تطبيق أنشطة التوكاتسو في المدارس الحكومية.. نواب: يساعد على نهضة التعليم.. ويجب توحيد المنظومة
تاريخ النشر: 27th, February 2025 GMT
عبد اللطيف:التعاون المصري - الياباني في مجال التعليم قصة نجاح مستمرة منذ سنوات
نائب: تطبيق نموذج التوكاتسو في المدارس المصرية الحكومية أمر إيجابي
برلمانية: تطبيق التوكاتسو بالمدارس الحكومية يساعد على نهضة التعليم
أشاد عدد من أعضاء لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب ، بحديث وزير التعليم بشأن سعي الوزارة لتطبيق نموذج التوكاتسو في المدارس المصرية الحكومية ، وأكدوا أن ذلك يأتي في إطار التنوع في أنماط جديدة من التعليم ، وكلها تجارب ناجحة، وتستهدف إحداث نهضة تعليمية.
في البداية قال النائب هاني أباظة، عضو لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، إن حديث وزير التعليم بشأن سعي الوزارة لتطبيق نموذج التوكاتسو في المدارس المصرية الحكومية، هو أمر إيجابي.
وأضاف أباظة، في تصريحات خاصة لـ"صدى البلد": “إننا في حاجة إلى توحيد منظومة التعليم في مصر خلال المرحلة الحالية، بحيث نأخذ من كل أنظمة التعليم المختلفة، ويكون لدينا شكل تعليم مصري”.
وأكد عضو لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، أن الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم السابق، كان يسعى قبل رحيله إلى تطبيق فكرة وجود نظام تعليمي موحد بعيدا عن التشتت، من خلال تغيير المناهج.
وأشادت النائبة جيهان البيومي ، عضو لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب بحديث وزير التعليم بشأن سعي الوزارة لتطبيق نموذج التوكاتسو في المدارس المصرية الحكومية.
وأكدت البيومي لـ"صدى البلد" أن ذلك يأتي في إطار التنوع في أنماط جديدة من التعليم ، وكلها تجارب ناجحة، وتستهدف إحداث نهضة تعليمية.
وأشارت إلى أننا كان لدينا تجارب ناجحة في المدارس الألمانية في مصر ، وبالتالي إن التوسع في المدارس المصرية اليابانية ، يأتي استكمال لهذه التجارب الناجحة.
كان محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أكد أن التعاون المصري - الياباني في مجال التعليم يُعد قصة نجاح مستمرة منذ سنوات، ويعكس رؤية القيادة السياسية في البلدين لتعزيز جودة التعليم وتنمية الموارد البشرية.
وقال وزير التربية والتعليم إن الوزارة تسعى لتطبيق نموذج "التوكاتسو" في مختلف المدارس المصرية الحكومية بالتعاون مع الشركاء اليابانيين، نظرا لكونه يركز على بناء الشخصية وتنمية القيم القيادية لدى الطلاب.
وأضاف أن مصر واليابان تمتلكان تاريخًا عريقًا وإرثًا ثقافيًا غنيًا، ما يجعلهما شريكين مثاليين لنقل هذا النموذج التعليمي إلى أفريقيا والشرق الأوسط، مشيرا إلى التعاون خلال الفترة المقبل لعرض نموذج التعاون خلال مؤتمر "تيكاد 9"، قائلا: "إذا أردنا أن نصنع المستقبل، فعلينا أن نخطط له معًا".
ووجه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الشكر للشركاء اليابانيين على دعمهم المستمر، مؤكدًا أن هناك خططًا طموحة لمواصلة هذا التعاون في المستقبل.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: المدارس المصرية اليابانية وزير التعليم نموذج التوكاتسو المدارس المصرية الحكومية المزيد لجنة التعلیم والبحث العلمی بمجلس النواب وزیر التربیة والتعلیم لتطبیق نموذج
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم: نجحنا في تحقيق الانضباط بحضور منتظم للطلاب في المدارس
أكّد محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم أنَّ الوزارة نجحت في تحقيق انضباط كامل للعام الدراسي وحضور منتظم للطلاب بالمدارس، مضيفًا أنَّ أولياء الأمور المهتمين بأبنائهم من ذوي الاحتياجات الخاصة يبذلون جهودًا لضمان انتظامهم في الدراسة، مشددًا على أنَّ الوزارة تحرص على تحسين الفرص التعليمية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، مما يساعدهم على التكيف مع المجتمع من خلال دمجهم في المدارس ورفع جودة التعليم المقدم لهم.
برنامج الدمج الشاملوأضاف وزير التعليم خلال جولته محافظ أسوان وممثلة «يونيسف» في مصر والسفير الإيطالي يتفقدون عددًا من المدارس بالمحافظة لمتابعة انتظام العملية التعليمية وأنَّ برنامج الدمج الشامل «دمج الأطفال ذوي الإعاقة في مدارس التعليم العام وبرامج المهارات الحياتية والتعليم من أجل المواطنة»، والذي يتمّ تنفيذه بالتعاون مع منظمة اليونيسيف، يطبق بشكل علمي في المدارس، وقد حقق نتائج وآثار إيجابية ملحوظة، مؤكّدًا مواصلة تنفيذ البرنامج لتقديم افضل خدمة تعليمية للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة.
ومن جهته، أشاد اللواء الدكتور إسماعيل كمال محافظ أسوان بجهود الوزير محمد عبداللطيف في تحقيق الانضباط داخل المدارس، مشيرًا إلى أنَّ المحافظة تبذل كل الجهود لدعم العملية التعليمية وتطويرها داخل مدارس المحافظة.
كما أشادت نتاليا روسي ممثل منظمة يونيسف في مصر بما شهدته خلال زيارة المدارس بانتظام العملية التعليمية والنتائج الإيجابية لبرنامج الدمج الشامل، مؤكدة حرص المنظمة على تقديم كل سبل الدعم لوزارة التربية والتعليم للارتقاء بالمنظومة التعليمية من جميع الجوانب.
انتظام العملية التعليميةومن جهته، ثمن السفير ميكيلى كواروني سفير إيطاليا في مصر ما شهده خلال الزيارة من انتظام للعملية التعليمية والارتقاء بها وانتظام حضور الطلاب، كما أشاد ببرنامج الدمج الشامل الذي يتمّ تنفيذه في المدارس لتقديم خدمة تعليمية متميزة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أنَّ هناك تعاونا استراتيجيا في مجال التعليم بين مصر وإيطاليا، كما أنَّ هناك حرص متبادل على تعزيز هذا التعاون في عدد من المجالات المتعلقة بقطاع التعليم.
التصنيف المرحلي للأمن الغذائي.. 4.4 مليون صومالي يواجهون شح الغذاء بسبب الجفاف