العراق يعدم ثلاثة مدانين بتفجير حي الكرادة عام 2016
تاريخ النشر: 28th, August 2023 GMT
نفذت السلطات العراقية عقوبة الإعدام شنقا بثلاثة أشخاص سبق أن دينوا بضلوعهم في اعتداء خلف 323 قتيلا في بغداد في يوليو 2016 وتبناه تنظيم الدولة، وفق ما أعلن مكتب رئيس الوزراء الاثنين.
وكان الاعتداء واحدا من الأعنف في العراق والعالم منذ هجمات 11 سبتمبر 2001 في الولايات المتحدة.
لافروف سينوب عن بوتين بقمة «العشرين» في الهند منذ 19 دقيقة روسيا: دفعنا بطائرتين بعد تحليق مسيرتين أميركيتين فوق القرم منذ 26 دقيقة
وقتل 323 شخصا جراء الاعتداء الذي اعلن تنظيم الدولة مسؤوليته عنه، وكان يسيطر يومها على مساحات مترامية من الاراضي العراقية.
واستهدف الاعتداء حي الكرادة التجاري وتسبب بتدمير مبان واندلاع حرائق هائلة.
وحصل الهجوم فيما كان العراقيون يتسوقون استعدادا لعيد الفطر.
وأعلنت رئاسة الحكومة أنه اثناء استقباله «عوائل شهداء فاجعة الكرادة»، في اشارة الى الحي الذي استهدفه الهجوم الانتحاري بحافلة مفخخة، أعلن رئيس الوزراء العراقي محمد شياع السوداني أنه «جرى ليلة أمس (الاحد) وصباح اليوم (الاثنين) تنفيذ حكم الإعدام بحق ثلاثة من المجرمين الرئيسيين المدانين بالاشتراك في جريمة التفجير الإرهابي».
وكانت قيادة الشرطة حينها قد كشفت أن الحافلة الصغيرة المفخخة كانت مليئة بالمتفجرات وبمادة نيترات الأمونيوم.
وأوقع التفجير عددا محدودا من الضحايا، لكن النيران التي اشتعلت من جرائه تمدّدت على نطاق واسع وحاصرت أشخاصا داخل مراكز تسوّق لا تحوي مخارج طوارئ، وفق الشرطة.
واستقال وزير الداخلية حينها محمد غضبان على خلفية الاعتداء.
المصدر: الراي
إقرأ أيضاً:
تأخر ب9 سنوات كاملة لتعميم التحضيري عبر المدارس
تظهر إحصاءات وزارة التربية الوطنية، أن معدل التنفيذ الوطني لمرحلة التحضيري بلغ حوالي %50 خلال العام الدراسي. 2016/2015 ويتوقع تعميمه بالكامل حتى عام 2018. إلا أن هذا الهدف لم يتحقق، مما أدى إلى تأجيل هذا الموعد إلى عام 2024.
وتشير آخر الإحصائيات المتعلقة بالسنة الدراسية 2021/2020 إلى أن نسبة التغطية الوطنية تقارب 59 في هياكل القطاع و 79% عند احتساب الشركاء الآخرين.
وبالنتيجة، فإن التلاميذ الذين يدخلون السنة الأولى من المدرسة الابتدائية لا يلتحقون بالمدرسة بنفس فرص النجاح. مع خطر تكريس مدرسة بسرعتين.
عجز في اكتساب المهارات وبرامج ثقيلة..والسبب غياب التجهيزات التقنيةإن الوسائل البيداغوجية والتجهيزات التقنية التربوية: المواد، والنماذج، والصور، والخريطة، والكرة الأرضية، والأوراق بجميع أشكالها، والرسم والرسم البياني، ولوحة العرض، وجهاز العرض والشرائح والأفلام، وأجهزة الكمبيوتر ، لا تقل أهمية عن الكتاب المدرسي سواء للمعلم أو المتعلم في تنفيذ البرامج والدروس، غير أن التحفظات التي سجلها القضاة في هذا الشأن، تكمن في عدم توفير وبشكل كاف ومنتظم الوسائل البيداغوجية وغيرها من التجهيزات التقنية التربوية الملائمة وذات الصلة لجعل عمليات التدريس والتعلم أكثر فعالية.
وعرفت احتياجات المؤسسات التعليمية بهذا المجال تسجيل 43 عملية تجهيز ما بين سنتي 2016 و2019، بغلاف مالي يقدر بـ 104,51 مليار دج. لكن مدونة الوسائل البيداغوجية والتجهيزات التقنية البيداغوجية التي تقتضيها البرامج المدرسية لم يتم نشرها إلا في جويلية 2022، ما عرقل اقتناء هذه الأدوات والتجهيزات وأثر حتما على مكتسبات التلاميذ في التعليم الأساسي طوال الفترة الممتدة من 2016 إلى غاية 2022.
ويتجلى تأثير الإختلالات المذكورة أعلاه، بشكل رئيسي، من خلال العجز في اكتساب التلاميذ المتمدرسين للمهارات الأساسية وثقل البرنامج”.
السديس: اللغة العربية محفوظة بالقرآن ويجب تعزيز تعليمها للأجيال