تستضيف إدارة تعليم الطائف، يوم غد، حفل ختام مسابقة مشروع تحدي القراءة العربي في دورته السابعة، وإعلان وتكريم الفائزين من الطلاب والطالبات على مستوى المملكة.
ويعد مشروع تحدي القراءة العربي، الذي أطلقه الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، هو أكبر مشروع عربي لتشجيع الطلاب والطالبات في العالم العربي على القراءة وغرس حبها في نفوسهم وإثراء البيئة الثقافية في المدارس، حيث تتولى الإدارة العامة للنشاط الطلابي بوزارة التعليم ممثلة بالنشاط الثقافي، الإشراف على تنفيذ المشروع.


وسيشمل التكريم 23 طالبًا وطالبة يمثّلون مناطق المملكة وإداراتها التعليمية ممن خاضوا تصفيات التحدي على مستوى المدرسة والمنطقة التعليمية والوزارة، بالإضافة لتكريم المشرفين والمدارس المتميزة في تنفيذ المشروع.
من جانبه قدم مدير عام التعليم بمحافظة الطائف الدكتور سعيد الغامدي، شكره لمعالي وزير التعليم على موافقته باستضافة تعليم الطائف للحفل الختامي للمشروع، مرحبًا بضيوف الحفل من قيادات الوزارة، والإدارات التعليمية، وممثلي إدارة المشروع من دولة الإمارات العربية الشقيقة، وكتاب الرأي والمثقفين.
بدوره أوضح المتحدث الرسمي لتعليم الطائف عبدالله العازمي، أن الإدارة العامة للتعليم شكلت العديد من اللجان العاملة، لإظهار الحفل الختامي للمشروع بما يتناسب مع أهمية الحدث وقيمة المناسبة.

المصدر: بوابة الفجر

كلمات دلالية: الادارة العامة العالم العربي وزارة التعليم طالبات متحدث مناطق وزير التعليم المتحدث الرسمي آل مكتوم الغامدي محمد بن راشد

إقرأ أيضاً:

«تعليم الجيزة»: إحالة أي معلم يعوق العملية التعليمية إلى الشؤون القانونية

أجرى وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة، سعيد عطية، جولة ميدانية شاملة في إدارتي الوراق وشمال الجيزة؛ للتأكد من سير العملية التعليمية، ووجه بإحالة أي معلم يعوق سير العملية التعليمية للشؤون القانونية.

وأشاد سعيد عطية بالنظافة التي وصلت إلى نسبة 65% في مدرسة الإسراء الإعدادية بنين، وحضر الطابور، وأثنى على انتظام العملية التعليمية، وشكر للأخصائي الاجتماعي لدوره الفعال على بوابة المدرسة في تطبيق لائحة الانضباط والتحفيز على الطلاب المخالفين.

نسبة حضور طلابية كبيرة

وفي مدرسة جزيرة محمد الإعدادية بنات، وجد المدرسة منضبطة مع نسبة حضور طلابية كبيرة، حيث تم تفعيل لائحة الانضباط على الطالبات المخالفات، وكرم  منال محمد علي، مديرة المدرسة، لجهودها المتميزة في قيادة المدرسة نحو الانضباط.

وفي مدرسة السلام الابتدائية، تابع تنفيذ التكليفات التي أصدرها منذ 15 يومًا، وأشاد بالجهود المبذولة لتحسين الأداء، كرم غادة هيمن، معلمة الصف الأول الابتدائي، لما أظهرته من تفانٍ ومهارة في عملها، وفي مدرسة الشروق الثانوية، قام بمتابعة التكليفات التي أصدرها سابقًا، وأمر بإحالة أي معلم يعوق سير العملية التعليمية أو لا يلتزم بالتعليمات إلى الشؤون القانونية.

مطابقة سجل الدرجات مع الدرجات الفعلية

وفي إدارة شمال الجيزة التعليمية، بمدرسة الحرية الابتدائية، وجد المدرسة منضبطة، مع تفعيل سجل القرائية رقم 26 والخطة العلاجية، وأثنى على تميز الأخصائي الاجتماعي ودورهم الفعّال، وقدم الشكر لمدير المدرسة لما يبذله من جهود ملموسة.

وفي مدرسة النصر الابتدائية، لاحظ حاجة المدرسة إلى تحسين النظافة، مع تأكيد أهمية تفعيل سجل القرائية والخطة العلاجية، وشدد على ضرورة تصحيح التقييمات أولاً بأول ومطابقة سجل الدرجات مع الدرجات الفعلية للطلاب.

وفي مدرسة النيل الابتدائية، أشاد بانضباط المدرسة ومستوى النظافة الجيد، مع تفعيل سجل القرائية والخطة العلاجية، وفي مدرسة المستقبل الإعدادية بنات، تابع أعمال الصيانة الشاملة، وأشاد بانضباط المدرسة، وكرم حنان طه، مديرة المدرسة، لتفانيها وتميزها في إدارة العملية التعليمية، وفي مدرسة الشهيد مينا مجدي عطية «المنار سابقا»، أصدر قرارًا بإحالة مدير المدرسة إلى الشؤون القانونية واستبعاده لعدم تحقيق الانضباط المطلوب.

مقالات مشابهة

  • تخدم الفئات الأكثر احتياجا.. محافظ المنيا يشهد إطلاق مدينة “راعي مصر”
  • «إيسترن للتطوير» تنهي تنفيذ 65% من الانشاءات بمشروع «جينوفا ويست».. وتبدأ التسليم المبدئي للعملاء
  • دشّن مبادرة المتطوّع الصغير.. محافظ الطائف يستقبل مدير تعليم المحافظة
  • «تطوير التعليم بالوزراء» يبحث مع «العربي للطفولة» بدء تنفيذ مشروع روضات «جيل ألفا»
  • بعد موافقة «مدبولي».. «تطوير التعليم بالوزراء» يبحث مع «العربي للطفولة» بدء تنفيذ مشروع روضات «جيل ألفا»
  • اختتام مهرجان القيروان للشعر العربي
  • صندوق تطوير التعليم يبحث مع «العربي للطفولة» بدء تنفيذ مشروع روضات «جيل ألفا»
  • وكيل تعليم الجيزة تتفقد لجان إدارة الهرم التعليمية.. صور
  • مدير تعليم القليوبية يتفقد مدارس إدارة العبور التعليمية
  • «تعليم الجيزة»: إحالة أي معلم يعوق العملية التعليمية إلى الشؤون القانونية