«التربية» تُلزم أولياء الأمور بتوقيع تعهد باطلاعهم على نتائج أبنائهم المتدنية
تاريخ النشر: 17th, April 2025 GMT
دبي: محمد نعمان
ألزمت وزارة التربية والتعليم أولياء أمور الطلبة، الذين أظهرت نتائجهم تدنياً في الأداء الأكاديمي أو عدم تحقيقهم الحد الأدنى من معايير النجاح في الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2024 – 2025، بتوقيع تعهد يقرّون من خلاله اطلاعهم الكامل على نتائج أبنائهم ومستوياتهم الدراسية وتأكيد التزامهم بالتعاون مع المدارس لتقديم الدعم اللازم لتحسين الأداء الأكاديمي للطلبة ومساعدتهم على تجاوز التحديات التعليمية التي يواجهونها وذلك من خلال نموذج «رسالة لولّي الأمر» (تدّني الأداء - عدم الاجتياز ) حيث تلتزم إدارات المدارس بمتابعة توقيع أولياء أمور الطلبة المستهدفين.
وكانت «الخليج» قد اطلعت على نسخة من التعهد، حيث أكدت الوزارة من خلالها أن هذه الخطوة تأتي في إطار جهود الوزارة لتعزيز دور الأسرة في متابعة المسيرة التعليمية للطلبة وتكريس مبادئ المتابعة المستمرة والتقييم الواقعي، حيث يلتزم أولياء الأمور بتوفير بيئة تعليمية محفزة داخل المنزل تشمل التأكيد على الانضباط المدرسي والالتزام بالحضور والتفاعل الإيجابي في الصفوف الدراسية بالإضافة إلى متابعة الواجبات اليومية وتحفيز الأبناء على التعلم والمشاركة في الأنشطة التعليمية والاستفادة من أدوات التعلم الذكي والمحتوى الإلكتروني لتطوير المهارات الأساسية علي المنصات التعليمية.
وتؤكد الوزارة أن توقيع أولياء الأمور على هذا التعهد يأتي في سياق الشفافية التامة في عرض نتائج الطلبة، وتسليط الضوء على المهارات التي تتطلب تطويراً، بحيث يقر أولياء الأمور من خلاله بعلمهم الكامل بنتائج الفصل الدراسي الثاني ومعرفتهم بالمستويات، التي لم يتمكن فيها أبناؤهم من تحقيق النجاح الكامل، كما يدركون احتمالية الرسوب وإعادة السنة الدراسية في حال استمرار تدني الأداء رغم فرص الدعم المقدمة.
وفي المقابل، تلتزم المدارس بتقديم خطط دعم فردية وخدمات تعليمية علاجية تستهدف تعزيز المهارات الأساسية وتضييق الفجوات التعليمية، عبر برامج أكاديمية مركزة ومحتوى إلكتروني مخصص للتقوية بما يضمن تقديم فرص حقيقية للتحسن قبل امتحانات الإعادة.
وتعكس هذه المبادرة إيمان وزارة التربية والتعليم العميق بأهمية التكامل بين الأسرة والمدرسة كركيزة أساسية للارتقاء بجودة التعليم وتحقيق العدالة التعليمية لجميع الطلبة وتعزيز ثقافة التقييم المستمر بما يتماشى مع تطلعات المنظومة التعليمية الحديثة ويؤسس لجيل مؤهل للنجاح والتميز في كافة مراحل التعليم.
المصدر: صحيفة الخليج
كلمات دلالية: فيديوهات وزارة التربية والتعليم الإمارات أولیاء الأمور
إقرأ أيضاً:
«التربية» تطلق استبانة وطنية لتحسين صناعة القرار
دبي: محمد نعمان
أطلقت وزارة التربية والتعليم مبادرة جديدة عبر موقعها الرسمي، تهدف لإشراك مختلف فئات المجتمع في تطوير سياسة المشاركة الرقمية، بما يعزز من فعالية التواصل بين الوزارة والجمهور، ويسهم في تحسين صناعة القرار التربوي.
وتأتي المبادرة في إطار الاستراتيجية الوطنية للمشاركة الرقمية التي تم اعتمادها عام 2021، والتي تسعى إلى بناء مستقبل مزدهر قائم على إشراك المجتمع في صياغة السياسات والخدمات الحكومية.
وترتكز الاستراتيجية على ثلاثة محاور رئيسية هي الدعم، الشمولية، والتمكين، وذلك لتعزيز منظومة متكاملة للمشاركة الرقمية عبر تطوير عمليات قائمة على البيانات، وزيادة الوعي المجتمعي بسياسات الحكومة ومشاريعها، وضمان مشاركة كافة شرائح المجتمع في هذه العملية، إلى جانب تطوير المنصة الوطنية للمشاركة الرقمية، وفقاً لأفضل الممارسات العالمية، ومعايير تجربة المستخدم.
وفي هذا السياق، طرحت الوزارة استبياناً تحت عنوان: «مشورة تطوير سياسة المشاركة الرقمية في وزارة التربية والتعليم»، يتضمن 9 أسئلة موجهة لفئة المتعاملين بمختلف أعمارهم وإقاماتهم داخل الدولة، للتعرف إلى تفضيلاتهم في المواضيع التي يرغبون بالمشاركة فيها، مثل تصميم وتطوير خدمات الوزارة، تطوير السياسات التعليمية وغير التعليمية، تنفيذ المبادرات والمشاريع، جودة الحياة، التكنولوجيا والتعلم الرقمي، تطوير المناهج الدراسية، التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، التعليم المهني، نظام التقييم، والتعليم الدامج.
كما يتيح الاستبيان للمشاركين اختيار قنوات المشاركة الرقمية التي يفضلونها لمتابعة نتائج مشاركاتهم وأخبار الوزارة وقطاع التعليم في الدولة، ومن بين هذه القنوات منصات التواصل الاجتماعي، الصحف الإلكترونية، البودكاست، الراديو، القنوات الإخبارية، الموقع الإلكتروني، التطبيق الذكي والمدونة.
ويمتد استقبال المشاركات في الاستبيان حتى 30 يونيو المقبل، حيث تهدف الوزارة إلى تعزيز أدوات المشاركة الرقمية الحالية، أو إضافة أدوات جديدة تساعد المجتمع على الإسهام الفعال في رسم السياسات التعليمية، بما يضمن تطوير آليات إتاحة المعلومات والتحديثات عبر القنوات المختلفة، استناداً إلى تفضيلات الجمهور، وتحقيق المزيد من الشفافية والتفاعل بين المؤسسة التعليمية والمجتمع.
انكماش اقتصادي وضغوط جمركية: كوريا الجنوبية تتفاوض لإنقاذ صادراتها