«التعليم» توضح الإجراءات الوقائية والعلاجية لمواجهة سلوكيات التنمر والهروب من المدرسة
تاريخ النشر: 29th, August 2023 GMT
أوضحت وزارة التعليم الإجراءات الوقائية والعلاجية المدرسية لمواجهة سلوكيات التنمر والهروب من المدرسة.
وأشارت الوزارة في بيان إلى أن الإجراءات الوقائية تشمل:
1 - تبليغ الطلاب بالتعليمات والأنظمة المدرسية.
2 – مساعدة الطلاب والطالبات المحتاجين ماديا وفق النظام.
3 - توعية الطلاب والطالبات بخطورة العبث بالأدوات الخطرة أو إتلافها والآثار المترتبة على ذلك.
4 - التنبيه على الطلاب والطالبات بتجنب إحضار الأدوات والألعاب الخطرة، والالتزام بأنظمة المدرسة وتعليماتها.
5 - تنمية الوازع الديني في نفوس الطلاب والطالبات.
6 - التأكد أن الطالب لا يتعرض لأي نوع من أنواع التحرش.
7 - تنمية القيم الأخلاقية المستمدة من الشريعة الإسلامية لدى الطلاب والطالبات من خلال الأنشطة والبرامج.
8 - التأكد من أن الطفل لا يتعرض لأي نوع من أنواع العنف في بيئته
كما وجهت الوزارة إلى أن الإجراءات التربوية العلاجية لتعديل السلوك تشمل:
1 - نقل الطالب إلى فصل آخر وفقا لقرار لجنة التوجيه.
2 - تكليف الطالب بأنشطة مجتمعية في المدرسة مثل:
أ. كتابة بحث اجتماعي لسلوك إيجابي، وقراءته في الإذاعة الصباحية، مع الإشراف والمتابعة.
ب التكليف بمشاريع تربوية مناسبة لقدراتها، مع الإشراف والمتابعة.
ج. تنظيم المكتبة في حصص الفراغ مع الإشراف والمتابعة..
د. التكليف بمهام مهنية في المدرسة مثل زراعة الأحواض والاهتمام اليومي بها، مع الإشراف والمتابعة.
3 - إعفاء الطالب من الإجراءات بعد تنفيذها أحد التكليفات المذكورة في (أ- ب- ج- (د) وبقرار من لجنة التوجيه الطلابي.
4 - تحويل الطالب ذي المشكلة السلوكية إلى إدارة المدرسة لاتخاذ ما يلي:
أ - جميع ما ذكر في الإجراء الثاني مع تغيير إجراءات خطة تعديل السلوك.
ب - حسم ثلاث درجات من درجات سلوك الطالب المخالف مع التمكين من فرص التعويض لتعديل سلوكه ولتعويض الدرجات المحسومة وإشعار ولي الأمر بذلك.
ج - عند تنفيذ الإجراء ووفقاً لتقرير دراسة الحالة من الموجهة الطلابية في المدرسة، يحال الطالب ذي المشكلة السلوكية إلى إدارة / قسم التوجيه الطلابي : لتقديم الخدمات التربوية ، والإرشادية، وتزويد الموجهة الطلابية بتقرير يوضح الإجراءات المتخذة وما يفيد باستمراره في المتابعة من إدارة / قسم التوجيه الطلابي).
المصدر: صحيفة عاجل
كلمات دلالية: الطلاب والطالبات
إقرأ أيضاً:
هشام عبد السلام: خطة التعليم الإلكتروني تحتاج لاستثمارات كبيرة (فيديو)
قال الدكتور هشام عبد السلام، رئيس الجامعة المصرية للتعليم الإلكتروني، إن التعليم الإلكتروني بحاجة إلى استثمارات كبيرة حتى يتم تقديمه بطريقة صحيحة وسليمة.
وأضاف عبد السلام، خلال لقائه مع أحمد دياب وعبيدة أمير ببرنامج «صباح البلد»، المذاع عبر قناة «صدى البلد»، أن الدور الحقيقي للجامعة لا يقتصر على التعليم فقط، بل يتمثل بشكل أساسي في تكوين الشخصية.
وأشار عبد السلام، إلى أن التعليم الإلكتروني في جوهره هو المظلة الكبرى التي تجمع التكنولوجيات، حيث أن تكنولوجيات الاتصالات والمعلومات باتت تستخدم الثورة في هذه التكنولوجيات لتعزيز عملية التعليم والتعلم.
وأوضح عبد السلام، أن الحكومة بدأت في التركيز على التعليم الإلكتروني منذ ما يقرب من 10 سنوات، معقبًا: «الطالب دلوقتي مبقاش نفس الطالب التقليدي اللي كان موجود زمان، فهو بات يعلم كل شيء».
اقرأ أيضاً"الغرباوي" يوجه الشكر للقائمين على تدريب الحقائب التعليمية لموجهات ومعلمات رياض الأطفال
وزير التعليم العالي يزور مصابي غزة بمستشفى الناس الخيري
وزير التعليم يزور ألمانيا لبحث تعزيز التعاون في مجال التعليم قبل الجامعي
فرنسا.. إلغاء قرار ترحيل المؤثر بوعلام نعمان المدعو “دوالمن”