اختتام برنامج تأهيلي لكوادر التعليم الفني في ذمار
تاريخ النشر: 7th, March 2025 GMT
الثورة نت/..
اختُتم في قطاع التعليم الفني والتدريب المهني بمحافظة ذمار اليوم، برنامج تدريبي في مجالات التحكم المنطقي المبرمج “PLC”، وضمان الجودة والاعتماد، والتعلم عن بُعد، واستخدام أجهزة فحص السيارات الحديثة.
هدف البرنامج، الذي استمر خمسة أيام، بتمويل السلطة المحلية بالمحافظة ضمن مشاريع خطة العام 1446هـ، إلى تأهيل 78 متدربًا ومتدربة من كوادر قطاع التعليم الفني والمهني والمعاهد التابعة له.
وفي الاختتام، أكّد وكيل المحافظة، محمود الجبين، أهمية التعليم الفني والمهني في إعداد مخرجات مؤهلة تلبي متطلبات سوق العمل.
ولفت إلى أهمية بناء قدرات وتأهيل كوادر التعليم الفني والمهني بما ينعكس إيجابيًا على جودة المخرجات الفنية، ويجعلها قادرة على مواكبة التطورات التكنولوجية الحديثة.
وأكّد الوكيل الجبين، حرص السلطة المحلية على دعم برامج التعليم الفني والتدريب المهني، وتطوير وتحسين جودة مخرجاته.
بدوره، أشار مدير بحوث التنمية والتدريب بديوان المحافظة، سمير خشافه، إلى أهمية تحديث مناهج التعليم الفني والمهني، بما يواكب متطلبات التنمية ويتوافق مع التطورات العلمية والمعرفية التي وصل إليها العالم.
فيما ثمن مدير قطاع التعليم الفني والتدريب المهني، أحمد الجرفي، جهود السلطة المحلية في دعم قطاع التعليم الفني والمهني، معتبرًا دعم هذا القطاع خطوة مهمة لتعزيز جهود التنمية الشاملة.
المصدر: الثورة نت
كلمات دلالية: التعلیم الفنی والمهنی قطاع التعلیم الفنی
إقرأ أيضاً:
اختتام برنامج "تحدي القراءة العربي" بالمغرب في دورته التاسعة... وبرادة: فخورون بالتلاميذ المغاربة
اختتمت، اليوم السبت بالرباط، فعاليات برنامج « تحدي القراءة العربي » بالمغرب في دورته التاسعة، الرامي إلى ترسيخ حب القراءة وتعزيز شغف المعرفة لدى تلاميذ الوطن العربي، في وقت يشهد فيه العالم تراجعا ملحوظا في نسب القراءة.
وفي كلمة بالمناسبة، قال وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، « نحن فخورون بمشاركة تلاميذ المملكة المغربية في كل الدورات السابقة، (…) والمراتب المتقدمة التي يحصل عليها تلامذتنا في كل دورة، تمنح دفعة قوية لارتفاع نسب المشاركة من سنة إلى أخرى ».
وأشار الوزير إلى أنه خلال هذه السنة شارك زهاء أربعة ملايين ونصف تلميذة وتلميذ، أي ما يعادل 54 في المائة من إجمالي عدد التلاميذ على المستوى الوطني، في حين بلغ عدد المؤسسات التعليمية المشاركة 14 ألفا و236 مؤسسة عمومية وخصوصية ومؤسسات التعليم العتيق.
وأشاد، بهذه المناسبة، بالعمل الجاد والدؤوب الذي قامت به المؤسسات التعليمية والانخراط الجاد والمسؤول لجميع المتدخلين والمشرفين والتلميذات والتلاميذ المشاركين. كما أعرب، عن عميق الامتنان والتقدير للجهود القيمة التي تبذلها دولة الإمارات العربية المتحدة الشقيقة في دعم ورعاية هذه المبادرة في الوطن العربي.
من جانبه، أكد مدير إدارة البرامج والمبادرات بمؤسسة « مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم »، فواز الخالدي، أن الحضور المغربي شكل علامة مميزة في جميع دورات تحدي القراءة العربي من خلال معدل المشاركة ومستويات الطلبة، مشيدا بالمؤسسة التعليمية المغربية والمجتمع المغربي الذي يوفر بيئة خصبة للتحصيل الثقافي والمعرفي.
وأوضح الخالدي أن هذا الحضور واصل تسجيل نسق تصاعدي، حيث بلغ عدد المشاركين في الدورة الأولى 85 ألفا و625 طالب وطالبة ليصل العدد إلى أزيد من 4 ملايين و342 ألف طالب وطالبة أي بارتفاع بلغت نسبته 4971 في المائة، مبرزا أن هذا النجاح ما كان ليتحقق لولا التعاون الوثيق بين وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة في المملكة المغربية ومؤسسة « مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية ».
وسيمثل المغرب في تحدي القراءة العربي بدبي في دورته التاسعة، التلميذ آدم الروداني من جهة الرباط-سلا-القنيطرة، يرافقه ثلة من التلميذات والتلاميذ من مختلف جهات المملكة، الذين حازوا بمعيته على المراتب العشر الأولى من برنامج « تحدي القراءة العربي » على مستوى المملكة المغربية.
وتم خلال حفل الاختتام الإعلان عن المتوجين بالدورة التاسعة لتحدي القراءة العربي على مستوى المملكة المغربية في فئات أفضل مدرسة صديقة للقراءة، والمشرف المتميز، وفئة ذوي الهمم.
كلمات دلالية تحدي القراءة العربية، المغرب