كيف تنجح التعليم في عقد امتحانات الثانوية العامة بالجامعات؟| خبير يحسم الجدل
تاريخ النشر: 26th, March 2025 GMT
أكد الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس ، أنه لا شك أن فكرة عقد امتحانات الثانوية العامة 2025 في الجامعات من الأفكار الجيدة، والتي تقع خارج الصندوق، وتزداد أهميتها بعد تزايد حالات الغش في امتحانات الثانوية العامة التي تم عقدها ببعض المدارس خلال السنوات السابقة.
وقال الدكتور تامر شوقي، في بيان له : إن عقد امتحانات الثانوية العامة 2025 في بعض الجامعات، من شأنه تقليل حالات الغش مقارنة بعقدها في المدارس، ولكن هناك بعض الشروط التي يجب مراعاتها لنجاح تلك الفكرة ومنها :
عقد امتحانات الثانوية العامة 2025 في الجامعات في المحافظات التي شهدت حالات غش خلال السنوات السابقة، بحيث تكون لها الأولوية، حتى يتم تقييم مدى نجاح التجربة، ولأنه من الصعب التطبيق في كل الجامعات، فضلا عن وجود محافظات لم تشهد حالات غش أو تسريب استمرار عقد امتحانات الثانوية العامة 2025 في المدارس التي لم تشهد حالات غش في السنوات السابقة التأكد من توافر أماكن (مدرجات أو قاعات) شاغرة بالجامعات لاستقبال الطلاب لآداء امتحانات الثانوية العامة 2025يفضل تفريغ كليات كاملة داخل الجامعة لعقد امتحانات الثانوية العامة 2025 ، بحيث لا توجد أي امتحانات لطلاب الجامعة في نفس الوقت، ويمكن في هذا الصدد نقل طلاب بعض الكليات للامتحان في كليات أخرى، أو تبكير مواعيد امتحانات الجامعات لتنتهي قبل امتحانات الثانوية العامة 2025 ، مما يفرغ الجامعات أو الكليات المستهدفة لاستقبال طلاب الثانوية العامةالتقليل قدر الإمكان من عدد اللجان التي تستوعب أعداد كبيرة جدا من الطلاب لما قد يحدث فيها من مشكلات في النظام التأكد من إمكانية وصول الطلاب لآداء امتحانات الثانوية العامة 2025 في الجامعات في مواعيدها المحددة ويمكن هنا توفير وسائل مواصلات(باصات) مجانية لنقل الطلاب إلى مقار امتحانات الثانوية العامة 2025 في الجامعة، أو تأخير موعد بدء امتحانات الثانوية العامة 2025 لتبدأ الساعة العاشرة صباحا بدلا من التاسعة صباحا تحسبا لحالات التأخير توفير نقاط تجمع للطلاب أمام مدارسهم لنقلهم إلى الجامعات من خلال “الباصات” مع إتخاذ الإجراءات اللازمة لعدم ازدحام الطرق المؤدية للجامعاتإتاحة الفرصة للطلاب الذين تأخروا عن الالتحاق بلجان امتحانات الثانوية العامة 2025 الجامعية للامتحان بأقرب مدرسة بها لجنة امتحانية واتخاذ الإجراءات الادارية والقانونية الخاصة بذلك .استثمار امكانات كليات الذكاء الاصطناعي في توفير الأجهزة اللازمة للكشف عن ادوات الغش الإلكترونية أو للتشويش عليها أثناء امتحانات الثانوية العامة 2025توعية الطلاب وأولياء الأمور من خلال وسائل الاعلام والسوشيال ميديا بالقواعد المنظمة لعقد امتحانات الثانوية العامة 2025 في الجامعات، ومنها منع تجمع الأهالي وأولياء الأمور أمام الجامعات
وأخيرا شدد الدكتور تامر شوقي ، على أن نجاح مقاومة الغش في امتحانات الثانوية العامة 2025 لن يتوقف على مكان عقد الامتحانات، بقدر ما يتوقف على تعاون كل أطراف المنظومة التعليمية من مسؤولين ومراقبين وملاحظين وأولياء الأمور وطلاب ، في مكافحة الغش بإعتباره إخلالا بمبدأ تكافؤ الفرص.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: امتحانات الثانوية العامة 2025 امتحانات الثانوية العامة الثانوية العامة 2025 الثانوية العامة المزيد
إقرأ أيضاً:
مواصفات امتحانات الثانوية العامة لعام 2024/2025
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني اعتماد المواصفات الجديدة لامتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2025، حيث حددت الوزارة توزيع الأسئلة ونظام الدرجات لكل مادة دراسية، في خطوة تهدف إلى تحقيق تقييم شامل لمستوى الطلاب ومواكبة التعديلات الحديثة التي أُدخلت على المناهج.
