متابعات مكثفة لمسئولي أمن المديرية للاطمئنان على وجود النوبتجية الليلية بمدارس إطسا
تاريخ النشر: 20th, March 2025 GMT
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
قام أحمد نبيه سكران مدير إدارة الأمن بمديرية التربية والتعليم بالفيوم وأحمد زيدان مسئول أمن إدارة إطسا التعليمية، بجولة ليلية مفاجئة لعدد من مدارس إدارة إطسا التعليمية، للتأكد من وجود النوبتجية الليلة بالمدارس، وإشراف ومتابعة الدكتور خالد خلف قبيصى وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، وذلك بناء على تعليمات خطة إدارة الأمن بشأن إنهاء الاستعدادات لبدء امتحان نصف العام للشهادة الإعدادية.
وتابع مسئولي أمن المديرية، وإدارة إطسا التعليمية، عدد من المدارس ومنها: مدرسة أبو صير دفنو للتعليم الأساسي، ومدرسة شهداء الصوافنة الابتدائية، ومدرسة شعبان عطوة الابتدائية، ومدرسة صلاح سالم الابتدائية، ومدرسة اطسا الثانوية، ومدرسة الشهيد عيد عطيه الابتدائية، ومدرسة الدكتور سليمان داوود الابتدائية، ومدرسة السلام للتعليم الأساسي، ومدرسة الجعافره للتعليم اساسي.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: تعليم الفيوم محافظة الفيوم وكيل تعليم الفيوم مدير تعليم الفيوم
إقرأ أيضاً:
التربية والتعليم تحدد 4 و 5 أيار القادم موعد تصفيات تحدي القراءة على مستوى المدارس
دمشق-سانا
حددت وزارة التربية والتعليم يومي الأحد والإثنين الموافق الـ 4و الـ 5 من أيار المقبل موعداً للتصفيات على مستوى المدارس في النسخة التاسعة لمبادرة تحدي القراءة العربي للعام 2024-2025، التي أطلقتها دولة الإمارات العربية المتحدة.
وخلال اجتماع تحضيري في دمشق مع مشرفي المدارس تم شرح آلية تشكيل لجان التحكيم للمبادرة وكيفية التعامل مع مصفوفة التحكيم من قبل منسقي المدارس.
وركز المشاركون بالاجتماع الذي أقيم في معهد الحرية بدمشق على ضرورة اختيار حالات إبداعية بعيداً عن النمطية، والالتزام بالمعايير الموضوعة من قبل المنسقين، والنزاهة المهنية بالاختيار، والمتابعة المستمرة مع المنسقين الإعلاميين لتوفير التغطية الإعلامية المناسبة.
وفي تصريح لمراسلة سانا تحدثت المنسقة العامة للمبادرة في سوريا نور القاضي عن خطة الوزارة في تعزيز اللغة العربية والتشجيع على القراءة والمطالعة، مما يشكل أساساً لبناء مهارات الطلاب، مضيفةً: “إن المبادرة تهدف إلى زيادة الوعي بأهمية القراءة وتعزيز الثقافة العامة ومهارات التعلم الذاتي والتفكير الناقد الإبداعي لدى الطلبة”.
وأشارت القاضي إلى أنه تم تشكيل لجان تحكيم في المدارس بالتنسيق مع منسقي المبادرة بالمحافظات، تضم مدرسي لغة عربية لا تقل خبرتهم عن 5 سنوات، ومعلمي صف، ومرشداً نفسياً أو اجتماعياً لا تقل خبرته عن 3 سنوات، وأمين مكتبة إضافة إلى وجود مصفوفة ولجان تحكيم خاصة بالأشخاص ذوي الإعاقة.
وأوضحت القاضي أن تصفيات المرحلة الثانية على مستوى المحافظات ستكون في الـ 14 و الـ 15 من شهر أيار القادم، لافتة إلى ضرورة أن ينجز الطالب المشارك بالتحدي قراءة 35 كتاباً في المرحلة الأولى، ليكون أتم قراءة 50 كتاباً في المرحلة النهائية.
تابعوا أخبار سانا على
عبد المسيح: فلتكن العدالة التربوية أولوية لا شعارًا