إدارة “تعليم الجوف” تنظم لقاءً عن آلية قبول الطلاب ذوي الإعاقة في الجامعات
تاريخ النشر: 16th, March 2025 GMT
المناطق_سكاكا
نظمت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الجوف ممثلة في قسم ذوي الإعاقة لقاءً عن بعد بعنوان “آلية قبول الطلاب ذوي الإعاقة في الجامعات”، يهدف إلى توضيح أهم الإجراءات الإدارية والتسهيلات المقدمة لهذه الفئة لتمكينهم من استكمال دراستهم الجامعية.
أخبار قد تهمك إدارة “تعليم الجوف” تنظم ملتقى بمناسبة اليوم الخليجي للموهبة والإبداع 6 مارس 2025 - 3:35 مساءً مدير “تعليم الجوف” يكرم 113 متقاعد 16 ديسمبر 2024 - 6:48 مساءً
وأكدّ المدير العام للتعليم بمنطقة الجوف محمد بن علي القحطاني في افتتاح اللقاء على استمرارية دعم وتمكين الطلاب ذوي الإعاقة للحصول على فرص تعليمية عادلة ومتكافئة بما يتماشى مع رؤية المملكة 2030 والتي تؤكد على تمكين الدمج لهم وتمكينهم للمشاركة الشاملة والفاعلة بالمجتمع، ومشيراً إلى حرص الإدارة في تقديم منظومة متكاملة من التسهيلات والدعم الأكاديمي لهم.
وتضمن اللقاء الذي قدمه الأخصائي بمركز الخدمات سعود بن راشد الراشد عدة محاور هامة وهادفة ومنها: كلمة المساعد للشؤون التعليمية خالد بن عبدالكريم الجوفي والتي تحدث فيها عن تصنيفات تحديات الأنظمة، والدور الجوهري الذي يجب أن نقوم به كمؤسسة تعليمية، ليس فقط لضمان القبول، بل لضمان تكافؤ الفرص، وضمان ألا يشعر أي طالب أو طالبة بأن إعاقته حاجز بينه وبين طموحه.
وقدمت رئيسة قسم ذوي الإعاقة رولا بنت عبدالرحمن الدغمي محوراً عن “تصنيف الطلاب ذوي الإعاقة بنظام نور” تحدثت من خلاله عن تصنيفات الطلاب والطالبات ذوي الإعاقة بنظام نور، وأكدت بأن بيانات الطلبة ذوي الإعاقة تظهر تلقائياً في الإدارة العامة لبرامج ذوي الإعاقة في وزارة التعليم، وبدورهم يتم تزويد الجامعات بالبيانات تمهيداً لقبولهم بالجامعة وإعفائهم من شروط اختبارات القدرات العامة والتحصيلي.
واستكملت في المحور الثاني مشرفة قسم ذوي الإعاقة في إدارة تعليم القريات رشا بنت جعفر الرشيد عن “الفئات المستفيدة من الإعفاء” قدمت من خلاله التعريف بالفئات كما وردت في خطاب الإعفاء من مجلس شؤون الجامعات.
وقدم مشرف قسم ذوي الإعاقة علي بن دول الرويلي محوراً عن “خريجو الأعوام السابقة والحالات الصحية الأخرى”، تناول من خلاله إعفاء خريجو الأعوام السابقة والحالات الصحية الأخرى من اختبار القدرات والتحصيلي بإدراجهم بقاعدة بيانات ورفعها برامج ذوي الإعاقة في الإدارة العامة لإعفائهم، أما الحالات الصحية فيكون قرار حصول الطالب على الإعفاء بناء على مرئيات اللجنة الطبية المكلفة.
واختتم اللقاء بعدة مداخلات هامة من الحضور والرد عليها مباشرة من قبل ذوي الاختصاص.
المصدر: صحيفة المناطق السعودية
كلمات دلالية: تعليم الجوف الطلاب ذوی الإعاقة قسم ذوی الإعاقة ذوی الإعاقة فی
إقرأ أيضاً:
“رشاد” تطالب ادارات الجامعات بوقف تحويل الطلبة المشاركين في انشطة تضامنية للجان التحقيق
#سواليف
#رابطة_الشباب_الديمقراطي الأردني ” #رشاد “:-لا يجوز لعمادات شؤون الطلبة منع الطلبة من حقهم في التعبير وتقييدهم بسيف انظمة التأديب العرفية.
-نطالب ادارات #الجامعات اجراء #انتخابات #اتحادات_الطلبة في مواعيدها دون تأجيل.
عبّر المكتب التنفيذي لرابطة الشباب الديمقراطي الاردني “رشاد” عن قلقه الشديد من الاجراءات التي اتخذتها عدد من الجامعات الأردنية، بتحويل عشرات الطلبة إلى لجان التحقيق على خلفية الوقفات الطلابية الداعمة لصمود شعبنا الفلسطيني والرافضة للاعتداءات الصهيونية على الأهل في فلسطين.
واستنكر المكتب التنفيذي لرابطة الشباب الديمقراطي الاردني في حزب الشعب الديمقراطي “حشد” تلك القرارات بحقّ الطلبة، معبّرا عن رفضه وادانته لهذه القرارات العرفية.
وقال “رشاد” في بيان وصل الاردن24 إن تلك القرارات “ليس لها ما يبررها، وتشكّل تعديا على حريات الطلبة المصونة ومخالفة صريحة للتوجهات الرسمية المعلنة بتطوير اشكال العمل السياسي داخل الجامعات وفي الوقت الذي ينبغي أن تكون ادارات الجامعة منشغلة بالتحضير لانتخابات اتحاد الطلبة بحيث يتاح للطلبة اختيار ممثليهم تنشغل بمنعهم من التعبير عن القضايا الوطنية ومنها قضية غزة التي تحظى بإجماع وطني شعبي”.
مقالات ذات صلة تدخل من وزير التربية والتعليم بعد ضرب معلم لطالب بكرسي حديد في عجلون 2025/04/14وطالب “رشاد” إدارات الجامعات بالتراجع بشكل عاجل عن هذه العقوبات التي تضر بمسيرة التعليم في الجامعات الأردنية وإعادة الطلاب لمقاعد الدراسة دون أي تضييق على حقوقهم الطبيعية.
كما طالب “رشاد” بتمكين الطلاب من التعبير عن آرائهم والتضامن مع الأهل في غزة داخل أسوار الجامعة دون تضييقات، لافتا إلى أن “كلّ هذه التحركات والانشطة كانت منضبطة ولم تشهد تعطيلا للدراسة الجامعية وعكست وعي الطلبة وتعاملهم الحضاري”.
إلى ذلك، دعا “رشاد” جميع الجامعات لإجراء انتخابات اتحاداتها الطلابية في وقتها المحدد تفعيلًا للأنظمة التي أُقرّت لحماية هذا الحق لا لتعليقه.