تحقيق علمي في أمريكا قد يفضي إلى مذبحة للأشجار العجوزة
تاريخ النشر: 22nd, August 2023 GMT
من المعروف علمياً أن الغابات هي الرئة التي يتنفس من خلالها كوكب الأرض، بمعنى أن الأشجار والنباتات في الغابات تمتص ثاني اكسيد الكربون، الذي يعتبر من الغازات الملوثة للبيئة والمسببة لظاهرة الاحترار العالمي، من خلال عملية التمثيل الضوئي وتنتج الأكسجين الذي يتنفسه البشر وسائر المخلوقات على الكوكب.
ولكن تقريراً أصدرته هيئة الغابات الأمريكية، وتم عرضه على الكونغرس مؤخراً، ذكر أن الأشجار العجوزة تمتص كميات أقل من ثاني أكسيد الكربون مقارنة بالأشجار الشابة، وبالتالي فإن اجتثاث هذه الأشجار، وزراعة أخرى جديدة بدلاً منها قد يكون أكثر فائدة للبيئة على المدى الطويل.
وكتبت هيئة الغابات في تقريرها الذي أصدرته الشهر الماضي أن الغابات الأمريكية تفقد بسرعة قدرتها على امتصاص ثاني أكسيد الكربون من الهواء، ومن الممكن أن تصبح هي نفسها بحلول 2070 مصدراً للكربون بدلاً من وسيلة بيئية للتخلص منه، وذكر التقرير أن حرائق الغابات والأعاصير الضخمة سوف تدمر أيضاً مساحات واسعة من الغابات الأمريكية، وتعطل قدرتها على امتصاص الكربون من الهواء.
وأشار التقرير كذلك إلى أن الغابات العجوز تمتص كميات أقل من الكربون، مقارنة بالغابات الشابة نظراً لتباطؤ عملية نمو الأشجار في تلك الغابات.
وانتقد مجموعة من خبراء البيئة هذا التقرير، وحذروا من أن الدعوة إلى التخلص من الأشجار القديمة تنذر بتفاقم ظاهرة تغير المناخ، والتوسع في أنشطة قطع الأشجار للأغراض التجارية والصناعية، ووصف بعض علماء المناخ وجماعات حماية البيئة التقرير بأنه "مضلل" وغير دقيق إلى حد كبير.
المصدر: موقع 24
كلمات دلالية: التغير المناخي محاكمة ترامب أحداث السودان النيجر مانشستر سيتي الحرب الأوكرانية عام الاستدامة الملف النووي الإيراني أمريكا
إقرأ أيضاً:
خبير تربوي: يجب ضبط هيكل المواد الدراسية في البكالوريا بشكل علمي
أكد الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، ضرورة ضبط هيكل المقررات الدراسية في نظام البكالوريا المقترح بشكل علمي.
وأوضح الخبير التربوي أن نظام البكالوريا رغم ما يتمتع به من مميزات إلا أنه من الضروري إعادة ضبط هيكل المقررات الدراسية به بشكل علمى وليس في صورة آراء شخصية دون دراسة متعمقة.
ونبه الخبير التربوي بأنه لا يمكن استمرار النظام التعليمي في الثانوية العامة كما هو مع إعادة الهيكلة التى تمت منذ شهور قليلة لأنها وإن كانت مفيدة للطالب وولى الأمر فإن لها تأثيرات سلبية خطيرة على تكوين الطالب المعرفي والوجداني والسلوكي فيما بعد.
نصائح لإعادة هيكل مواد البكالورياولفت الخبير التربوي إلى أن اقتباس بعض نظم التعليم الناجحة من بعض الدول المتقدمة لا يعنى نجاحها عندنا، لاختلاف الظروف والسياقات من حيث إعداد وأعداد المعلمين، والمناهج الدراسية، ونظم الامتحانات والتقويم، والبنية التحتية والتكنولوجية للمدارس.
ونوه الخبير التربوي بأن الطالب لن يستطيع استيعاب أى مقررات دراسية في المستويات المتقدمة (فيزياء أو كيمياء أو رياضيات أو جغرافيا أو اقتصاد) بحسب نظام البكالوريا دون دراسة المستويات الأساسية منها.
وشدد الخبير التربوي على ضرورة تدريس اللغات الثلاثة العربية والأجنبية الاولى والثانية بشكل أساسي في كل صفوف المرحلة الثانوية لأن اللغة ممارسة عبر سنوات ولا يمكن اتقانها في سنة واحدة، قائلا: "هناك أقوال ترى أن الطالب لا يتقن اللغة الأجنبية الثانية في النظام القديم رغم دراسته لها عبر ثلاث سنوات، فكيف سيكون الحال لو درسها في سنة واحدة فقط؟" .
وأكد الخبير التربوي أنه لا بد من تدريس مقررات التاريخ والجغرافيا لطلاب الأدبي في السنة الثانية والثالثة ولا يوجد مبرر لتدريس الجغرافيا في الصف الثالث فقط كما في هيكل البكالوريا المقترح لأنها مادة مهمة وأساسية في شعبة الأدبي وكذلك التاريخ.
ولفت الخبير التربوي إلى أن طالب العلمي يمكن أن يكتفي بدراسة التاريخ حتى الصف الأول الثانوى فقط، وهذا بالنسبة له كاف لتحقيق الانتماء لوطنه.
ونصح الخبير التربوي بأنه عند توزيع المقررات على المسارات المختلفة من مراعاة قدرات الطلاب العقلية، فطالب العلوم والهندسة لا يستطيع استذكار التاريخ، وطالب الأدبي لا يستطيع تحصيل الرياضيات أو الإحصاء (هذا بالدليل العلمي).
ونوه الخبير التربوي بأن الشعبة الأدبية جوهرها هى المواد الفلسفية والنفسية ولا يمكن للطالب تحصيلها خلال عام واحد فقط لانها متشعبة ومهمة لان دراستها هى الكفيلة بتقليل العنف والسوكيات اللاخلاقية المنتشرة الآن وتساعد على تنمية التفكير النقدى.
وأشار إلى أن الشعب الأدبية تحتاج إلى تاريخ وجغرافيا وفلسفة وعلم النفس بالإضافة إلى اللغات الثلاثة، ولا تحتاج الرياضيات والإحصاء لأن الطالب قد يتعلم اساسياتهما في الجامعة.
وأضاف الخبير التربوي أن المطلوب فقط مع نظام المسارات تحديث المقررات الدراسية الأساسية ووضع مقررات تناسب المستقبل دون حذف أو دمج بلا سند علمى.
أمير الباحة يطلع على تقرير إنجازات المركز السعودي للأعمال بالمنطقة