تعليم جازان يحقق المركزين “الرابع والسادس” على المستوى الوطني في تحدي القراءة العربي
تاريخ النشر: 1st, September 2023 GMT
المناطق_واس
حققت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان المركزين الرابع والسادس على المستوى الوطني في مسابقة تحدي القراءة العربي ، وذلك بعد تحقيق الطالبة جود بنت حسن حدادي من ابتدائية “الحضرور” التابعة لمكتب تعليم صامطة المركز الرابع ، وتحقيق الطالبة همس عيد محمد بكرين من الثانوية الرابعة التابعة لمكتب تعليم أبوعريش المركز السادس ، في الموسم السابع من المسابقة التي نظمتها وزارة التعليم واستضافها تعليم الطائف .
وهنأ المدير العام للتعليم بمنطقة جازان ملهي بن حسن عقدي الطالبتين ومدارسهن وأسرهن لتحقيقهن هذا المنجز الوطني ، مشيرًا إلى أن مسابقة تحدي القراءة العربي تهدف للوصول إلى نهضة في القراءة لدى جميع الطلبة في جميع المدارس ، وتنمية الوعي بواقع القراءة العربي وتعزيز الحس الوطني والشعور بالإنتماء، وتكوين جيل من المتميزين والمبدعين القادرين على الابتكار في جميع المجالات، مشيداً بما يمتلكه تعليم جازان من مواهب طلابية في مختلف المجالات بدعم واهتمام من سمو أمير منطقة جازان وسمو نائبه ومعالي وزير التعليم التي أسهمت في رفع اسم المنطقة عالياً وحصد العديد من الجوائز والمنجزات.
يذكر أن مشروع تحدي القراءة العربي، يعد أكبر مشروع عربي لتشجيع الطلاب والطالبات على القراءة وغرس حبها في نفوسهم وإثراء البيئة الثقافية في المدارس، والذي تتولى وزارة التعليم الإشراف على تنفيذه.
المصدر: صحيفة المناطق السعودية
كلمات دلالية: تعليم جازان تحدی القراءة العربی
إقرأ أيضاً:
جامعة زايد تطلق منصة “زاي” لتطوير تعليم اللغة العربية
أعلنت جامعة زايد، أمس، إطلاق منصة “زاي”، وهي منصة رقمية جديدة تهدف إلى تطوير تعليم اللغة العربية على المستويين المحلي والإقليمي، من خلال توفير أدوات وموارد مبتكرة لدعم المعلمين والطلبة والباحثين.
حضر إطلاق المنصة معالي عائشة ميران، المدير العام لهيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي، والدكتور مايكل ألين، مدير الجامعة بالإنابة، وناديا بهويان، نائب مدير الجامعة ورئيسة الشؤون الأكاديمية فيها وعدد من أعضاء مجلس أمناء جامعة زايد.
وتعزز المنصة قدرة المعلمين على تحسين النتائج التعليمية عبر أدوات تشخيصية ذكية ومحتوى تدريبي للمعلّمين ومعلومات بحثية للمهتمين بالبحوث العلمية المنشورة والمتعلّقة بتعليم اللغة العربية، ما يدعم التزامها بتحسين مستوى الإلمام باللغة العربية وأساليب تدريسها.
وتتيح المنصة أدوات تعليمية ذكية مثل “سرد” لتشخيص مستوى القراءة باللغة العربية التي تساعد المعلمين في تقييم القراءة المبكّرة لدى الطلبة وتخطيط التدخلات اللازمة، وتتضمن معلومات عن مشروع “بارِق”وهو مشروع يموله مركز أبوظبي للغة العربية، بالتعاون مع جامعة نيويورك أبوظبي، حيث يعمل على تصنيف مقروئية النصوص العربية من خلال قاعدة بيانات تشمل 10 ملايين كلمة من الأجناس الأدبية والعلمية المختلفة.
وقالت معالي شما بنت سهيل المزروعي، وزيرة تنمية المجتمع ورئيسة مجلس أمناء جامعة زايد، إن منصة “زاي”، تعكس التزام الجامعة بالارتقاء بالتعليم وتعزيز اللغة العربية، وتمكين المعلمين وإعداد أجيال متجذرة في هويتها العربية، ليتولوا من بعدها مسؤولية بناء مستقبل يليق بطموح دولة الإمارات.
وتم تطوير المنصة من خلال تعاون مشترك مع مجموعة من الشركاء الإستراتيجيين من أنحاء الدولة والعالم، وذلك بهدف تعزيز قدراتها وتوسيع نطاق تأثيرها.
من جانبها قالت الدكتورة هنادا طه ثومور، أستاذة كرسي اللغة العربية في جامعة زايد ومديرة مركز “زاي” لتعليم اللغة العربية، إن جوهر كل تجربة تعليمية ناجحة يعتمد بشكل كبير على المعلمين المتميزين الذين يسهمون في بناء أجيال قادرة على التفكير والإبداع، وإن المنصة تشكل أداة أساسية لكل معلم يسعى لتعزيز مهارات القراءة لدى الطلبة، وتنمية قدراتهم اللغوية، وإلهامهم لاستكشاف غنى وعمق اللغة العربية، مضيفة: “نحن جميعا نتحمل مسؤولية جماعية في نقل لغتنا وثقافتنا للأجيال القادمة، لضمان استمرار تأثيرها في عالم يشهد تغيرات سريعة”.
وتتماشى جهود المنصة مع المبادرات الوطنية، بما في ذلك تركيز الدولة على تعزيز المهارات اللغوية العربية منذ سن مبكرة، وتسهم في تطوير أدوات وإطارات عمل تتجاوب مع احتياجات المعلمين والمتعلمين المتزايدة، ما يسهم في تحسين تعليم اللغة العربية على الصعيدين المحلي والعالمي.
وتمثل هذه المنصة خطوة جديدة نحو تغيير كيفية تدريس وتعلم اللغة العربية، حيث تمكن المعلمين والطلبة من الوصول إلى أدوات تعزز مهاراتهم وترسخ ارتباطهم الدائم باللغة العربية.وام
طريقة تحضير مافن الشوكولاتة بالفواكه المجففة