أبين .. أمهات تلميذات مدرسة الثورة جعار يستنكرن إقالة مديرة المدرسة ويطالبن بانصافها
تاريخ النشر: 28th, August 2023 GMT
ابين (عدن الغد) خاص
نفذ امهات تلميذات مدرسة الثورة جعار وقفة احتجاجية استنكرن فيها اقالة مديرة المدرسة ريمان وطالبن بانصافها
وفي وقفتهم التضامنية دعوا الى انصاف مديرتهم من القرار الجائر الذي اصدره مدير التربية خنفر بتغيير الأستاذة ريمان عبدالله ناصر من منصبها التي كانت تشغله (مديرة مدرسة الثورة للبنات جعار)
وقالت الامهات انها كانت من اروع وافضل المديرات اللاتي تولين عملية تطوير وتحديث المدرسة ونالت حب واحترام الأمهات واولياء امور التلميذات والتلميذات انفسهم واهالي المنطقة
واكدن انها كانت حريصة على تطوير المدرسة والارتقاء بالعملية التعليمية للأفضل حيث نهضت من واقع المدرسة بشهادة من زار المدرسة ولمس واقع التغيير
واضافت الأمهات انهم حزينات على تغيير المديرة ريمان وطالبوا محافظ محافظة أبين اللواء ابوبكر حسين بانصاف مديرتهم ريمان وتعيينها في المكان الذي تستحقه
.المصدر: عدن الغد
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يزور مدرسة "كومينيوس" للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية بألمانيا
قام محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، بزيارة مدرسة "كومينيوس" للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية "برلين"؛ للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.
وتفقد الوزير فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم.
واطلع الوزير، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.
كما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.
وتفقد الوزير فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.
وأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.
كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.
أطفالهم لا يتحدثون العربية.. سوريون عائدون من تركيا يواجهون معضلة اللغة