مدير مدرسة يعتدي على طالب و يحتجزه في مكتبه والتعليم تتحرك| ماذا حدث؟
تاريخ النشر: 15th, April 2025 GMT
حالة من الجدل أثيرت على وسائل التواصل الاجتماعي خلال الساعات الاخيرة ، بسبب واقعة مشاجرة مدير مدرسة مع طالب في 3 إعدادي في محافظة كفر الشيخ ، وصلت لقيام مدير المدرسة بالاعتداء على الطالب وحبسه في مكتبه
ومن جانبه علم موقع صدى البلد التفاصيل والتطورات الكاملة للواقعة ، فبحسب تقرير رسمي عن الواقعة من مديرية التربية والتعليم بكفر الشيخ حدث ما يلي :
أمس الاثنين الموافق 14 ابريل 2025 ، ورد إخطار من مدير إدارة بلطيم التعليمية لمديرية التربية والتعليم بكفر الشيخ ، بوجود مشاجرة بين مدير مدرسة الربع الإعدادية المشتركة محمد شوقي العباسي و الطالب شريف محمد أبو هرج بالصف الثالث الاعدادي بمدرسة الربع للتعليم الأساسي خارج سور مدرسة الربع الإعدادية المشتركة وذلك لقيام الطالب المذكور بمغازلة الطالبات اثناء دخولهم للمدرسة
. مفاجآت جديدة بشأن وفاة مدير إدارة الباجور التعليمية
وعلم موقع صدى البلد من مصادره في مديرية التربية والتعليم بكفر الشيخ ، أنه على الفور تم انتقال مديرة الإدارة التعليمية ببلطيم وبرفقتها لجنة من المتابعة و أمن الإدارة الى مدرسة الربع الإعدادية المشتركة فورا وتبين ما يلي :
الواقعة حدثت خارج سور المدرسة حيث اعتدى مدير المدرسة على الطالب بالضرب واحدث به إصابات ( جرح خلف الاذن ) واصطحبه إلى داخل المدرسة واحتجزه بمكتب المدير تم تسليم الطالب المذكور للشرطة بناء على بلاغ من مدير المدرسة محمد شوقي العباسي انتقلت مدير الإدارة التعليمية ببلطيم إلى قسم الشرطة لإنهاء احتجاز الطالب وتسليمه الى ولي أمره وجاري اتحاذ اللازم معه وفقا للائحة الانضباط المدرسي بناءا على تعليمات مدير مديرية التربية والتعليم بكفر الشيخ تم استبعاد مدير مدرسة الربع الإعدادية المشتركة إلى إدارة بلطيم التعليمية لحين الانتهاء من التحقيق معهوأفادت مصادرنا بمديرية التربية والتعليم بكفر الشيخ ، أنه قد تمت إحالة الواقعة بكل تفاصيلها للتحقيق في الشئون القانونية
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: مدرسة مدير مدرسة طالب كفر الشيخ المزيد التربیة والتعلیم بکفر الشیخ مدیر إدارة مدیر مدرسة
إقرأ أيضاً:
التربية والتعليم تحدد 4 و 5 أيار القادم موعد تصفيات تحدي القراءة على مستوى المدارس
دمشق-سانا
حددت وزارة التربية والتعليم يومي الأحد والإثنين الموافق الـ 4و الـ 5 من أيار المقبل موعداً للتصفيات على مستوى المدارس في النسخة التاسعة لمبادرة تحدي القراءة العربي للعام 2024-2025، التي أطلقتها دولة الإمارات العربية المتحدة.
وخلال اجتماع تحضيري في دمشق مع مشرفي المدارس تم شرح آلية تشكيل لجان التحكيم للمبادرة وكيفية التعامل مع مصفوفة التحكيم من قبل منسقي المدارس.
وركز المشاركون بالاجتماع الذي أقيم في معهد الحرية بدمشق على ضرورة اختيار حالات إبداعية بعيداً عن النمطية، والالتزام بالمعايير الموضوعة من قبل المنسقين، والنزاهة المهنية بالاختيار، والمتابعة المستمرة مع المنسقين الإعلاميين لتوفير التغطية الإعلامية المناسبة.
وفي تصريح لمراسلة سانا تحدثت المنسقة العامة للمبادرة في سوريا نور القاضي عن خطة الوزارة في تعزيز اللغة العربية والتشجيع على القراءة والمطالعة، مما يشكل أساساً لبناء مهارات الطلاب، مضيفةً: “إن المبادرة تهدف إلى زيادة الوعي بأهمية القراءة وتعزيز الثقافة العامة ومهارات التعلم الذاتي والتفكير الناقد الإبداعي لدى الطلبة”.
وأشارت القاضي إلى أنه تم تشكيل لجان تحكيم في المدارس بالتنسيق مع منسقي المبادرة بالمحافظات، تضم مدرسي لغة عربية لا تقل خبرتهم عن 5 سنوات، ومعلمي صف، ومرشداً نفسياً أو اجتماعياً لا تقل خبرته عن 3 سنوات، وأمين مكتبة إضافة إلى وجود مصفوفة ولجان تحكيم خاصة بالأشخاص ذوي الإعاقة.
وأوضحت القاضي أن تصفيات المرحلة الثانية على مستوى المحافظات ستكون في الـ 14 و الـ 15 من شهر أيار القادم، لافتة إلى ضرورة أن ينجز الطالب المشارك بالتحدي قراءة 35 كتاباً في المرحلة الأولى، ليكون أتم قراءة 50 كتاباً في المرحلة النهائية.
تابعوا أخبار سانا على
عبد المسيح: فلتكن العدالة التربوية أولوية لا شعارًا