بارك مجلس جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل في جلسته السادسة والعشرين برئاسة رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور فهد الحربي إطلاق مشروع ”مرشد الذكاء الاصطناعيeLo“، والذي يعدُّ خطوة رائدة في مسيرة الجامعة نحو التحول الرقمي وتبني التقنيات الحديثة لخدمة ورقمنة العملية التعليمية.
وأشاد بأهمية المشروع كرفيق اصطناعي ذكي يدعم تجربة المستفيدين في البحث عن المعلومة، ويُسهّل إنشاء الأسئلة وتلخيص المحتوى، مما يسهم في رفع كفاءة التعليم وجودة مخرجاته، وبما يتوافق مع رؤية المملكة 2030 في بناء مجتمع معرفي قائم على الابتكار، ويؤكد التزام الجامعة بتوفير بيئة تعليمية جامعية ذكية تستشرف المستقبل، وتسهم في بناء القدرات البشرية المنافسة عالمياً.

.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } جامعة الإمام عبد الرحمن - أرشيفية
أخبار متعلقة اليوم.. مواقف الدمام والخبر مجانية والأمانة تتولى الإدارةأمير الشرقية يطلع على تفاصيل مبادرة "شيم"توظيف الذكاء الاصطناعي
كما أشاد نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية الدكتور عبدالله المهيدب بدور ”مرشد الذكاء الاصطناعيeLo“ في توظيف تقنيات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي لخدمة التعليم الجامعي، اذ يُمكّن المشروع أعضاء هيئة التدريس من تحويل المقررات إلى بنوك أسئلة مُنظمة، ومن تلخيص المراجع الضخمة، الأمر الذي يوفر الكثير من وقتهم ويُثري المحتوى التعليمي، ويدعم مسيرة جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل نحو تحقيق التميز الأكاديمي، ويرسخ مكانتها وسبقها في تحقيق مرتكزات التعليم والتعلم المستدامة.
وثمنت عميدة عمادة التعليم الإلكتروني الدكتورة منيرة المهاشير امتداد الدور الريادي لجامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل في قيادة التغيير في التعليم الرقمي، وتطوير عمادة التعليم الإلكتروني بقدرات كوادرها لأول”مرشد للذكاء اصطناعي المتقدم في الجامعات السعودية“eLo، وهو نتاج جهود طويلة لدمج الذكاء الصناعي في الخدمات التعليمية.
وجرى تصميم الأدوات التوليدية الثلاث للمشروع - المساعد الذكي، ومولد الأسئلة، والملخص الذكي ودمجها بنظام ادارة التعلم البلاك بورد من قبل فريق العمادة لتلبية احتياجات الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بدقة وسرعة مع الحفاظ على موثوقية وسرية البيانات.
نتاج حوكمة الأدوار
ويعد هذا العمل نتاجاً لحوكمة الأدوار والمسؤوليات من خلال شركاء النجاح في الجامعة ممثلة بوكالات الجامعة، وكلياتها، وعمادة القبول والتسجيل، وعمادة الدراسات العليا، ومركز الاتصالات وتقنية المعلومات، ومكتب ادارة البيانات.
وحازت عمادة التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد في جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل على جائزة الأنثولوجي العالمية في فئة ”التميز في قيادة التغيير 2024“ لتطبيقها أفضل الممارسات والحلول التقنية لرفع فعالية الابتكار في تحسين كفاءة وجودة التعليم والتدريب الإلكتروني.

المصدر: صحيفة اليوم

كلمات دلالية: محمد السليمان الدمام جامعة الإمام عبد الرحمن جامعة الإمام عبد الرحمن الرحمن بن فیصل

إقرأ أيضاً:

بنسعيد يتعهد بالعمل على ضمان "استخدام أخلاقي وآمن" للذكاء الاصطناعي لـ"صالح جميع المواطنين"

قال المهدي بنسعيد، وزير الشباب والثقافة والتواصل، اليوم الثلاثاء، إن « المغرب يسعى إلى اعتماد استراتيجية متوازنة تجمع بين استغلال تقنيات الذكاء الاصطناعي العالمية وتطوير القدرات المحلية والسيادية ».

