تنسيق الجامعات ٢٠٢٣.. بدء اختبارات القدرات لطلاب الدبلومات الفنية اليوم
تاريخ النشر: 2nd, September 2023 GMT
تبدأ كليات الفنون التطبيقية والجميلة، اليوم السبت، عقد اختبارات القدرات للطلاب الحاصلين على الدبلومات الفنية والراغبين في التقديم في تنسيق الجامعات 2023.
وتعقد اختبارات القدرات لطلاب الدبلومات الفنية في الفترة من يوم السبت الموافق 2 سبتمبر 2023 حتي يوم الاثنين الموافق 4 سبتمبر 2023.
وتقرر فتح موقع التنسيق الالكتروني لطلاب الدبلومات الفنية لتسجيل رغباتهم لأداء اختبارات القدرات المؤهلة لهذه الكليات بدءًا من يوم الخميس الموافق 31 أغسطس 2023 حتي يوم الأحد الموافق 3 سبتمبر 2023.
يأتي ذلك استكمالًا للجدول الزمني الخاص بمراحل أعمال مكتب تنسيق القبول بالجامعات لهذا العام 2023 وفي ضوء قواعد القبول الصادرة من المجلس الأعلى للجامعات التي تشترط اجتياز اختبارات القدرات كشرط من شروط القبول ببعض الكليات.
وتتضمن الكليات التي تشترط اختبارات القدرات لطلاب الدبلومات الفنية كليات الفنون الجميلة "عمارة، وفنون" بجامعات حلوان، والإسكندرية، والمنيا، وجنوب الوادي بالأقصر {فنون}فقط)، كليات الفنون التطبيقية بجامعات حلوان، وبنها، وبني سويف، ودمياط، وطنطا.
خطوات تسجيل طلاب الدبلومات الفنية في اختبارات القدرات:
يقوم الطالب بالدخول على موقع التنسيق. www.tansik.digital.gov.eg ثم إلي صفحة التسجيل وحجز اختبارات القدرات باستخدام الآتي:
أ- رقم الجلوس والرقم السري لطلاب المدارس الفنية الصناعية.
ب-كود التنسيق والرقم السري لطلاب دبلوم المعاهد الفنية (الصناعية).
ستظهر بيانات الطالب والتي تتضمن (رقم الجلوس- اسم الطالب) وعلى الطالب التأكد من صحة البيانات المدونة على موقع التنسيق الالكتروني الخاصة بالطالب.
تظهر للطالب قائمة بأنواع اختبارات القدرات المتاحة والكليات وأماكن أداء هذه الاختبارات والمواعيد المحددة.
يقوم الطالب باختيار نوع القدرات وسيتم تحديد الموعد الذي سوف يتوجه به إلي الكلية لإجراء الاختبار.
عقب انتهاء الطالب من عملية التسجيل يقوم الطالب بطباعة إيصال يشمل أنواع القدرات والمواعيد وأماكن أداء الاختبارات بالكليات التي قام الطالب بتسجيلها على موقع التنسيق الإلكتروني يلتزم الطلاب بأداء الاختبارات بالكلية التي تقع في نطـاق توزيعهم الجغرافي (أ) ولا يسمح لهم بأداء أي اختبارات خارج هذا النطاق.
تلتزم الكليات المعنية بعقد امتحانات القدرات، وتقوم بإدخال نتائج الامتحانات مباشرة لكافة الطلاب اللائقين من المتقدمين لهذه الاختبارات بعد التأكد من صحة رقم الجلوس واسم الطالب لخريجي المدارس الفنية الصناعية، وكذلك كود التنسيق واسم الطالب لخريجي المعاهد الفنية الصناعية حتى لا تحدث أخطاء بالنتائج.
ويتم تزويد برنامج التنسيق الإلكتروني بأسماء وبيانات الطلاب الذين اجتازوا هذه الاختبارات ليتم الترشيح بناءً عليها وتكون الكليات مسئولة مسئولية كاملة عن هذه النتائج في خلال الفترة الزمنية المخصصة لذلك حيث لن يعتد بأي نتائج أخري بعد إغلاق موقع التنسيق الالكتروني لتسجيل الطلاب اللائقين في هذه الاختبارات.
وتجرى الامتحانات في المواعيد المقررة مرة واحدة لكل نوع من أنواع تلك القدرات ولا يسمح للطالب الراسب فيها بأداء اختبارات قدرات مرة أخرى سواء بنفس الكلية أو بكلية أخري ولن يعتد بأي إفادة ورقية تمنحها الكليات بنتيجة امتحانات القدرات حرصًا على الشفافية مع ابنائنا الطلاب.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: إختبارات القدرات الاختبارات التنسيق الإلكتروني الامتحانات الفنون التطبيقية المدارس الفنية الصناعية
إقرأ أيضاً:
ترند الشوكلاته في الجامعات… بين النقد والقبول…!
