لقاء خليجي في صلالة يناقش واقع التعليم الثانوي بـ"دول المجلس"
تاريخ النشر: 24th, August 2023 GMT
صلالة- العُمانية
انطلق أمس بولاية صلالة، برنامج لقاءات الأجهزة المتناظرة، الذي ينظمه مكتب التربية العربي لدول الخليج العربية لمناقشة واقع التعليم الثانوي في الدول الأعضاء وسبل تطويره.
وقال الدكتور عبد العزيز الرويس مستشار مكتب التربية العربي لدول الخليج والمشرف على إدارة البرامج إن هذا اللقاء يعزز التواصل بين مسؤولي الإدارات التنفيذية في وزارات التربية والتعليم في الدول الأعضاء للاطلاع على المشروعات والبرامج والممارسات التربوية الحديثة، والتباحث في القضايا المتعلقة بمجالات عملهم ضمن لقاءات مسؤولي التعليم الثانوي في وزارات التربية والتعليم بالدول الأعضاء بالمكتب.
وتضمن اللقاء الذي عُقد بفندق الكراون بلازا صلالة، تقديم أوراق عمل عن واقع التعليم الثانوي العام والتعليم الثانوي الفني والمهني والتحديات التي تواجه عمليات التطوير خلال السنوات الخمس الأخيرة، إلى جانب استعراض أبرز التجارب والنماذج العالمية التي تسهم في تحديثه وتطويره بالإضافة إلى الاستفادة من مخرجات اللقاء للتباحث حول الأفكار المشتركة.
المصدر: جريدة الرؤية العمانية
كلمات دلالية: التعلیم الثانوی
إقرأ أيضاً:
دعوة لإضافة التربية الإعلامية كمقرر في التعليم المتوسط في جلسة حوارية ببنغازي
الوطن| رصد
نظمت جلسة حوارية، اليوم السبت، في بنغازي، تناولت أهمية إدراج التربية الإعلامية كمقرر دراسي في مرحلة التعليم المتوسط.
وناقش المشاركون في الجلسة تحت عنوان التربية الإعلامية وأدوات تحصين المتلقي ضد الشائعات، وكيفية تزويد الطلاب بالمهارات اللازمة للتعامل مع وسائل الإعلام بشكل واعٍ وناقد، خصوصًا في ظل التطورات التكنولوجية السريعة التي تشهدها الساحة الإعلامية.
ويذكر أنه جرى تنظيم الجلسة من قبل من الأكاديمية العربية الألمانية الشبابية للعلوم التطبيقية والإنسانية، بالتعاون مع وكيل جامعة بنغازي لخدمة المجتمع والبيئة ومكتب التعاون الدولي.
هذا وناقشت الجلسة عدة محاور رئيسية، أبرزها فهم الشائعات والأخبار المضللة في العصر الرقمي، والتربية الإعلامية والمواطنة الفاعلة، والاستراتيجيات المستدامة للوعي الإعلامي، وتحديات التربية الإعلامية في مواجهة الأخبار الكاذبة.
وقدم ممثل الهيئة العامة لرصد المحتوى مصطفى الفرجاني، تقريرًا يوثق اخلالات المحتوى الإعلامي في 23 وسيلة إعلامية ليبية خلال عام 2023.
وأشار التقرير، إلى تسجيل 1527 إخلالًا، توزعت بين القنوات التلفزيونية 760 إخلالًا والصحف الإلكترونية 767 إخلالًا.
وأوضح أن الأخبار كانت الشكل الصحفي الأكثر مخالفة، حيث سُجلت 698 إخلالًا، يليها المحتوى السياسي بـ615 إخلالًا، ثم العسكري أو الأمني بـ57 إخلالًا.
الوسومالتربية الإعلامية التعليم المتوسط ليبيا وسائل الإعلام