أزالت أمانة منطقة الرياض 225.150 ملصقًا ولوحة إعلانية غير نظامية خلال النصف الأول من العام الحاليّ، في إطار جهودها للمحافظة على جمال المدينة وتحسين مشهدها الحضري.

وأوضحت الأمانة أنها تواصل العمل على معالجة مظاهر التشوه البصري، والحد من أي تجاوزات في هذا الشأن، تماشيًا مع مستهدفاتها في الارتقاء بالبيئة الحضرية في العاصمة، وجعلها مواتية لممارسة الأنشطة النظامية وتلبية لتطلعات السكان.

أخبار متعلقة عسير.. تعليق الدراسة الحضورية في منشآت التدريب التقني والمهنيمنتدى بليد الإستراتيجي.. الجبير يؤكد ضرورة تعزيز السلام والتنمية بالعالممعالجة مظاهر التشوه البصري

تعكف أمانة منطقة الرياض على تنفيذ العديد من المشروعات والمبادرات الهادفة إلى معالجة مظاهر التشوه البصري، التي تتضمن إزالة اللوحات الدعائية المخالفة، والكتابات والملصقات المشوهة للمظهر العام.

بهدف الحد من ظاهرة الإعلانات العشوائية المخالفة للأنظمة.. أزلنا 225,150 ملصقًا ولوحةً إعلانية خلال النصف الأول من العام الجاري، وسنواصل العمل لمعالجة مظاهر التشوه البصري في مدينة #الرياض.. pic.twitter.com/ExD0ojFtYS— أمانة منطقة الرياض (@Amanatalriyadh) August 29, 2023

المصدر: صحيفة اليوم

كلمات دلالية: عودة المدارس عودة المدارس عودة المدارس واس الرياض أمانة منطقة الرياض تحسين المشهد الحضري

إقرأ أيضاً:

وكيل تعليم الجيزة: المال العام أمانة ومن يتعدى عليه لن يجد مكانًا بالمنظومة التعليمية

تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق

أجري سعيد عطية، وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة، جولة تفقدية شملت عددًا من المدارس بإدارتي 6 أكتوبر والهرم، لمتابعة انتظام العملية التعليمية، والوقوف على استعدادات المدارس لاختبارات نصف العام، مع التأكيد على حماية المال العام وضمان توظيفه في خدمة الطلاب والتعليم، وجاء ذلك بناء على تعليمات المهندس عادل النجار محافظ الجيزة. 

إدارة 6 أكتوبر التعليمية:

1. مدرسة الحي الثاني الرسمية المتميزة لغات:

تابع  “عطية ” كافة الكشوف المالية الخاصة بمعلمي الأجر وفوق النصاب، و أمر عطية بتشكيل لجنة من التوجيه المالي والإداري لإعداد تقرير مفصل عن العاملين بالحصة وفوق النصاب.

شدد على إرسال التقارير يوميًا إلى مكتبه الشخصي، مؤكدًا أن مراجعة الكشوف المالية ليست مجرد إجراء، بل هي جزء من الأمانة التي نحملها تجاه الوطن.

إدارة الهرم التعليمية:

1. مدرسة هضبة الأهرام الرسمية الثانوية لغات:

قام وكيل الوزارة بتفقد دفاتر الحضور والانصراف للمعلمين والعاملين بالمدرسة، للتأكد من الانضباط والالتزام ؛ تابع استعدادات المدرسة لاختبارات نصف العام، ووجه بضرورة تنظيم لجان الامتحانات بشكل يضمن الشفافية والنزاهة.

شدد على أهمية مراجعة رصد الدرجات والتأكد من مطابقتها لسجلات الطلاب دون أي أخطاء.

2. مدرسة يوسف الصديق الرسمية لغات:

تابع انتظام العملية التعليمية في الفصول، وأكد على ضرورة الالتزام الكامل بخطط التدريس اليومية، راجع كشوف الحضور والانصراف، مشددًا على تطبيق اللوائح بصرامة على المخالفين.

تفقد لجنة النظام والمراقبة، ووجه بالتأكد من جاهزية اللجنة لاستقبال اختبارات نصف العام، مع ضمان الدقة والانضباط في كافة الأعمال.

رسائل حاسمة من وكيل أول الوزارة:

قال إن المال العام ليس موردًا يُستهان به، بل هو أمانة وطنية يجب الحفاظ عليها بكل دقة. أي محاولة للتجاوز أو التلاعب ستواجه بحزم، لأن التعليم هو أساس بناء الوطن، ولا مجال للتهاون في أمانته."

وأشار إلي أن الشفافية والانضباط هما الأساس الذي نعمل به في جميع مدارس الجيزة، ولن نسمح لأي تقصير أن يُعطل مسيرة التعليم."

وأكد إن حماية المال العام ليست مجرد مسؤولية قانونية، بل هي واجب أخلاقي يعكس التزامنا تجاه أبنائنا ومستقبلهم. لن نتردد في اتخاذ أي إجراء لضمان توجيه كل مواردنا لخدمة العملية التعليمية. رسالتنا واضحة: التعليم في مصر هو أمانة سنحافظ عليها بكل قوة، ومن يتجاوز حدود الأمانة لن يجد مكانًا بيننا."

         

مقالات مشابهة

  • إزالة المظاهر المشوهة بعدد من الشوارع الرئيسية في أمانة العاصمة
  • «مستقبل وطن» يبحث خطة العمل الحزبي خلال الفترة المقبلة في 5 محافظات
  • اللجنة الأمنية بإمارة الرياض تغلق 4 محال مخالفة لنظام بيع وخياطة الملابس العسكرية وتصادر عددًا من الرتب والشعارات العسكرية
  • رئيس منطقة مطروح الأزهرية يكرم المشاركين بمبادرة «الصحة النفسية»
  • أمارة الرياض تغلق 4 محال مخالفة لنظام بيع وخياطة الملابس العسكرية
  • وزير الإسكان يستعرض إنجازات قطاع مياه الشرب والصرف الصحي بالوزارة خلال العام 2024
  • ما التشوه المالي وأسبابه؟ هكذا يؤثر على المجتمع
  • ورشة عمل لتوعية العمالة المصرية في الرياض بالحقوق والواجبات
  • أمانة منطقة الرياض تطرح ١٩ فرصة استثمارية لتعزيز نمو العاصمة
  • وكيل تعليم الجيزة: المال العام أمانة ومن يتعدى عليه لن يجد مكانًا بالمنظومة التعليمية