«التعليم» تعقد اختبارات مسابقة TOFAS في الرياضيات.. اعرف التفاصيل
تاريخ النشر: 28th, August 2023 GMT
أكدت وزارة التربية والتعليم، أنه يتم عقد اختبارات مسابقة TOFAS للعام الثالث في الرياضيات، اليوم، في مديريات التربية والتعليم بمحافظات القاهرة والجيزة والقليوبية على مستوى جميع الإدارات التعليمية، مشيرا إلي أنّ هذا الاختبار لتقييم قدرة الطالب على الحل بطلاقة وإبداع في الرياضيات في أقل وقت ودون استخدام الآلة الحاسبة.
- الطلاب من الصف الثاني الابتدائي وحتى الصف الثاني الثانوي.
- تقسيم المستوىات وما يقابلها من صفوف دراسية.
- المستوى الأول: الصف الثالث الابتدائي.
- المستوى الثاني: الصف الرابع الابتدائي.
- المستوى الثالث: الصف الخامس والسادس.
-المستوى الرابع: الصف الأول والثاني الإعدادي.
- المستوى الخامس: الصف الثالث الإعدادي.
- المستوى السادس: الصف الأول الثانوي.
طريقة الاختبار وكيفية تأديته- يتواجد الطلاب بقاعة الاختبار بالمدرسة من الثامنة والنصف صباحا، لاستكمال إجراءات تسجيل اسم كل طالب بجانب الكود الخاص به.
- الاختبار مدته 40 دقيقة لإجابة عن 80 سؤال حسب كل مستوى.
- ممنوع منعا باتا استخدام الآلة الحاسبة.
- الاختبار يتم لجميع الطلبة المشاركين في نفس التوقيت عربي ولغات .
- كل طالب يستخدم جهاز بمفرده ويتم التأكد من قوة الإنترنت قبل الاختيار بيوم.
- يحظر استخدام جهازين للطالب.
- لا يوجد مواد علمية ولا أي ترتيبات أكاديمية أو علمية مسبقة، إنما يعتمد الاختبار على ما مر به الطالب من خبرات دراسية بالمدرسة.
أهمية اختبارات TOFASيوفر التقييم النهائي بعد إجراء الاختبارات معلومات قيمة ودقيقة حول قدرات الطلاب ونواحي القوة ونقاط الضعف، مما يسمح لكل من الأباء والمعلمين بدعم الطلاب والارتقاء بمستواهم العلمي.
- يجد الطلاب التحدي محفزا لهم، كما يساعدهم على الحصول على ترتيب عالمي يؤدى إلى تنمية قدراتهم وتعزيز ثقتهم بأنفسهم، وذلك يدعم مبدأ التنافسية التي تسعى الوزارة لتحقيقه.
- يعمل الاختبار على اطلاع المعلمين على أحدث طرق التقييم طبقا للمنافسات الدولية فهو أداة مفيدة تساعد في تنفيذ العملية التقييمية للطلاب بعدالة وشفافية وتساعد المعلم على تطبيق خبرات مماثلة مع طلابه بالقاعات الدراسية.
- يستفيد أولياء الأمور من النتائج ومعرفة مستوى القدرات الأكاديمية والحسابية لأبنائهم مما يؤدى لتطويرها.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: التعليم وزارة التربية والتعليم
إقرأ أيضاً:
اقتراح برلماني لـ"وزير التعليم" بشأن التسرب من التعليم
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
تقدم النائب حسانين توفيق، عضو مجلس الشيوخ، باقتراح برغبة إلى المستشار عبد الوهاب عبد الرازق رئيس مجلس الشيوخ، موجه إلى وزير التربية والتعليم بشأن التسرب من التعليم.
وقال النائب، في المذكرة الإيضاحية للاقتراح، إن الفترة الأخيرة، شهدت نشر عدد من المنصات الإعلامية تقارير حول زيادة نسبة التسرب من التعليم الأساسي، وانخفاض عدد الطلاب الملتحقين بالمرحلة الابتدائية.
وأضاف: جاء من بين التقارير المنشورة، تقرير الجهاز المركزى للتعبئة والإحصاء، الصادر مؤخرا، حيث رصد زيادة نسبة التسرب في المرحلة الابتدائية لتصل إلي 0.3 % عام 2023 /2024 مقابل 0.2% عام (2022 /2023).
وتابع: كما جاء من بين تلك التقارير المنشورة، تحليل لأعداد الطلاب الملتحقين بالمرحلة الابتدائية خلال الخمس سنوات الأخيرة، وفقا لبيانات الكتب الإحصائية السنوية لوزارة التربية والتعليم والجهاز المركزى للتعبئة والإحصاء، والتى أوضحت وجود انخفاض في معدلات التحاق الطلاب الجدد بنسبة 85% خلال السنوات الخمس الأخيرة.
وأضاف: التسرب من التعليم له تأثيرات سلبية كبيرة على المجتمع المصري، حيث يؤثر على الفرد والأسرة والمجتمع ككل، من خلال زيادة الفقر والبطالة وزيادة معدل الجريمة، وانخفاض الوعي الصحي، وانخفاض الإنتاجية.
وتابع: الأمر الذى يتطلب اتخاذ إجراءات شاملة لمواجهة تلك الظاهرة، تشمل تحسين جودة التعليم، وتوفير الدعم المالي والاجتماعي، وتعزيز الوعي بأهمية التعليم.
واقترح النائب حسانين توفيق: ربط التحاق الطلاب وحضورهم بالمدارس بأى حوافز ومميزات جديدة بمختلف برامج الحماية الاجتماعية، إلي جانب تقديم مكافآت مالية صغيرة للطلاب الذين يحققون نتائج جيدة في الاختبارات أو يحضرون بانتظام، وكذلك توفير منح دراسية إضافية للطلاب المتفوقين من أسر تكافل وكرامة.
كما دعا إلي المتابعة الدقيقة لحضور الطلاب، من خلال إنشاء نظام إلكتروني لمتابعة حضور الطلاب وإبلاغ البرنامج بأي تغيبات متكررة.
واقترح حسانين، توفير دروس تقوية مجانية، لطلاب الأسر المستفيدة لمساعدتهم على تحسين مستواهم التعليمي، وتعزيز الوعي بأهمية التعليم، من خلال تنظيم حملات توعية لأولياء أمور الأطفال المستفيدين من البرنامج حول أهمية التعليم ودوره في تحسين المستقبل، بالإضافة إلى عقد ورش عمل لأولياء الأمور لشرح كيفية دعم أطفالهم في العملية التعليمية.
وأكد أهمية تشكيل مجالس لأولياء الأمور في المدارس التي يدرس فيها أطفال الأسر المستفيدة.
وتابع: كما أرى أهمية توفير مرشدين نفسيين في المدارس لمساعدة الطلاب على التغلب على الصعوبات النفسية والاجتماعية التي قد تؤدي إلى التسرب.
حكام الإمارات يعزون خادم الحرمين في وفاة الأميرة نورة بنت بندر بن محمد