وأوضحت الوزارة أن التعديلات تركز على قياس مهارات التفكير والفهم والتحليل بدلًا من الاقتصار على الحفظ والاستظهار، وذلك ضمن توجه الدولة نحو تطوير المنظومة التعليمية. ويضم امتحان اللغة العربية 55 سؤالًا منها 4 أسئلة مقالية و51 سؤال اختيار من متعدد، وتخصص له 80 درجة، ويعد النجاح فيه مشروطًا بالحصول على 40 درجة على الأقل.
أما امتحان اللغة الإنجليزية فيشمل 42 سؤالًا تتوزع بين 3 أسئلة مقالية و39 سؤالًا بنظام الاختيار من متعدد.
ويتكون امتحان اللغة الألمانية من 37 سؤالًا، بينها 34 سؤال اختيار من متعدد و3 أسئلة مقالية، في حين يضم امتحان اللغة الفرنسية 42 سؤالًا منها 39 سؤال اختيار من متعدد و3 أسئلة مقالية.
وفي المواد الأدبية والعلمية الأخرى، يتضمن امتحان الجغرافيا 42 سؤالًا بينها 3 أسئلة مقالية و39 سؤال اختيار من متعدد، بينما يشمل امتحان التاريخ 46 سؤالًا تتوزع بين 44 سؤال اختيار من متعدد وسؤالين مقاليين.
ويحتوي امتحان الأحياء على 46 سؤالًا، منها 32 سؤالًا بدرجة واحدة و14 سؤالًا بدرجتين بالإضافة إلى 3 أسئلة مقالية.
ويتألف امتحان الفيزياء من 46 سؤالًا تشمل 44 سؤال اختيار من متعدد وسؤالين مقاليين، مع توزيع مرن للدرجات حسب مستوى صعوبة كل سؤال.
ويتكون امتحان الرياضيات التطبيقية من 20 سؤالًا تتوزع بالتساوي بين 10 أسئلة بدرجة واحدة و10 أسئلة بدرجتين.
ويضم امتحان الكيمياء 46 سؤالًا، بينها 44 سؤال اختيار من متعدد وسؤالان مقاليان، مع مراعاة اختلاف الدرجات وفقًا لصعوبة الأسئلة.
أما امتحان الإحصاء فيتضمن 35 سؤالًا، منها 33 سؤال اختيار من متعدد وسؤالان مقاليان، بدرجات تتراوح بين درجة واحدة ودرجتين، ويخصص للمادة 60 درجة بالنسبة لطلاب الشعبة الأدبية.
وأكدت الوزارة أن هذا التوزيع الجديد يعزز من قدرة الطلاب على التفكير النقدي والتحليل المنطقي، مما يساعدهم على الاستعداد الجيد للامتحانات النهائية ويؤهلهم للمرحلة الجامعية ومتطلبات سوق العمل الحديثة.
العدو الإسرائيلي يشدد إجراءاته العسكرية على حاجز الحمرا في الأغوار الشمالية