في هدوء واستقرار.. اختتام امتحانات الشهادة الثانوية الأزهرية للدور الثاني
تاريخ النشر: 28th, August 2023 GMT
اختتم طلاب الشهادة الثانوية الأزهرية بقسميها العلمي والأدبي للعام الدراسي 2022 – 2023، امتحانات الدور الثاني، في هدوء واستقرار، وأدى طلاب القسم العلمي، اليوم الاثنين الامتحانات في مادة الفيزياء، في حين أدى طلاب القسم الأدبي الامتحانات في مادة التاريخ، دون أية شكاوى.
وقامت غرفة العلميات المركزية بقطاع المعاهد الأزهرية قبل بدء الامتحان بالاطمئنان على وصول جميع الأسئلة إلى جميع اللجان بالمناطق الأزهرية، وتواجد الملاحظين، وانتظام سير الامتحانات باللجان.
وتلقت الغرفة التقارير الفنية من واضعي الامتحان التي أفادت بسلامة الأسئلة، وخلوها من العيوب الفنية، ومناسبتها للوقت المحدد للامتحان، وجاءت متدرجة وَفقًا للمواصفات الفنية للورقة الامتحانية.
وتقدم الدكتور محمد الضويني، وكيل الأزهر، بخالص الشكر والتقدير لكل من شارك في أعمال الامتحانات من قطاع المعاهد الأزهرية وإدارة الامتحانات والملاحظين والمعلمين والعمال والمناطق الأزهرية، على ما بذلوه من جهود خلال العام، مؤكدا أن إخلاص العاملين بالأزهر كان له دور كبير في خروج الامتحانات في أفضل حال.
كما تقدم وكيل الأزهر بالشكر للطلاب على التزامهم بالتعليمات خلال أيام الامتحانات، مقدما الشكر لأولياء الأمور على تعبهم طوال العام، لتخريج طلاب يحملون اسم أعرق مؤسسة دينية في العالم، متمنيا التوفيق والنجاح لكل طلاب الأزهر.
جدير بالذكر أن امتحانات الشهادة الثانوية الأزهرية بدأت السبت 19/8/2023 ، وانتهت اليوم الاثنين الموافق 28/8/2023 ، وبلغ عدد المتقدمين للشهادة الثانوية الأزهرية للدور الثاني بقسميها العلمي والأدبي 49693 طالب وطالبة، حيث بلغ عدد المتقدمين من القسم الأدبي 33238، من البنين 21107، ومن الفتيات 12131 ، ومن القسم العلمي بنين 8648 ، ومن الفتيات 7807 ، بإجمالي 16455.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: الثانوية الازهرية الامتحانات اللجان المعاهد الأزهر الثانویة الأزهریة
إقرأ أيضاً:
كافالييرز يصنع التاريخ في تأهله للدور الثاني بدوري السلة الأمريكي
تأهل كليفلاند كافالييرز للدور الثاني في مرحلة خروج المغلوب بمنافسات القسم الشرقي لبطولة الدوري الأمريكي للمحترفين لكرة السلة "إن بي إيه".
كافالييرز يصنع التاريخ في تأهله للدور الثاني بدوري السلة الأمريكيوحقق كليفلاند انتصارا كاسحا على مضيفه ميامي هيت (138-83)، مساء أمس الإثنين في رابع لقاء ضمن سلسلة مبارياتهما بالدور الأول لمرحلة (بلاي أوف) للمسابقة، ليصبح على موعد مع صناعة التاريخ بالبطولة.
وسجل دونوفان ميتشل 22 نقطة لكافالييرز، بينما أضاف زميله دي أندريه هانتر 19 نقطة، ليقودا الفريق الضيف للفوز بالمباراة، والتأهل للدور الثاني بعد فوزه على ميامي هيت في جميع لقاءاتهما الأربعة التي أقيمت بينهما بالدور الأول في الأدوار الإقصائية للبطولة.
كما أحرز تاي جيروم 18 نقطة في المباراة لكافالييرز، الذي كان متقدما بفارق 60 نقطة في اللقاء، بينما أضاف زميله إيفان موبلي 17 نقطة، و14 نقطة لجاريت ألين، الذي قدم أيضا 12 متابعة تحت السلة، وافتك الكرة 6 مرات من لاعبي المنافس.
وانتصر كليفلاند بالمباريات الأربع على ميامي هيت بفارق إجمالي بلغ 122 نقطة، ليحطم الرقم القياسي السابق، الذي كان مسجلا باسم دنفر ناجتس، الذي وصل إجمالي الفارق في لقاءاته بمرحلة خروج المغلوب مع نيو أورليانز بيليكانز إلى 121 نقطة بنسخة البطولة عام 2009.
كما كان فارق ال55 نقطة، الذي حققه كافالييرز في لقائه الأخير أمام هيت هو رابع أكبر فارق للنقاط على الإطلاق في مرحلة خروج المغلوب بتاريخ البطولة، فيما كان الرقم القياسي لأضخم فارق بتلك المرحلة هو 58 نقطة، حيث تحقق مرتين.
كانت المرة الأولى في فوز مينيابوليس على سانت لويس عام 1956، أما المرة الأخرى في انتصار دنفر على نيو أورليانز عام 2009، علما بأن لوس أنجليس ليكرز تغلب على جولدن ستيت ووريورز بفارق 56 نقطة عام 1973.
من جانبه، أصبح جولدن ستيت على مشارف التأهل للدور الثاني بمرحلة خروج المغلوب في المسابقة، عقب فوزه المثير على ضيفه هيوستن روكتس (109-106)، في اللقاء الرابع بسلسلة مبارياتهما بالأدوار الإقصائية.
وتقمص جيمي باتلر دور البطولة في اللقاء، حيث سجل 3 رميات حرة لجولدن ستيت قبل 58.7 ثانية من نهاية المباراة، وحصل على كرة مرتدة حاسمة قبل 4 ثوان من النهاية، ثم سجل رميتين حرتين إضافيتين ليرفع رصيده إلى 27 نقطة خلال المواجهة التي شهدت عودته من إصابة في الحوض.
وبات هذا هو الفوز الثالث لجولدن ستيت مقابل انتصار وحيد لمنافسه في سلسلة مبارياتهما بمرحلة خروج المغلوب، ليصبح بحاجة لفوز وحيد فقط في مبارياتهما الثلاث المتبقية بهذا الدور.
ويعود الفريقان إلى هيوستن مساء الأربعاء لخوض المباراة الخامسة من السلسلة التي ربما تحسم صعود جولدن ستيت للدور الثاني رسميا.
عبد المسيح: فلتكن العدالة التربوية أولوية لا شعارًا