بعد اعتماده رسميًا.. تعرف على مواصفات نظام البوكليت للشهادة الإعدادية 2025
تاريخ النشر: 5th, April 2025 GMT
نظام البوكليت للشهادة الإعدادية 2025.. يبحث العديد من الطلاب عن مواصفات وتفاصيل نظام البوكليت للشهادة الإعدادية 2025، وذلك عقب اعتماده كنظام رسمي لامتحانات الصف الثالث الإعدادي.
تطبيق نظام البوكليت للشهادة الإعدادية 2025أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، مواصفات نظام البوكليت للشهادة الإعدادية 2025 المقرر تطبيقه بامتحانات الشهادة الإعدادية للفصل الدراسي الثاني للعام الجاري بكافة المحافظات.
وأوضحت وزارة التعليم، أن نظام البوكليت للشهادة الإعدادية 2025، يتضمن 4 نماذج مختلفة عن بعضها البعض، لتكون ورقة الأسئلة امتحان الطالب غير ورقة أسئلة امتحان الذي بجانبه والذي يجلس أمامه وخلفه.
تفاصيل نظام البوكليت للشهادة الإعدادية 2025- توزيع أسئلة امتحانات الشهادة الإعدادية على عدد من الصفحات.
- قد يصل عدد الصفحات في نظام البوكليت إلى 20 ورقة أسئلة.
- دمج أسئلة امتحانات الشهادة الإعدادية مع كراسة الإجابة لصبح كراسة واحدة.
- تخصيص مساحة تحت كل سؤال على حسب طبيعة الإجابة.
- يتضمن ظرف الأسئلة على 20 ورقة أسئلة بوكليت يفتح فقط داخل اللجنة.
- تخصيص علامة مائية تخص كل إدارة تعليمية يتم وضعها على البوكليت.
تعميم نظام البوكليت بامتحانات الشهادة الإعداديةووجه محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بتعميم نظام «البوكليت» في امتحانات نهاية العام للشهادة الإعدادية في كافة المحافظات، لأهمية هذا النظام في الحد من فرص الغش، وتحقيق العدالة بين الطلاب، وجودة عملية التصحيح.
موعد امتحانات الشهادة الإعدادية 2025وتبدأ امتحانات الفصل الدراسي الثاني لطلاب الشهادة الإعدادية، من يوم السبت الموافق 24 مايو، على أن تعلن المديريات التعليمية بالمحافظات جدول امتحانات الترم الثاني 2025 للشهادة الإعدادية.
اقرأ أيضاًللحد من فرص الغش.. تعميم نظام «البوكليت» في امتحانات الشهادة الإعدادية بالمحافظات
موعد امتحانات الشهادة الإعدادية 2025 الترم الثاني.. تفاصيل جديدة بشأن تقييم الطلاب
موعد امتحانات الترم الثاني 2025 لصفوف النقل والشهادة الإعدادية
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: الشهادة الإعدادية نظام البوكليت نظام البوكليت للصف الثالث الاعدادي البوكليت تطبيق نظام البوكليت نظام البوكليت بامتحانات الشهادة الإعدادية 2024 نظام البوكليت لامتحانات الشهادة الإعدادية نظام البوكليت للشهادة الإعدادية نظام البوكليت في امتحانات الشهادة الإعدادية 2025 نظام البوكليت 2025 امتحانات الشهادة الإعدادیة
إقرأ أيضاً:
مواعيد امتحانات الترم الثاني 2025 لصفوف النقل بعد قرار التعليم بتعديلها
يتساءل طلاب المدارس وأولياء أمورهم حاليا عن مواعيد امتحانات الترم الثاني 2025 الجديدة لصفوف النقل بعد قرار وزارة التعليم بتعديلها.
مواعيد امتحانات الترم الثاني 2025 الجديدة لصفوف النقل بعد قرار وزارة التعليم بتعديلها، تم حسمها منذ ساعات من خلال مخاطبة رسمية صادرة من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أعلنت عن اتاحة تبكير مواعيد امتحانات الترم الثاني 2025 لصفوف النقل “يومين” لتصبح المواعيد كالتالي :
تعقد امتحانات الترم الثاني 2025 للصفين الأول والثاني الثانوي العام بدءا من 21 مايو 2025 حتى 27 مايو 2025 … بدلا من انطلاقها 24 مايو.تعقد امتحانات الترم الثاني 2025 لطلاب صفوف النقل بالمرحلتين الإبتدائية والإعدادية بدءا من 22 مايو 2025 حتى 27 مايو 2025 .. بدلا من انطلاقها 24 مايو.لماذا تقرر إتاحة تبكير مواعيد امتحانات الترم الثاني 2025 بالمدارس؟من جانبه، كشف مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، سبب إرسال خطاب عاجل لمديريات التربية والتعليم، بشأن تعديل مواعيد امتحانات الترم الثاني 2025 لطلاب صفوف النقل.
قال مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في تصريح خاص لموقع صدى البلد، إن قرار تعديل مواعيد امتحانات الترم الثاني 2025 لطلاب صفوف النقل، سيتم تنفيذه طبقا لاحتياج مدارس التعليم الفني لعدد أكبر من اللجان.
مواصفات أسئلة امتحانات الترم الثاني 2025 لصفوف النقلوكانت قد حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، مواصفات أسئلة امتحانات الترم الثاني 2025 لصفوف النقل ، حيث تقرر ما يلي :
ألا تخرج الاسئلة عن المنهج المقرر أن تغطي المقرر الدراسي للمادة مع مراعاة الاوزان النسبية لموضوعات المقرر.الالتزام بالمادة العلمية بالكتاب المدرسي الموزع على الطلاب في المادة الدراسية خلال العام الدراسي الذي يوضع فيه الامتحان.أن تقيس الأسئلة الاهداف الاجرائية للمادة الدراسية.أن تتضمن ورقة الامتحان بعض الاسئلة متكافئة في قياس المستوى المستهدف.يراعى عند وضع الاسئلة التي تحتوي على عدة اجزاء أن تكون هذه الاجزاء متكافئة ، وإذا لم تكن متكافئة فيجب تدوين درجة كل جزء على حدة سلفا .أن تقيس بعض الاسئلة مدى تفاعل الطالب مع الأحداث الجارية ومدى إلمامه بالظروف القومية.أن تجمع ورقة الامتحان بين الأسئلة المقالية والأسئلة الموضوعية على أن تكون الاسئلة المقالية من النوع الذي تعتمد اجابته على عناصر أساسية ومحددة ويمكن أن توزع عليها الدرجات المخصصة لكل سؤال حتى يكون التقدير موضوعيا.تكون الاسئلة الموضوعة من النوع الذي يقيس الأهداف التقويمية للمادة الدراسية.أن تتدرج الاسئلة في قياس مهارات التفكير المختلفة وذلك حسب طبيعة كل مادة بما يناسب المستويات المختلفة للطلاب.أن يكون الوقت الذي يحتاجه الطالب لقراءة الاسئلة والاختيار بينهما والاجابة عليها والمراجعة كافيا.أن تتمثل نماذج الاسئلة الموزعة على الطلاب أحد المصادر الاساسية لأسئلة الامتحانات من حيث الاسلوب أو الشكل.
ثمانية وكلاء للنائب العام يتلقون تدريبًا متقدمًا ضمن اتفاق تعاون دولي مع فرنسا