برنامج تدريبي بالداخلية حول تبادل الخبرات في مجال التدريب والانماء المهني
تاريخ النشر: 23rd, August 2023 GMT
شارك 23 موظفًا من مختلف المؤسسات الحكومية بمحافظة الداخلية في البرنامج التدريبي الذي نفّذته المديرية العامة للتربية والتعليم لمحافظة الداخلية ممثلة بمركز التدريب وجاء ضمن مبادرة "تدريب موظفي المؤسسات الحكومية " حيث أقيم البرنامج على مدى ثلاثة أيام، ويهدف إلى إكساب الملتحقين به مجموعة من المعارف والمهارات التدريبية الأساسية؛ واستمرار التفاعل والتعاون بين المؤسسات بالمحافظة خاصة فيما يتعلق بتبادل الخبرات والمعارف في مجال التدريب والانماء المهني.
تضمنت المبادرة عدد من البرامج التدريبية تمثلت في برنامج "أساليب العرض والالقاء" الذي قدّمه إسحاق بن حمود البوسعيدي المدير المساعد بدائرة الشؤون الإدارية بتعليمية الداخلية، و"تحديد الاحتياجات التدريبية" وقدّمه الدكتور زايد بن علي الحوسني مدرب إدارة تعليمية، و"مهارات تصميم العروض التقديمية الكترونيا" قدمها يعقوب بن يونس العبري مدرب تقنية معلومات. وهدفت البرامج التدريبية إلى التعرف على أساليب العرض والإلقاء الفاعلة في القاعات التدريبية، وتحديد الاحتياجات التدريبية للموظفين، وتصميم محتوى العروض التقديمية للتدريب، وتفعيل استخدام برامج العروض التقديمية في التدريب.
وعبر المشاركون عن أهمية مثل هذه المبادرة وأثرها على الموظف، حيث قال الدكتور عبدالله بن سليمان المفرجي من المجلس الأعلى للقضاء دائرة الكاتب بالعدل بالداخلية: أسهم البرنامج في اعداد مدربين قادرين على التدريب، وأيضا على نشر ثقافته بالمؤسسات التي يعملون بها، كما انه أوجد فرصة نوعية في تبادل الخبرات بين الموظفين من كافة المؤسسات بالمحافظة في مجال الانماء المهني والتطوير، وهذا بدوره سينعكس إيجابا في تطوير عملهم بالمؤسسات التي ينتمون إليها، ويمد جسور التعاون والتواصل بين كافة المؤسسات بالمحافظة.
وقالت اخلاص بنت سيف الزكوانية من المديرية العامة للإسكان والتخطيط العمراني بمحافظة الداخلية: مبادرة التدريب ستسهم بلا شك في تفعيل أدوار التدريب داخل المؤسسات الحكومية بالمحافظة، كما انه اكسب المشاركين خبرات متعددة في مجال التدريب والتطوير، وصقل مهاراتهم المهنية خاصة فيما يتعلق بنقل اثر التدريب بالمؤسسة.
بينما قال عبدالله بن سعود بن علي الحراصي من هيئة تنمية المؤسسات الصغيرة والمتوسطة: ان إقامة التدريب بالمؤسسات بمختلف اختصاصاتها وادوارها يعد من الجوانب المحورية التي تحرص حاليا كافة المؤسسات على تنفيذه بشكل جيد ومتقن، لدوره في تمكين الموظفين في أدائهم لمهام عملهم، كما انه يسهم في تحقيق المؤسسة لرؤيتها وخططها المستقبلية، وهذا ما حرصت المبادرة الى تحقيقه من خلال تمكين المشاركين من مختلف المؤسسات بالمحافظة في القيام بأدوارهم التدريبية والتطويرية وفق أسس وخطوات علمية مما يحقق الأهداف المرجوة من التدريب.
فيما قالت عائشة بنت محمد التركية من جمعية إحسان- فرع الداخلية: يعد البرنامج التدريبي للمبادرة من البرامج الاثرائية التي أسهمت في رفع كفاءتي كمدرب، لكونه اشتمل على العديد من المعارف والمهارات الأساسية التي احتاجها بعملي التطوعي في مجال التدريب والانماء المهني مما سيسهم في رفع كفاءتي وادائي في حقل التدريب. وقال أحمد بن مسعود بن شحلوب الراشدي من المديرية العامة للإسكان والتخطيط العمراني بمحافظة الداخلية: البرامج التدريبية للمبادرة عززت لدي الكثير من المفاهيم الأساسية بالتدريب خاصة فيما يتعلق بأساليب المدرب في العرض والالقاء، وكذلك في الطرائق والأدوات التي يحتاجها عند تحديد الاحتياجات التدريبية للموظفين، إضافة الى مهارة الاعداد التقني للعروض التقديمية التدريبية، وميز البرنامج اشتماله للعديد من الأنشطة التفاعلية التي ربطت بين الجانبين النظري والعملي للتدريب.
