التوصية بضرورة التركيز على جودة الأنشطة الطلابية وتعزيزها

خلال المؤتمر العلمي الدولي الثاني لشؤون الطلبة

استعرضت الدكتورة فاطمة بنت ناصر الحارثية مساعد العميد لشؤون الطلبة والتي قدَّمتها خلال المؤتمر العلمي الدولي الثاني لشؤون الطلبة والذي أقيم في جامعة السُّلطان قابوس الدراسة التي أجرتها بالتعاون مع الدكتورة عزاء المسكرية وفتحية السالمية حَوْلَ أثَر «الأنشطة الطلابية اللامنهجية» وتأثيرها في صقل مهارات الطالب الجامعي بالجامعة في تنمية شخصيته ومعرفة علاقة الأنشطة اللامنهجية بالمستوى الأكاديمي وتعزيز المواطنة لدى طلبة جامعة التقنية والعلوم التطبيقية.

حيث خلصت الدراسة إلى أنَّ الأنشطة الطلابية تؤثر بشكل كبير على الأداء الأكاديمي يليه المهارات الشخصية، ثم المواطنة للطلبة الجامعيين.
وقالت الدكتورة فاطمة الحارثية: الدراسة أجريت على 396 طالبًا وطالبة من الطلبة المنتسبين إلى الأنشطة الطلابية في مختلف أفرع الجامعة، وبلغت نسبة المشاركة 51% للطلبة و49% للطالبات من مختلف التخصُّصات والمراحل الدراسية بالجامعة.
يأتي الهدف للتعرف على مدى تأثير «الأنشطة اللامنهجية» في تنمية شخصية الطالب في الجامعة ومدى تأثيرها على المستوى الأكاديمي وإحساسه بالمواطنة، موضحةً بأنَّ أغلب الدراسات التي تمَّ إجراؤها في سلطنة عُمان لم يتمَّ التطرق فيها إلى دراسة أثر الأنشطة الطلابية اللامنهجية في قياس عامل المواطنة وعامل الأداء الأكاديمي وعامل المهارات الشخصية في دراسة واحدة خصوصًا عامل المواطنة ولضرورة تفعيل دَوْر مؤسسات التعليم العالي في تعزيز قِيَم المواطنة وتضييق الفجوة بين طالب الجامعة ومجتمعه.
وأضافت أنَّ الدراسة سعت إلى التحقق في عدد من الفرضيات مثل وجود علاقة إيجابية بين الأنشطة اللامنهجية والمهارات الشخصية للطالب هل للأنشطة اللامنهجية تأثير إيجابًا على الأداء الأكاديمي للطالب الجامعي؟ وهل لها تأثير إيجابي على تعزيز قِيَم المواطنة لدى الطالب الجامعي؟ حيث أظهرت الدراسة النتائج من نموذج المعادلة الهيكلية أنَّ الأنشطة اللامنهجية تؤثر بشكل كبير على المهارات الشخصية للطلبة، وأدائهم الأكاديمي، والمواطنة. ووجدت الدراسة أيضًا أنَّ الأداء الأكاديمي له التأثير الأكبر يليه المهارات الشخصية ثم المواطنة.
وأكدت أنَّ الدراسة خرجت بعدد من التوصيات منها التركيز على الأنشطة الطلابية اللامنهجية لتأهيل الخريجين مستقبلًا بالمهارات الشخصية المطلوبة في سوق العمل الحديث، وتوصي هذه الدراسة مؤسسات التعليم العالي بضرورة التركيز على جودة الأنشطة والتخطيط لها بما يسهم إيجابًا في تعزيز الهُوِيَّة الوطنية للطالب الجامعي، وكذلك ضرورة التخطيط للفعاليات والبرامج التي تتيح للطالب المساهمة في خدمة المجتمع لِمَا لها من أثر في تعزيز انتمائه لمجتمعه بشكل خاص ووطنه بشكل عام.

المصدر: جريدة الوطن