اتحاد أبين للشطرنج يفتتح مركز تدريبي بإشراف نادي حسان الرياضي
تاريخ النشر: 23rd, August 2023 GMT
زنجبار(عدن الغد)خالد عباد
افتتح صباح يوم أمس بقاعة مجمع بلقيس التربوي للبنات إتحاد أبين للشطرنج مركز تدريبي لتدريب لعبة الشطرنج بإشراف نادي حسان الرياضي لتدريب عدداً من اللاعبين واللاعبات على مبادئ وأساسيات اللعبة وسط حضور وتفاعل كبير من قبل اللاعبين واللاعبات.
وفي بداية الافتتاح رحب الأمين العام لإتحاد أبين للشطرنج الأستاذ علي إبراهيم بالحضور.
وأشاد باهتمام وتفاعل إدارة نادي حسان مع لعبة الشطرنج وحرصهم في إقامة هذا المركز التدريبي، مضيفاً إن نادي حسان يحتضن الجميع وتعتبر خطوة إيجابية في ظل الإدارة الحالية الاهتمام بلعبة الشطرنج.
وأردف قائلاً : إن إتحاد شطرنج أبين هدفه نشر اللعبة فقد سبق وإن تم افتتاح مراكز بالكود وجعار وكانت ثمارها ممتازة.
من جانبه عبر أمين عام نادي حسان الرياضي صالح سالم أبو الشباب عن سعادته بافتتاح مركز شطرنجي بمجمع بلقيس التربوي والذي سيرفد النادي بلاعبين مستقبلاً.
وأشار أبو الشباب إن نادي حسان بقيادة العميد أبو مشعل الكازمي سيعود إلى مكانه الطبيعي بتظافر جميع الجهود.
وأضاف بالقول سنسعى لتفعيل جميع الألعاب بما فيها لعبة الشطرنج.
مختتماً حديثه بالشكر لقيادة إتحاد أبين للشطرنج على جهودها لنشر اللعبة ولمجمع بلقيس التربوي بقيادة الأستاذة القديرة ذكرى صالح عبدالرحمن على احتضان المركز الشطرنجي.
وعقب ختام الافتتاح قدم أمين عام إتحاد شطرنج أبين الأستاذ علي إبراهيم شرح مفصل حول مبادئ وأساسيات لعبة الشطرنج وسط تفاعل المشاركين والمشاركات كما اعتمدت إدارة نادي حسان إقامة بطولة شطرنجية خلال الأيام القادمة.
حضر الافتتاح مديرة مجمع بلقيس التربوي للبنات أ. ذكرى صالح عبدالرحمن ومسؤول النشاط بنادي حسان ك. عامر الكيلة ومسؤولتا القطاع النسوي بإتحاد أبين للشطرنج أماني ناصر وهيفاء محمد.
المصدر: عدن الغد
كلمات دلالية: لعبة الشطرنج نادی حسان
إقرأ أيضاً:
الماجستير للباحثة مَعين الحوشبي في الإدارة والتخطيط التربوي
الثورة نت|
نالت الباحثة معين أحمد مهيوب الحوشبي درجة الماجستير بامتياز بنسبة 95% من كلية التربية جامعة صنعاء عن رسالته الموسومة بـ”مستوى تطبيق أبعاد المنظمة المتعلمة وعلاقته بالذكاء الجمعي في مدارس المتفوقين بالجمهورية اليمنية” وكان المشرف الرئيس على الرسالة الدكتور علي يحيى شرف الدين والمشرف المشارك الدكتورة فتحية أحمد العلايا.
وتكونت لجنة المناقشة والحكم برئاسة الدكتور محمد عبدالله حُميد مناقشا خارجيا جامعة حجة، وعضوية كلا من الدكتور علي يحيى شرف الدين المشرف الرئيس جامعة صنعاء والدكتور محمد علي الشامي مناقشا داخليا جامعة صنعاء.