المصدر: لجريدة عمان
كلمات دلالية: فی مجال التدریب
إقرأ أيضاً:
جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي تطلق أول برنامج بكالوريوس لتمكين قادة المستقبل
أطلقت جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي أول برنامج بكالوريوس لتمكين الطلاب في مجال الذكاء الاصطناعي. يتميّز البرنامج عن المناهج التقليدية بنهجه الشامل الذي يجمع بين المعرفة التقنية المعمّقة، ومهارات القيادة، وريادة الأعمال، وخبرة قطاع الصناعة، والتطبيقات العملية.
يُعد برنامج بكالوريوس العلوم في الذكاء الاصطناعي نموذجاً مبتكراً متعدد التخصصات، حيث يزوّد الطلاب بأسس متينة في مجالات الذكاء الاصطناعي، ومنها تعلُّم الآلة ومعالجة اللغة الطبيعية والرؤية الحاسوبية وعلم الروبوتات، ويشمل تدريباً مكثفاً في الأعمال والشؤون المالية والتصميم الصناعي وتحليل السوق والإدارة ومهارات التواصل. ويعتمد البرنامج على نهج عملي يعزز التفكير الريادي، ما يمكّن الطلاب من قيادة التحولات العالمية في مجال الذكاء الاصطناعي. ويعمل البرنامج أيضاً على إعداد كفاءات تتمتع بقدرات تحليل وابتكار مميّزة ومهارات متعددة لإيجاد حلول للتحديات والإسهام في التطوّر العلمي لهذا المجال.
وقال خلدون خليفة المبارك، رئيس جهاز الشؤون التنفيذية، ورئيس مجلس أمناء جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي: «يُحدث الذكاء الاصطناعي تحولاً جذرياً في القطاعات الصناعية والاقتصادية على مستوى العالم، فيما تواصل الإمارات ترسيخ مكانتها الرائدة في هذا المجال. ويتجلى ذلك في برنامج بكالوريوس العلوم في الذكاء الاصطناعي الجديد الذي أطلقته جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي، والذي يجسد رؤيتنا لإعداد قادة المستقبل القادرين على استثمار إمكاناته لدفع عجلة الابتكار، وتعزيز النمو الاقتصادي، والإسهام في تحقيق التقدّم المجتمعي».
وأضاف: «يسهم هذا البرنامج، من خلال تزويد الجيل المقبل بالمهارات التقنية المتقدّمة والفهم الشامل لتأثيرات الذكاء الاصطناعي، في إبقاء دولة الإمارات في طليعة البحث والتطبيق والتسويق في هذا المجال. ويعزز تنمية المواهب الوطنية، ما يُسهم في بناء قوة عمل مؤهلة ومتخصصة تقود التحولات المستقبلية في الذكاء الاصطناعي، ليس لخدمة المنطقة وحسب، بل للعالم أجمع أيضاً».
وإلى جانب تزويد الطلاب بالمهارات التقنية الأساسية في مجال الذكاء الاصطناعي، تُكثف جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي جهودها لإعداد الجيل المقبل من المبتكرين والمطورين والمديرين والقادة في هذا المجال. وانطلاقاً من هذه الرؤية، يعزز هذا البرنامج الشامل مهارات الطلاب القيادية، ويُكسبهم أساسيات الشؤون المالية والقانونية والإدارية، إضافة إلى مهارات التواصل والتفكير النقدي، ما يؤهلهم إلى دفع عجلة تطوير الذكاء الاصطناعي، واعتماد تطبيقاته في المستقبل.
ويعتمد البرنامج الجديد لبكالوريوس العلوم في الذكاء الاصطناعي على نموذج التعليم التعاوني الذي يتمحور حول التعاون بين المعلمين والطلاب، حيث يدمج الذكاء الاصطناعي في جميع جوانب التجربة الأكاديمية، ليؤدي دوراً محورياً في عملية التعلّم. ويعزز هذا المنهج مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات، ويؤهل الطلاب للتميّز في بيئة ديناميكية سريعة التطور يقودها الذكاء الاصطناعي.
