شروط جديدة في ترقيات المعلمين لتجويد المهنة
تاريخ النشر: 16th, February 2025 GMT
الرياض
كشفت مصادر إعلامية، أن الجهات ذات العلاقة تدرس حاليًّا تطوير آلية ترقيات المعلِّمين والمعلِّمات باستحداث شروط جديدة في إطار تجويد مهنة التعليم وفق أسس علميَّة ومهنيَّة لاختيار أفضل الكوادر.
وتسعى الوزارة في هذا الصدد إلى التدريب المكثَّف للمعلِّمين من خلال بناء برامج ومسارات تطوير مهني متخصصة وشاملة وتنفيذها لجميع مراحل التعليم العام، بالشراكة مع بيوت الخبرة، بما يشمل التدريب على المناهج المُحدَّثة وطرق التدريس المبتكرة والتدريب الإلزامي قبل الالتحاق بالوظيفة.
ويأتي ذلك بالإضافة إلى برامج التوجيه للمعلِّمين الجُدد، والمعلِّمين ذوي الأداء المنخفض بما يدعم تحسين مخرجات التعليم الأساس، ورفع جودة التعليم وتطوير مهارات القيادات التعليميَّة، وتعزيز دور مهنة التدريس بالأساليب الحديثة، وضمان التطوير المهني المستمر للمعلِّمين.
وتساعد عمليات التطوير في رفع مستوى التنافس للحصول على الرتب المختلفة، مع إدخال اشتراطات جديدة تواكب المرحلة المقبلة.
المصدر: صحيفة صدى
كلمات دلالية: التعليم ترقيات المعلمين وزارة التعليم
إقرأ أيضاً:
عاجل | تمكين القيادات المدرسية.. ”التعليم“ تطلق آلية تقييم جديدة لمديري المدارس
عدّلت وزارة التعليم آلية تقييم مديري ووكلاء المدارس، في خطوة تهدف إلى الارتقاء بمستوى الأداء الإداري والتعليمي في جميع المدارس، ورفع كفاءة القيادات المدرسية.
وشملت التعديلات أتمتة كاملة لعملية احتساب التقييم إلكترونيًا، مما يضمن الشفافية والدقة.
أخبار متعلقة القصيم.. عيادات وخدمات افتراضية لمساعدة المدخنين على الإقلاع"الأرصاد": رياح شديدة على حائل حتى السابعة مساءًوتتضمن آلية التقييم الجديدة، التي تم اعتمادها، مجموعة من المعايير والمؤشرات التي تغطي مختلف جوانب العمل القيادي في المدرسة.
معايير تقييم القيادات المدرسية
وتشمل هذه المعايير قيام المدير أو الوكيل بأداء واجباته الوظيفية وفقًا للأنظمة والقواعد المعتمدة، والالتزام بأخلاقيات المهنة وقواعد السلوك في بيئة التعلم.
وتركز الآلية الجديدة على تعزيز الانتماء والولاء للوطن والقيم الوطنية، وتشجيع التفاعل مع المجتمع المهني من خلال تبادل الخبرات والمعارف، وتطوير المهارات المهنية، وتبني أفضل الممارسات التعليمية.
وتولي الآلية أهمية خاصة للتفاعل مع أولياء الأمور، من خلال دعم وتعزيز بيئة تعليمية فعالة تسهم في تحسين التحصيل الدراسي للطلبة، وتدعم تطورهم التعليمي والشخصي.
وتشجع الآلية الجديدة مديري ووكلاء المدارس على تنفيذ مبادرات مبتكرة تسهم في رفع مستوى الأداء التعليمي، وتحقيق المستهدفات الاستراتيجية للوزارة، وإحداث تغيير إيجابي وملموس في البيئة المدرسية. .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } وزارة التعليم - أرشيفية
تطوير أداء المعلمين
وفيما يتعلق بتطوير أداء المعلمين، تساعد الآلية الجديدة القيادات المدرسية على وضع أهداف واضحة للتطوير المهني للمعلمين، بناءً على احتياجاتهم الفعلية، ووفقًا للمعايير المهنية المعتمدة.
كما تساعدهم في وضع الخطط المناسبة لتحقيق هذه الأهداف وتنفيذها، بهدف تحسين الأداء العام للمعلمين.
وتسعى الآلية إلى تحديد نقاط القوة والجوانب التي تحتاج إلى تطوير في الأداء المهني للمعلمين، لتعزيز الجوانب الإيجابية ومعالجة أوجه القصور.
كما تشدد على أهمية تقديم تغذية راجعة مستمرة للمعلمين، ومتابعة تحقيق مؤشرات الأداء الوظيفي المحددة.
وتشمل الآلية الجديدة أيضًا تنفيذ إجراءات علمية لتحسين نتائج التعلم، وتهيئة بيئة مدرسية آمنة ومحفزة على التعلم والإبداع.
وفد من وزارة الخارجية يزور أحد الناجين من حادث السير الأليم من أبناء الجالية التونسية