خبير تربوي: تسقيف سن التدريس في 30 سنة "بدعة مغربية" لا توجد في الدول المتقدمة (+فيديو)
تاريخ النشر: 3rd, March 2025 GMT
قال عبد الناصر ناجي، رئيس مؤسسة أماكن لجودة التعليم، إن تسقيف سن ولوج مهنة التدريس في 30 سنة، يعتبر « بدعة مغربية » لا توجد في منظومات التعليم في الدول المتقدمة مثل دول الاتحاد الأوربي.
وأوضح خلال لقاء حواري بثه موقع « اليوم24″، أن الإحصائيات، تفيد أن نسبة المدرسين الذين عمرهم أكثر من 50 سنة هم ما بين 30 و50 في المائة في الدول المتقدمة مثل فنلندا، واستونيا، ونسبة من لهم أقل من 30 سنة تصل 11 في المائة فقط في هذه الدول، وفي فنلندا 6 في المائة.
وتساءل الناجي عن الاعتبارات التي حكمت تخفيض سن الولوج إلى مهن التدريس في المغرب الى 30 سنة، وقال « ربما هناك اعتبارات أخرى تتصل بالتقاعد، بحيث يراد ضمان ولوج الشاب إلى التعليم حتى يساهم بسنوات أكثر في أنظمة التقاعد ».
من جهته قال خالد الصمدي، رئيس المركز المغربي للدراسات والأبحاث التربوية، إنه لابد من تقييم استراتيجية تكوين الأساتذة بعد 7 سنوات على اعتمادها وذلك بعد ظهور مجموعة من الاختلالات، على مستوى مباريات التوظيف والتنسيق مع المراكز الجهوية للتربية والتكوين.
وأشار إلى أرقام مقلقة ظهرت في المباريات، أظهرت أن الحاصلين على الإجازة في التربية، لا يتمكنون من النجاح في مباريات الولوج للمراكز الجهوية للتكوين، رغم أن تكوينهم متخصص في التربية، مقارنة مع زملائهم الذين يفدون على المراكز من إجازات عادية.
ومن جهته اعتبر أن تسقيف سن التوظيف طرح إشكالات لكون بعض من يلجون الإجازة في التربية، يتجاوزون سن 30سنة قبل تخرجهم، تخرجهم فلا يستطيعون ولوج مهنة التدريس.
ودعا الخبيران التربويان، إلى تقييم تجربة تكوين الأساتذة التي تم اعتمادها سنة 2018، والتي أسفرت عن تخريج 160 ألف أستاذ جديد، منذ أكتوبر2018، بوثيرة 20 ألف في كل سنة.
كلمات دلالية تسقيف سن التدريس خالد الصمدي خبير تربوي عبد الناصر ناجي مهن التربية والتكوين المغرب
المصدر: اليوم 24
كلمات دلالية: خبير تربوي تسقیف سن
إقرأ أيضاً:
"تعليم القاهرة" توصي بتفعيل إستراتيجيات التدريس الحديثة في مادة الرياضيات
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
واصلت مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، سماح إبراهيم، اليوم الأحد الموافق 6 أبريل 2025، جولاتها التفقدية لمدارس المحافظة، تنفيذًا لتوجيهات الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وذلك بهدف متابعة انتظام سير العملية التعليمية والتأكد من تنفيذ التعليمات والقرارات المنظمة داخل المدارس.
بدأت جولتها بزيارة مدرسة "جمال عبد الناصر الابتدائية المسائية" بإدارة المرج التعليمية، حيث تابعت انتظام حضور الطلاب، مؤكدة على ضرورة متابعة الغياب وتفعيل استراتيجيات التدريس الحديثة داخل الفصول، خاصة في مادة الرياضيات، مع استخدام الوسائل التعليمية والأدوات الهندسية.
كما شددت على أهمية الاستفادة من فائض الديسكات في بعض المدارس وتبادلها مع المدارس الأخرى التي تحتاج إليها، تحقيقًا لأقصى استفادة من الموارد المتاحة.
واختتمت زيارتها للمدرسة بتفقد قاعات رياض الأطفال، مشيرة إلى أهمية تلك المرحلة في بناء شخصية الطفل، وأوصت بمشاركة المعلمات في تجميل الفصول.
وفي استكمال لجولتها، زارت مدرسة "الشهيد بيشوي شهدي الإعدادية المسائية"، حيث شددت على متابعة نسب الغياب يوميًا، وتطبيق لائحة الانضباط التربوي، والاهتمام بنظافة المدرسة وصيانة الفصول.
كما تابعت مستوى الطلاب في القراءة والكتابة والواجبات المدرسية، مؤكدة على ضرورة مواصلة الدعم التربوي داخل الفصول.
واختتمت جولتها بزيارة مدرستي "حدائق القبة الإعدادية بنات" و"خالد بن الوليد الابتدائية"، حيث شددت على أهمية انتظام الطلاب وتفاعلهم داخل الحصص، ومراجعة كراسات الحصة ومستوى الكتابة، مع ضرورة خلق بيئة مدرسية جاذبة ومحفزة للطلاب.