعلم المادة الدراسية بشكل أسبوعي مثل استخدام البازل في تكوين الاشكال الهندسية، وتحديد الاتجاهات الجغرافية ، ومهارات التواصل وعلاقة التلميذ بزملائه .. إلخ الحضور والمواظبة.. 5 درجات يتم تسجيلها بدفتر 5 سلوك بشكل منتظم.

ويلتزم المعلم بتسجيل درجات هذه المهام لكل تلميذ في سجل يعده المعلم، ويتضمن توقيع موجه الصفوف الأولى ومدير المدرسة، وفي نهاية كل فصل دراسي، يتسلم ولي الأمر تقريرا يعبر عن أداء التلميذ طوال تلك الفترة، وتحفظ صورة منه في ملف التلميذ، وذلك باستخدام الأداء المتدرج، على النحو التالي:

 يفوق التوقعات دائما.. من 85% الى 100% ويعبر عنه باللون الأزرق. يلبي التوقعات.. من 65% لأقل من 85% ويعبر عنه باللون الأخضر. يلبي التوقعات أحيانا.. من 50% لأقل من 65% ويعبر عنه باللون الأصفر. أقل من المتوقع.. أقل من 1% إلى اقل من 50% ويعبر عنه باللون الأحمر. طباعة شارك وزارة التربية والتعليم التربية والتعليم التعليم الأول والثاني الابتدائي

مقالات مشابهة

  • قرارات نهائية بشأن تقييمات الصفين الأول والثاني الابتدائي .. تبدأ 11 مايو والنتيجة بالألوان
  • «التعليم» تُحدد موعد التقييم المبدئي لتلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي بالمدارس
  • الهيئة القومية لجودة التعليم تعتمد 25 معهدا بمنطقة الشرقية الأزهرية
  • تقييم مبدئي لتلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي بالمدارس.. 11 مايو
  • مناقشة تحليل البيانات في دعم السياسات وصناعة القرار
  • تفاصيل الاجتماع الأول للجنة الدراما والإعلام.. ماذا ناقش ومَن حضر؟
  • إجازة بكافة المعاهد الأزهرية على مستوى الجمهورية غدا
  • تعليمات الإمام الأكبر.. أحمد موسى: إجازة بالمعاهد الأزهرية غدا حرصا على سلامة الطلاب
  • بتوجيهات الإمام الأكبر.. غدا الأربعاء إجازة بكافة المعاهد الأزهرية
  • المعاهد الأزهرية: غدًا إجازة رسمية وتأجيل امتحانات النقل بسبب الأحوال الجوية