تشمل مساقات البرنامج التعلّم العميق، والذكاء الاصطناعي التوليدي، والذكاء الاصطناعي في مجال العلوم، إضافة إلى التدريب في مجالات الأعمال وريادة الأعمال. ويطّلع الطلاب من خلال البرنامج على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الصحة والطب والاستدامة، وعلى تقنيات الرؤية ثلاثية الأبعاد والواقع المختلط. ويحظى الطلاب بفرصة العمل مع قادة عالميين في مختلف تخصصات الذكاء الاصطناعي، ويكتسبون خبرة عملية متميّزة مع فرق تطوير النماذج اللغوية المتقدمة، ومنها نموذج «جيس» الرائد عالمياً في اللغة العربية، ونموذج «كيه 2»، وهو نموذج لغوي قابل لإعادة الإنتاج يتفوق على أبرز النماذج التي أطلقها القطاع الخاص.
وقال البروفيسور إريك زينغ، رئيس جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي والبروفيسور الجامعي: «سيكون البرنامج الجامعي الجديد الأوَّل من نوعه، حيث يجمع تعليم الذكاء الاصطناعي مع ريادة الأعمال وتحديد المشكلات، واكتساب المهارات الأساسية. ونحن بذلك نُعيد تعريف مفهوم التعليم في الذكاء الاصطناعي، إذ لا يقتصر البرنامج على إعداد مهندسين وحسب، بل نُعدّ أيضاً رواد أعمال ومصممين ومؤثرين ومديرين ومبتكرين قادرين على قيادة الابتكار في مجال الذكاء الاصطناعي عبر مختلف القطاعات، وفي جميع المراحل».
وما يميّز البرنامج أنه يجمع ما بين التدريب متعدد التخصصات والتعلّم العملي، حيث يطّلع الطلاب على مجالات متنوّعة، تشمل العلوم الإنسانية والأعمال والفنون الحرة، ليمنحهم منظوراً أوسع يتجاوز نطاق علوم الحاسوب والتخصصات العلمية التقليدية. ويكسبهم خبرة عملية من خلال فترات تدريب تعاونية في القطاع الصناعي، إلى جانب برامج تدريبية وإرشادية، وشراكات مع كبرى الجهات الفاعلة في مجالات الصناعة والبحث في الذكاء الاصطناعي.
وأضاف البروفيسور إريك زينغ: «لن يقتصر تعليم طلابنا على الجوانب النظرية والبرمجة وحسب، فعند تخرّجهم سيكونون قادرين على فهم المجتمع والأفراد بشكل معمّق ونقدي، وسيتمتعون بوعي شامل بديناميكيات الأسواق والاقتصاد. إضافةً إلى ذلك، سيكتسبون خبرة عملية وثقة تمكّنهم من قيادة مبادرات الذكاء الاصطناعي بفعالية ضمن الشركات القائمة أو في مشاريعهم الريادية الخاصة. فنحن نركز على إعداد خريجينا للتكيّف مع التطورات المتسارعة في مجال الذكاء الاصطناعي، والتميّز في قيادة الابتكار والتغيير».
يشمل البرنامج مسارين أكاديميين هما: مسار الأعمال، الذي يركز على التكامل التجاري وريادة الأعمال، ومسار الهندسة، الذي يركز على تطوير نماذج الذكاء الاصطناعي ونشرها، وتعزيز استخدامها في مختلف القطاعات.
وسينطلق الطلاب الذين يلتحقون بهذا البرنامج في مسيرتهم التعليمية في بيئة متكاملة تضم موارد حاسوبية متقدمة في مجال الذكاء الاصطناعي، وفصولاً دراسية ذكية، ومساحات مخصصة للحاضنات، وسيتتلمذون على أيدي هيئة تدريسية عالمية تتمتع بخبرة واسعة في الأوساط الأكاديمية والصناعية.
يُذكر أن التقدّم للالتحاق بهذا البرنامج متاح أمام الطلاب المحليين والدوليين، لأنه يهدف إلى استقطاب ألمع المواهب وأكثرها طموحاً، ما يعزز مكانة جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي كجهة رائدة في التعليم الجامعي في مجال الذكاء الاصطناعي.
وقال البروفيسور زينغ: «نحن لا نكتفي بتعليم الطلاب، بل نُعدّ أجيال المستقبل من رواد الذكاء الاصطناعي والقوى العاملة المتخصصة في هذا المجال. فمن خلال هذا البرنامج الجامعي، تضع جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي معايير جديدة في تعليم الذكاء الاصطناعي، لتضمن تزويد خريجيها بالمهارات والخبرات اللازمة لإحداث تحوّل جذري في مختلف الصناعات والقطاعات ودفع عجلة التقدّم على المستوى العالمي».
فريدة سيف النصر: الست لو عدت الـ 60 سنة من حقها تقلع الحجاب شرعًا