وزير التعليم: الاستفادة من التجربة اليابانية لتطوير الكفاءات في مجال الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
تاريخ النشر: 17th, February 2025 GMT
أعرب محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن حرصه على تبادل خبراء متخصصين في مجال الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة للمشاركة في تدريب المعلمين، إضافةً إلى الاستفادة من التجربة اليابانية لدعم وتطوير الكفاءات التربوية القادرة على توفير بيئة تعليمية متقدمة وشاملة لهذه الفئة، في إطار الاستفادة من النماذج الرائدة عالميًا في دعم التعليم الشامل وتعزيز قدرات المعلمين.
وجاء ذلك، خلال لقاء محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، مع وزيرة التعليم والثقافة والعلوم والتكنولوجيا اليابانية، مونبو-كاجاكو دايجين، بحضور رئيس إدارة التعاون الدولي بوزارة التعليم اليابانية.
وشهد اللقاء مناقشات معمقة حول سبل تعزيز التعاون التعليمي بين البلدين، وأكد الجانبان أهمية البناء على النجاحات المحققة في المشروعات المشتركة، لا سيما تجربة المدارس المصرية اليابانية في مصر، والتي أثبتت فعاليتها كنموذج تعليمي يُحتذى به، مع التأكيد على توسيع نطاق التعاون ليشمل مجالات جديدة تسهم في تطوير المنظومة التعليمية وتعزيز جودة التعليم في البلدين، فيما أولت المباحثات بين الوزيرين اهتمامًا خاصًا بتعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
وفي إطار توسيع آفاق التعاون، اتفق الوزير محمد عبد اللطيف مع نظيرته اليابانية على فتح مجالات جديدة للتبادل البحثي بين البلدين، بما يشمل التعاون في المجالات البحثية الخاصة بالتعليم، وتعزيز تبادل الخبرات بين المؤسسات البحثية والتعليمية، كما تم بحث إيفاد متخصصين يابانيين لدعم المراكز البحثية والإدارات المختلفة للتعليم في مصر، مما يسهم في تطوير أساليب التدريس والابتكار التربوي وفق أحدث المعايير العالمية.
وتناولت المباحثات أيضا التحضير لمؤتمر طوكيو الدولي التاسع للتنمية في أفريقيا «تيكاد 9»، لاستعراض التجارب الناجحة بين البلدين، مع التركيز على نموذج المدارس المصرية اليابانية، وتقديمه أمام الدول المشاركة في المؤتمر، لا سيما الدول الأفريقية، باعتباره نموذجًا تعليميًا رائدًا يمكن تعميمه من خلال شراكات بين مصر واليابان ودول أخرى تسعى إلى تطوير منظوماتها التعليمية.
وفي ختام اللقاء، أكد الوزيران عزمهما على الإسراع في تنفيذ الاتفاقات التي تم التوصل إليها، بما يسهم في تعزيز الشراكة التعليمية بين البلدين ويفتح آفاقًا جديدة للتعاون المستدام في مجال التعليم والبحث العلمي.
اقرأ أيضاًالتعليم تكشف حقيقة إلغاء التقييمات الأسبوعية خلال شهر رمضان
آخر موعد للتقديم في مسابقة وظائف معلم لغة إنجليزية بوزارة التعليم
رابط التقييمات الأسبوعية عبر موقع وزارة التربية والتعليم الترم الثاني 2025
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: وزير التربية والتعليم والتعليم الفني تدريب المعلمين التجربة اليابانية محمد عبداللطيف الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بین البلدین
إقرأ أيضاً:
تفقد سير تنفيذ المبادرات المجتمعية في مجال المياه والطرق والتعليم بمديرية القبيطة
الثورة نت/…
تفقد ممثل وحدة التدخلات المركزية التنموية بمحافظتي تعز ولحج المهندس بدرالدين الطيار، ومدير المبادرات المجتمعية بمحافظة لحج إبراهيم حاميم، سير تنفيذ عدد من مشاريع المبادرات في مجالات المياه والطرق والتعليم في مديرية القبيطة.
وخلال الزيارة أكد الطيار أن مشاريع المياه تُعد ركيزة أساسية للتنمية وخدمة المواطنين وتخفيف معاناتهم.
وأفاد بأنه سيتم بعد شهر رمضان دعم المجتمع لإنشاء 220 خزان حصاد مياه أمطار، لتضاف إلى 180 مبادرة سابقة أسهمت في توفير المياه والاكتفاء الذاتي للعديد من القرى في المديرية.
فيما أكد مدير المبادرات بالمحافظة، أن التوسع في تنفيذ المبادرات في مجالات المياه والطرق والتعليم يمثل ركيزة أساسية لتحقيق الغايات التنموية المنشودة.
ولفت إلى أن مساهمة المجتمع في تنفيذ هذه المشاريع أحدثت نقلة نوعية في حياة المواطنين، والذي يعكس أهمية الدور المجتمعي في تحقيق التنمية المحلية.
بدوره أوضح مسؤول الإشراف والمتابعة لوحدة التدخلات بتعز ولحج المهندس سليمان الحميدي، أهمية تفعيل هذه المبادرات بالتعاون مع المجتمع، مؤكدًا أن مشاريع المياه تشكل أولوية لتحقيق التنمية وتحسين الظروف المعيشية في المناطق الريفية.
واطلعوا خلال الزيارة ومعهم الفريق الهندسي للوحدة في المحافظتين، على مدرسة النصر الشعبية الأساسية الثانوية، وحجم الأضرار في عدد من فصولها جراء العدوان، وما تتطلبه من تدخل لترميمها وتأهيلها بما يسهم في استمرار وكفاءة العملية التعليمية فيها.
كما اطلع ممثل وحدة التدخلات، ومدير المبادرات، ومرافقوهم على احتياجات المديرية من المشاريع التي تسهم في إيصال الخدمات وتسهيل التنقل بين المناطق النائية.
هيئة البث الأوكراني: وفد كييف في السعودية يلتقي بالفريق الأمريكي في الرياض