وأوضح بنسعيد في عرض له في اجتماع للمجموعة الموضوعاتية حول الذكاء الاصطناعي في مجلس النواب، أن « المقاربة تهدف إلى ضمان السيادة الوطنية على البنى التحتية الحيوية والبيانات الحساسة، مع تعزيز نظام بيئي مفتوح ومدمج وآمن ».

وشدد المسؤول الحكومي على أن الهدف يتمثل في « ضمان استخدام أخلاقي، شامل وآمن للذكاء الاصطناعي لصالح جميع المواطنين ».

وفق بنسعيد، « يؤكد المغرب مكانته كفاعل رئيسي في مجال الذكاء الاصطناعي على مستوى إفريقيا، ويطمح إلى أن يصبح مركزًا إقليميًا للتحول الرقمي والذكاء الاصطناعي ».

ولتحقيق ذلك، يضيف المسؤول الحكومي، « تم إطلاق العديد من المبادرات الاستراتيجية لتعزيز اعتماد وتطوير الذكاء الاصطناعي »، منها « تعزيز البنية التحتية الرقمية » و »تشجيع البحث والابتكار في مجال الذكاء الاصطناعي »، ثم « وضع إطار تنظيمي يضمن استخداما أخلاقيا وآمنا لهذه التقنية »، بالإضافة إلى « تكوين الكفاءات والمهارات في مجال الذكاء الاصطناعي »، و »دمج حلول الذكاء الاصطناعي في تحسين الخدمات العامة ».

وتوقف بنسعيد عند برامج التكوين في الذكاء الاصطناعي في دور الشباب، تستهدف الأطفال من 8 إلى 18 سنة، بهدف تقليص الفجوة الرقمية وتعزيز الاستخدام الأخلاقي لتقنيات الذكاء الاصطناعي، مؤكدا أن الإطار العام هو البرنامج الوطني « AI MASTER JUNIOR » الذي يهدف إلى تكوين 200,000 طفل.

وتحدث الوزير أيضا عن دعم ريادة الأعمال في قطاع صناعة الألعاب الإلكترونية التي تدمج الذكاء الاصطناعي، مشيرا إلى إطلاق برنامج « حاضنة ألعاب الفيديو » بشراكة مع السفارة الفرنسية في المغرب، بهدف دعم رواد الأعمال المغاربة في هيكلة وتطوير شركاتهم المتخصصة في ألعاب الفيديو التي تدمج الذكاء الاصطناعي.

وتعتمد الوزارة مقاربة متوازنة بين السيادة الوطنية والتشغيل البيني في تطوير الذكاء الاصطناعي، وترتكز رؤيتها على تعزيز الذكاء الاصطناعي المسؤول والأخلاقي من خلال تحقيق توازن بين الابتكار وحماية البيانات، وتوعية الشباب والجمهور العام بأهمية الذكاء الاصطناعي عبر حملات رقمية، ثم دمج الذكاء الاصطناعي في إدارة الوثائق لتحسين الوصول إلى المعلومات ودقتها، بالإضافة إلى دعم تطور الصناعات الثقافية والإبداعية من خلال استغلال إمكانات الذكاء الاصطناعي.

كلمات دلالية الذكاء الاصطناعي المهدي بنسعيد

مقالات مشابهة

  • إطلاق مجتمع «تريندز للذكاء الاصطناعي»
  • ديب سيك تحدث نموذجها للذكاء الاصطناعي
  • جامعة النيل ووايدبوت للذكاء الاصطناعي توقعان مذكرة تفاهم لتعزيز البحث والابتكار
  • «بي إم دبليو» تطلق استراتيجية شاملة للذكاء الاصطناعي في الصين
  • إطلاق أول مختبر للذكاء الاصطناعي لأصحاب الهمم
  • لا تعهِدوا بقصص حياتكم للذكاء الاصطناعي
  • بنسعيد يتعهد بالعمل على ضمان "استخدام أخلاقي وآمن" للذكاء الاصطناعي لـ"صالح جميع المواطنين"
  • "الإمارات للتنمية" يطلق أول مختبر للذكاء الاصطناعي لأصحاب الهمم
  • عمان الأهلية والأنبار تنظمان ورشة حول الذكاء الاصطناعي في المجال الرياضي
  • ديب سيك تعزز منافستها مع OpenAI بتحديث نموذجها للذكاء الاصطناعي