سلطنة عُمان تحقق مراكز متقدمة في البطولة العربية للروبوت والذكاء الاصطناعي بتونس
تاريخ النشر: 14th, April 2025 GMT
العُمانية: حققت سلطنة عُمان مراكز متقدمة في البطولة العربية للروبوت والذكاء الاصطناعي بتونس وشهدت مشاركة 89 فريقًا من 11 دول عربية وأكثر من 300 طالب.
وحصد فريق مدرسة الحارث بن مالك من تعليمية محافظة الداخلية المركز الثاني في مسابقة السومو المتقدم، فيما حصل فريق مدرسة الشيخ أحمد بن عبدالله الكندي من تعليمية محافظة الداخلية على المركز الثاني في مسابقة السومو المبتدئ، ونال فريق مدرسة الفردوس الخاصة من تعليمية محافظة مسقط المركز الثاني في مسابقة الابتكار.
كما حصل فريق مدرسة أحمد بن النعمان الكعبي من تعليمية مسقط على جائزة أفضل استراتيجية في مسابقة السومو متقدم.
فيما حصل فريقا مدرسة المحامد من تعليمية محافظة مسقط على جائزتي أفضل برمجة وأفضل تصميم في مسابقة السومو المبتدئ، فيما حصل فريق مدرسة الفردوس الخاصة من تعليمية محافظة مسقط على جائزة لجنة التحكيم في مسابقة تحدي الكرات.
وشاركت سلطنة عُمان في هذه المسابقة بـ 8 فرق لتنمية روح الإبداع والعمل الجماعي بين النشء والشباب وتشجيعهم على متابعة اختصاصاتهم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات وغيرها.
وتضمنت البطولة 8 مسابقات توزعت على مسابقة تتابع الخط ومسابقة جمع الكرة ومسابقة السومو (المصارعة بين روبوتين) بالإضافة إلى مسابقة الابتكار الموجهة للطلاب وللمشروعات المبتكرة ومسابقة ذراع الروبوت إضافة إلى مجموعة من المسابقات للأطفال التي تعنى بالمجالات الحياتية.
وتُسهم البطولة في نشر ثقافة وعلوم الروبوت والذكاء الاصطناعي في المجتمعات العربية عبر تحفيز الطلاب في أعمار مبكرة للاهتمام بهذه العلوم ومواكبة للتطورات التكنولوجية في العالم.
المصدر: لجريدة عمان
كلمات دلالية: من تعلیمیة محافظة فریق مدرسة حصل فریق
إقرأ أيضاً:
عبد اللطيف: منظومة تعليمية مرنة تستجيب لمتغيرات العصر وثورة الذكاء الاصطناعي
التقى محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، مع لورا فريجينى، الرئيس التنفيذي للشراكة العالمية من أجل التعليم (GPE)، وذلك على هامش مشاركته في فعاليات مؤتمر “مبادرة القدرات البشرية" (HCI) ، في العاصمة السعودية الرياض، والذي تنظمه هيئة تنمية القدرات البشرية بهدف تطوير رأس المال البشري وتعزيز فرص التعليم المستدام.
و أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الشراكة العالمية من أجل التعليم تُعد من الشراكات الاستراتيجية المهمة التي تحرص الوزارة على توطيدها، مشددًا على التزام الوزارة بتفعيل هذا التعاون بما يدعم تطوير المنظومة التعليمية في مصر، ويحقق أهداف التنمية المستدامة 2030، وفقًا لمعايير الجودة الدولية، وبرنامج الحكومة المصرية نحو بناء إنسان قادر على التنافس محليًا وعالميًا.
وأشار إلى أن مصر تمتلك فرصة فريدة لتوسيع نطاق التدريب على المهارات الرقمية داخل نظام التعليم العام، ولجذب استثمارات من القطاع الخاص، بما يعزز جهود التحول الرقمي، موضحًا أن التحول الرقمي لا يمثل مجرد تطوير تقني، بل هو ركيزة رئيسية لتحقيق تعليم أكثر كفاءة ومرونة واستجابة للتحديات المستقبلية.
وأكد أن مصر لا تنظر إلى التطوير التعليمي بمعزل عن محيطها الإقليمي، بل تضع ضمن أولوياتها دعم التعاون العربي المشترك في مجالات التعليم الرقمي، ومن خلال العمل مع الشراكة العالمية من أجل التعليم (GPE) والشركاء الإقليميين، يمكن لمصر أن تساهم في صياغة إطار تعليمي رقمي شامل للوطن العربي، يدعم تبادل المعرفة، ويتيح الوصول المفتوح لمنصات التدريب، ويعزز مبادرات الارتقاء بالمهارات، بما يسهم في خلق مجتمع تعليمي عربي متكامل قادر على مواجهة التحديات الحديثة.
وتابع أن التعاون متعدد الأطراف لا يقتصر على الجانب التمويلي فحسب، بل يرتكز على رؤى موحدة وقيم العدالة والتضامن الإقليمي، مشيرًا إلى استعداد مصر لتكثيف جهودها في هذا المجال، بمساندة الشراكة العالمية باعتبارها شريكًا موثوقًا في تحويل هذه الرؤية إلى واقع ملموس.
وأعربت الرئيس التنفيذي للشراكة العالمية من أجل التعليم (GPE)، عن تقديرها العميق لما تبذله مصر من جهود للنهوض بالمنظومة التعليمية، مؤكدة أن التقدم الملحوظ في السياسات التعليمية والتوسع في مشروعات التحول الرقمي يعكس رؤية طموحة لبناء نظام تعليمي أكثر شمولًا وابتكارًا، مضيفة أن مصر تُعد من الدول الفاعلة والمؤثرة داخل الشراكة، بما تمتلكه من إرادة حقيقية للإصلاح وقدرة على إحداث أثر ملموس على مستوى التعليم الوطني والإقليمي.
وأكدت، أن الشراكة العالمية، تضم 90 دولة، وتركز على ضمان التعليم والتعلم للجميع بجودة وإنصاف، من خلال دعم أنظمة تعليمية فعالة وقادرة على التكيف مع التغيرات المتسارعة، لاسيما المرتبطة بالتحول الرقمي والذكاء الاصطناعي، مشددة على أهمية بناء أنظمة تعليمية مرنة تدعم الابتكار وتتكيف مع احتياجات المستقبل.
وناقش اللقاء الاستراتيجية المستقبلية للشراكة للفترة من 2025 إلى 2030، وسبل التعاون لتنفيذ خطط إصلاح التعليم في مصر، وخطط التمويل الداعمة للمشروعات التعليمية التي تستهدف تحسين نواتج التعلم، وتنمية المهارات الأساسية ومهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطلاب، بالإضافة إلى تعزيز التعليم الفني وتطوير قدرات المعلمين باعتبارهم حجر الزاوية في العملية التعليمية.
مكافحة المخدرات تقيم معرضًا توعويًّا بأضرار ومخاطر المخدرات والسموم والمؤثرات العقلية بالكلية التقنية