لماذا لجأت التعليم لإنشاء الفصول سابقة التجهيز في المدارس؟ | تفاصيل كاملة
تاريخ النشر: 31st, August 2023 GMT
تفقد اليوم الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، الفصول سابقة التجهيز بمدرسة الضبعة الإعدادية بنات التابعة لإدارة الضبعة التعليمية بمحافظة مطروح، وذلك تمهيدا لافتتاحها فى بداية العام الدراسي الجديد ٢٠٢٣ / ٢٠٢٤.
وفي هذا الإطار ينشر موقع “صدى البلد”، كل ما تريد معرفته بشأن فكرة إنشاء الفصول سابقة التجهيز.
وأكد الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، على أهمية الفصول سابقة التجهيز في التغلب على الكثافات الطلابية والمساهمة في تطوير آدائها.
وقال مصدر مسئول في وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني سعت لإنشاء 40 فصل من الفصول سابقة التجهيز .
وأضاف المصدر، في تصريحات خاصة لـ"صدى البلد"، أن الهدف من إنشاء الفصول سابقة التجهيز، هو القضاء على الكثافات الطلابية العالية في المدارس والقضاء على التسرب التعليمي بإدارتى النجيلة والضبعة بمحافظة مطروح.
وكان وصل الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، صباح اليوم الخميس، إلى مقر ديوان عام محافظة مطروح في مستهل زيارة لمتابعة الاستعدادات في المدارس للعام الدراسي الجديد ٢٠٢٣ / ٢٠٢٤.
وخلال هذه الزيارة .. من المقرر أن يضع الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني واللواء خالد شعيب حجر أساس مجمع مدارس الريفية والتي تضم مدرسة أجيال المستقبل من الحضانة إلى الثانوى، ومدرسة سما العلم للتعليم الأساسي بنات، كما يقوم الوزير والمحافظ بافتتاح المدرسة المصرية اليابانية بمحافظة مطروح .
وفى ختام الزيارة، يعقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني اجتماعا مع قيادات التربية والتعليم ومديرى الإدارات التعليمية بالمحافظة للاطمئنان على استعدادات العام الدراسى الجديد .
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: التربية والتعليم التعليم التعليم الفني الفصول سابقة التجهيز الفصول وزیر التربیة والتعلیم والتعلیم الفنی الفصول سابقة التجهیز الدکتور رضا حجازی
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يتفقد مدارس أسوان بصحبة ممثل يونيسيف والسفير الإيطالي
يتفقد الآن محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، والسيدة ناتاليا روسي ممثل منظمة يونيسف في مصر ، والسفير الإيطالي ميكيلى كوارونى ، واللواء الدكتور إسماعيل كمال محافظ أسوان يتفقدون عددا من المدارس بمحافظة أسوان.
تأتي هذه الزيارة التفقدية لمتابعة انتظام العملية التعليمية ومتابعة مستوى القراءة والكتابة لدى الطلاب والطالبات بمختلف المراحل الدراسية، فضلا عن متابعة برنامج الدمج الشامل للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة والذي تنفذه الوزارة بالتعاون مع منظمة يونيسيف.
وعلى جانب آخر ، كان قد شارك محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، في احتفالية مرور 70 عامًا على التعاون التنموي بين مصر واليابان، وذلك بدار الأوبرا المصرية.
جاء ذلك بحضور السفير إيواي فوميو، سفير اليابان لدى مصر، والسيد كاتو كين، رئيس مكتب الوكالة اليابانية للتعاون الدولي "جايكا" في مصر، والدكتور هاني هلال الأمين العام للشراكة المصرية للتعليم، وممثلي عدد من الوزارات والهيئات.
ومن جانب وزارة التربية والتعليم حضرت نيفين حمودة مستشار الوزير للعلاقات الاستراتيجية والمشرف على المدارس المصرية اليابانية.
وفى كلمته خلال الاحتفالية، أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن التعاون المصري-الياباني في مجال التعليم يُعد قصة نجاح مستمرة منذ سنوات، ويعكس رؤية القيادة السياسية في البلدين لتعزيز جودة التعليم وتنمية الموارد البشرية.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى عودته اليوم من زيارته الرسمية لليابان استمرت سبعة أيام، عقد خلالها لقاءات مكثفة مع مختلف المسؤولين اليابانيين بهدف تعزيز الشراكة وتطوير منظومة التعليم المصري من خلال الاستفادة بالخبرات اليابانية.
وأضاف وزير التربية والتعليم أن أبرز ما لفت انتباهه خلال زيارته لليابان هو التفاني والإخلاص الذي يظهره المعلمون اليابانيون في عملهم مع الطلاب، مشددًا على أن تطوير شخصية الطالب هو الأساس لأي نظام تعليمي ناجح.
وأكد الوزير أن الوزارة تسعى لتطبيق نموذج "التوكاتسو" في مختلف المدارس المصرية الحكومية بالتعاون مع الشركاء اليابانيين، نظرا لكونه يركز على بناء الشخصية وتنمية القيم القيادية لدى الطلاب.
وأشار الوزير محمد عبد اللطيف إلى نجاح نموذج مدارس التكنولوجيا التطبيقية، الذي تم إطلاقه منذ أربع إلى خمس سنوات، حيث أصبحت هذه المدارس نموذجًا رائدًا في التعليم الفني والتدريب المهني، مشيرا إلى أنه ركز خلال زيارته على تعزيز الشراكات مع القطاع الخاص الياباني لتأسيس مدارس تكنولوجيا تطبيقية في مجالات متخصصة تواكب سوق العمل.