4 أنواع اختبارات للتقويم الختامي للطلبة.. ومصادر «عاجل» تكشف التفاصيل
تاريخ النشر: 27th, August 2023 GMT
كشفت مصادر «عاجل» عن صدور تعميم من وزارة التعليم بشأن توزيع درجات المواد الدراسية، تضمن 4 أنواع اختبارات للتقويم الختامي للطلبة.
وأوضحت المصادر، أن التقويم الختامي الذي عرفه التعميم بأنه عمليات تقويم تتم في نهاية الفصل الدراسي، وتهدف إلى إصدار أحكام عن مستويات الطلاب ومدى تحقيق الأهداف التعليمية وقياس تقدم التعلم، باستخدام أنواع الاختبارات التالية:
أ/ الاختبارات التحريريةأداة تقويمية تعتمد على الأسلوب الكتابي يجيب عنها المتعلم كتابياً في الموقف التعليمي أو جزء منه لقياس نواتج التعلم مرحلياً، ويراعى فيها الإعداد المسبق وفق أسس بناء وتصميم الفقرة (الأسئلة الاختبارية، بهدف قياس نواتج التعلم الجزئية المتحققة من عمليات | التفاعل بين الطالب وعناصر العملية التعليمية التعلمية (المعلم البيئة التعليمية التعلمية المقرر، مصادر التعلم.
الربط بين أهداف المقررات وأهداف التعليم عند تصميم الاختبارات الكتابية.
٢-أهمية إدراج ما يمكن قياسه عمليا وأدائيًا تحت الاختبارات الكتابية.
التركيز على الفقرات الاختبارية في المستويات التي تعلو مستوى التذكر.
الاهتمام بمستويات التفكير العليا.
تطبيق أسس وشروط ومعايير وأدوات الاختبارات في جوانب التعليم المختلفة.
ب/ الاختبارات الشفهيةالاختبارات التي يصعب قياسها بواسطة الاختبارات الكتابية النظرية، ويمكن من خلالها قياس نواتج التعلم المؤثرة في شخصية - المتعلم والكشف عن ميوله واتجاهاته وقدرته على التأثير في الآخرين ومعرفة مهارات التنظيم والتتابع في تنفيذ الأعمال والأنشطة، كما تطبق أداة الاختبارات الشفهية لقياس قدرة المتعلم على التعبير اللفظي لمجموعة من الأسئلة المعدة مسبقاً والمنظمة في بطاقات متماثلة - في المستوى يجيب عنها المتعلم شفهياً، على أن تكون الأسئلة متنوعة لتشمل مستويات متعددة من التفكير.
ج/ التقويم الذاتي:إشراك الطلاب في تحديد مستويات ومحكات بغرض تطبيقها على أعمالهم، وإصدار أحكام تتعلق بمدى تحقيقهم لهذه المحكات - والمستويات، وبذلك يعد التقويم الذاتي أداة أو وسيلة للانعكاس والتعلم والمراقبة والضبط الذاتي للأداء والتحرر من السلطة المنفردة - للمعلم في التقويم إلى ما يمكن أن يسمى بالتقويم النشط.
د / الاختبارات الأدائيةتطبق أداة الاختبارات الأدائية لقياس قدرة المتعلم على تنفيذ عمل معين سواء تجربة أو تنفيذ نشاط يعتمد على الحركة الأدائية - للمتعلم، وهذا النوع من الاختبارات يحتاج إلى بطاقة ملاحظة الأداء المعدة مسبقا، وتتنوع الاختبارات الأدائية بتنوع المحتوى المعرفي وتكون تكوينية طوال الفصل الدراسى فى المواد العلمية، ويتم من خلالها تقويم ما يتحصل عليه الطالب من مهارات.
المصدر: صحيفة عاجل
كلمات دلالية: التعليم أهم الآخبار
إقرأ أيضاً:
عاجل - الأحد..التعليم تعتمد جدول العودة والتسجيل والنقل والوظائف
حددت وزارة التعليم أربعة مواعيد مفصلية ضمن التقويم الزمني للعام الدراسي الحالي 1446هـ، تشمل عودة الدراسة للفصل الدراسي الثالث، وبدء تسجيل الطلاب والطالبات في مرحلتي رياض الأطفال والصف الأول الابتدائي، إلى جانب مواعيد متعلقة بالنقل الخارجي للمعلمين والمعلمات، وإعلان نتائج الترشيح على الوظائف التعليمية.
وبحسب الوزارة، فإن يوم الأحد 8 شوال 1446هـ سيكون موعدًا لـ انطلاق الفصل الدراسي الثالث في جميع مدارس التعليم العام، وذلك بعد انتهاء إجازة عيد الفطر المبارك، حيث يُستأنف العام الدراسي في مرحلته الأخيرة التي تشهد تكثيفًا للأنشطة التعليمية، واستعدادًا للاختبارات النهائية.
أخبار متعلقة الدمام 39 مئوية.. بيان درجات الحرارة العظمى على بعض مدن المملكةطقس المملكة.. أمطار رعدية ورياح نشطة مثيرة للأتربة والغبار .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } عودة الطلاب إلى مقاعد الدراسة
وفي اليوم ذاته، تبدأ الوزارة استقبال طلبات تسجيل الطلاب والطالبات في مرحلة رياض الأطفال والصف الأول الابتدائي للعام الدراسي المقبل 1447هـ، عبر نظام "نور" الإلكتروني، وفق خطة زمنية معتمدة تهدف إلى تنظيم عمليات التسجيل المبكر، وضمان توفر المقاعد في المدارس الحكومية والأهلية.فرص وظيفية
كما تبدأ الوزارة يوم الاثنين 9 شوال 1446هـ الإعلان عن الفرص المتاحة في حركة النقل الخارجي لشاغلي الوظائف التعليمية من المعلمين والمعلمات، ضمن إجراءات إلكترونية منظمة تتيح للكوادر التعليمية تقديم رغباتهم المهنية، بناء على الاحتياج والضوابط المعتمدة.
وتختتم الوزارة هذه المرحلة بـ إعلان أسماء المرشحين والمرشحات على الوظائف التعليمية، وذلك يوم الخميس 12 شوال 1446هـ، بالتنسيق مع وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية وهيئة تقويم التعليم والتدريب، في إطار دعم التخصصات التعليمية ورفع كفاءة الأداء في المدارس.
وتؤكد وزارة التعليم أن هذه الخطوات تأتي امتدادًا لجهودها في رفع مستوى الجاهزية للفصل الدراسي الثالث، وتحقيق العدالة في فرص النقل والتوظيف، وتعزيز جودة الخدمات التعليمية المقدمة، بما يتماشى مع مستهدفات رؤية السعودية 2030 في تطوير منظومة التعليم وتنمية القدرات البشرية.