وخلال المناقشة قامت الباحثة مَعين الحوشبي بعرض مختصر لأهداف الرسالة، كما استعرضت الباحثة أبرز النتائج والتوصيات التي توصلت إليها الرسالة.. وقد أشادت لجنة المناقشة والحكم بمضمون الرسالة.. مشيرين إلى أن موضوع الرسالة يعتبر أول بحث على المستوى المحلي والإقليمي تناول موضوع العلاقة بين المنظمة المتعلمة والذكاء الجمعي، ويعتبر موضوع البحث من المواضيع الهامة، كما أن الرسالة تعد إضافة نوعية للمكتبة اليمنية والعربية والجهات ذات العلاقة، كما أنها ستسهم في تحسين أداء ومخرجات مدارس المتفوقين.
وفي ختام المناقشة، التي حضرها عدد من الأكاديميين والباحثين والمهتمين وعدد من زملاء وأسرة الباحثة، أصدرت لجنة المناقشة والحكم قرارها بمنح الباحثة مَعين أحمد مهيوب الحوشبي درجة الماجستير بامتياز وبنسبة 95%.. مع التوصية بطباعتها وتداولها بين مكتبات الجامعات والمراكز البحثية والجهات ذات العلاقة.
وهدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى تطبيق أبعاد المنظمة المتعلمة وعلاقته بالذكاء الجمعي في مدارس المتفوقين بالجمهرية اليمنية من وجهة نظر الإداريين والمعلمين فيها.. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أبرزها أن مستوى تطبيق أبعاد المنظمة المتعلمة في مدارس المتفوقين بالجمهورية اليمنية بدرجة عالية، حيث جاء بُعد التعلم الجماعي وفرق العمل في المرتبة الأولى، يليه في المرتبة الثانية بُعد القيادة الاستراتيجية الدامعة، وفي المرتبة الثالثة بُعد مشاركة المعرفة والتعلم، وفي المرتبة الرابعة جاء بُعد ربط المدرسة بالبيئة الخارجية، وجاء في المرتبة الخامسة بُعد التعلم المستمر، وفي المرتبة السادسة بُعد الحوار والاستفسار، وأخيرا جاء في المرتبة السابعة بُعد الرؤية المشتركة.
كما أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى ممارسة أبعاد الذكاء الجمعي في مدارس المتفوقين بالجمهورية اليمنية جاء بدرجة عالية، حيث جاء في المرتبة الأولى بُعد التنسيق والعلاقات، وفي المرتبة الثانية جاء بُعد الإدراك، فيما جاء في المرتبة الأخيرة بُعد التعاون.. كما أوضحت الدراسة وجود علاقة ارتباط طردي موجب بين المتغير المستقل أبعاد المنظمة المتعلمة بأبعادها السبعة والمتغير التابع الذكاء الجمعي وأن هناك أثر ذا دلالة إحصائية لأبعاد المتغير المستقل على المتغير التابع.
وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات، حيث أوصت الباحثة الجهات ذات العلاقة بأهمية مشاركة العاملين في وضع الرؤية المستقبلية وتنفيذها وتطويرها وتوفير المناخ المناسب لثقافة التمكين.. واستخدام أدوات التواصل الحديثة مثل البريد الإلكتروني والرسائل النصية وغيرها لتسهيل عملية الحوار وتعميم ثقافة طرح التساؤلات وعرض المقترحات.. وبناء شراكات مع مؤسسات المجتمع المحلي والتعاون معها في دعم الأنشطة المدرسية والاجتماعية.. بالإضافة إلى أهمية تعزيز روح الفريق الواحد من خلال تنظيم أنشطة جماعية وتنظيم اجتماعات منتظمة لتبادل الأفكار حول المستجدات وتعزيز روح التعاون وتشجيع النقاشات حول القضايا التعليمية لتطوير مهارات التفكير النقدي وتحديد الأدوار والمسؤوليات بدقة في الفريق الإداري والهيئة التعليمية.
رئيس الوزراء يوجه بتكثيف الجولات الميدانية للوزراء بمختلف المشروعات