ترند #الشوكلاته في #الجامعات… بين #النقد و #القبول…!
د. #مفضي_المومني.
2024/12/28
تابعنا فيديو تقديم الشوكلاته من الطلبة لاستاذ جامعي اثناء المحاضرة… معبرين وبشكل عفوي عن تقديرهم له… وتلا ذلك الكثير من التعليقات… بين مؤيد وبين مستنكر وغير قابل للمشهد…!.
من خلال عملي كاستاذ جامعي وتعاملي اليومي مع الطلبة كمدرس وكاداري… ومن تراكم الخبرة أجزم أن العلاقة بين الطالب والمدرس الجامعي بحاجة لإعادة تقييم… فهنالك النموذج الأول؛ المدرس المهدد… والذي يبني علاقته مع طلبته أنه المهيمن… والعارف وأنهم جيل فاشل وغير مسؤول والعلامة والتنجيح والترسيب سيد الموقف والتعامل..!، والنموذج الثاني المدرس قليل المعرفة والتمكن في موضوعه التدريسي… والذي يغطي على ضعفه وضعف تدريسه بالتساهل في كل شيء حتى العلامات والامتحانات ليكسب رضى الطلبة وتقيمهم له… والنموذج الثالث وهو الأصح؛ المدرس المتمكن بموضوعه التدريسي… القادر على تسهيل نقل المعرفة للطالب… المحفز للطلبة… وغير المهدد… والذي يبني علاقته مع الطلبة على الاحترام المتبادل… وإثارة الدافعية… وهنالك نموذج رابع ليس له علاقة لا بالتدريس ولا باساليبه وعلاقاته مع الطلبة سيئة…والعلامات والتقييم لديه متدني ليضفي جو من الجدية المزعومة والشده والغلظة… وكأنه ابو العريف..!.
في العلاقة بين المدرس الجامعي والطالب هنالك حدود يجب عدم تجاوزها… ونعرفها جميعاً… ولكن ليس منها التهاون في التدريس والتقييم والاحترام… ومن خبراتنا جميعا… الطالب الذي يشعر بأن المدرس متمكن ويسهل له فهم المادة الدراسية… ويتعامل باالاحترام مع الطلبة… يحبه الطلبة حتى الذين يحصلون علامات متدنية أو لا يجتازون المقرر… وكتبت سابقا عن حق الطالب والمدرس الجامعي في العملية الاكاديمية في جامعاتنا.
أما موضوع الشوكلاته وتقديمها للمدرس وتعبير الطلبة العفوي عن تقديرهم له فهي ظاهرة حسنة… ولكن انتشارها وتكرارها بشكل مبرمج ومن مدرسين لا يستحقون (حبة بسكويت) ونشرها على مواقع التواصل بطريقة دعائية رخيمة ورخيصة يفرغ الموضوع من قيمته….!.
الاحترام والتقدير بين المعلم والطالب اساس العملية التعليمية… ونستطيع التعبير عنه بطرق مختلفة وراقية وانسانية… المدرس الحق قمة التكريم له ولجهدة تحقييق النجاحات لدى طلابه… والنجاح في حياتهم الدراسية والعملية… اما المبالغة في ترندات الشوكلاته وربما… بعدها الورود وبعدها العزايم والهدايا؛ عطور او غيره فهذا مخل بالعلاقة والعملية التعليمية… وغير مقبول وسيصل لحد الرشوة… واعرف أن هنالك قلة قليلة تقبل بمثل هذا… والغالبية من مدرسينا وطلبتنا لا يقبلون ذلك….
حق الطالب ان نكون شخصيته ومواطنته الحقه… وان يكتسب المعرفة العامة والمتخصصة التي تفتح طريقه للحياة العملية… ومن حقه أن يكتسب الدافعية للتعلم والمعرفة والطموح… وواجب المدرس الجامعي أن يسهل المعرفة لطلبته ويساعدهم علي تحرير طاقاتهم الخلاقة… وأن يبني معهم نموذج من الاحترام المتبادل… وأن لا يمارس دور التسلط والهيمنة… والإدارات الجامعية يجب أن تراقب وتنظم وتضبط كل ما يضعف العملية التعليمية ويفرغها من مضمونها… وأن تنمي الفكر والطموح والشخصية وتعززها لدى الطلبة… الموضوع اكبر من حبة شوكلاته…واصغر من طرق كثيرة يمارسها مدرسون محترفون مع طلبتهم باشكال مختلفة وطلبة مقدرين لهم وباشكال مختلفة تتجاوز ترند الشوكلاته… حمى الله الاردن.
الحشد يعلن عن جاهزية قواته في مواجهة التهديدات القادمة من سوريا