رابط التقييم الأسبوعي للصف الثاني الابتدائي وجميع المراحل التعليمية.. مفعل الآن
تاريخ النشر: 10th, February 2025 GMT
أطلقت وزارة التربية والتعليم التقييم الأسبوعي للصف الثاني الابتدائي، ومختلف الصفوف والمراحل التعليمية، والذي يتيح للطلاب وأولياء الأمور متابعة التقدم الدراسي بشكل دوري من خلال منصة التعليم الإلكتروني، وتعزيز قدرة الطلاب على التفاعل مع المواد الدراسية وتحقيق نتائج تعليمية أفضل في مختلف المواد الدراسية.
وللوصول إلى التقييم الأسبوعي للصف الثاني الابتدائي ومختلف المراحل التعليمية الابتدائية والإعدادية والثانوية، يجب على الطلاب أو أولياء الأمور اتباع الخطوات التالية:
- الدخول إلى رابط التقييم الأسبوعي للصف الثاني الابتدائي.
- اختيار الصف الدراسي (الصف الثاني الابتدائي).
- تحميل المحتوى التعليمي المتعلق بكل مادة.
- الدخول إلى التقييمات الأسبوعية وبدء الإجابة على الأسئلة المخصصة.
- بعد إتمام التقييم، يمكن للطالب معرفة درجته ومراجعته لتحسين مستواه.
تفاصيل التقييم الأسبوعييجري توفير التقييمات الأسبوعية عبر موقع وزارة التربية والتعليم، من خلال منصة التعليم الإلكتروني، حيث يمكن للطلاب الدخول على الرابط المخصص للتقييمات، ويتضمن التقييم أسئلة تغطي المواد الدراسية التي يتعلمها الطالب في الصف الثاني الابتدائي، وذلك على النحو التالي:
اللغة العربية: تشمل التقييمات القراءة، الكتابة، والفهم.
الرياضيات: تتضمن حل المسائل الحسابية والأنشطة الرياضية.
التربية الدينية: اختبار الطلاب على المفاهيم الدينية.
القيم واحترام الآخر: يتم تقييم الطلاب على المفاهيم التربوية والاجتماعية.
أهداف التقييم الأسبوعييهدف التقييم الأسبوعي إلى:
- متابعة تقدم الطلاب وقياس مستوى استيعابهم وفهمهم للمحتوى التعليمي بشكل أسبوعي، مما يساعد على تقييم نقاط القوة والضعف لديهم.
- تحفيز الطلاب على التعلم الذاتي؛ فمن خلال التقييمات المستمرة، يتحفز الطلاب على التركيز والتحضير الجيد للدروس، مما يعزز مهاراتهم في التحليل وحل المشكلات.
- متابعة أداء الطلاب بشكل دقيق، وتحديد المجالات التي تحتاج إلى مزيد من الاهتمام والدعم.
- يسهل التقييم الأسبوعي للطلاب فرصة تعلمهم بشكل مستمر باستخدام التكنولوجيا الحديثة.
- يساعد التقييم الأسبوعي الطلاب على التفاعل مع المحتوى بشكل دوري، مما يسهل مراجعة المعلومات بانتظام.
- يوفر التقييم الأسبوعي فرصة لمقارنة أداء الطلاب بشكل موضوعي، وبالتالي إعطاء فرصة أكبر للطلاب الذين قد لا يظهرون نتائج جيدة في التقييمات الفصلية التقليدية.
- من خلال التقييمات عبر الإنترنت، يتعلم الطلاب كيفية استخدام الأدوات الإلكترونية، مما يسهم في تطوير مهاراتهم التكنولوجية.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: التقييم الأسبوعي الطلاب على من خلال
إقرأ أيضاً:
التعليم العالي: ختام فعاليات الملتقى القمي الثاني لقادة الاتحادات الطلابية
أكد الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي أن اختتام فعاليات الملتقى يمثل نقطة انطلاق جديدة نحو ترسيخ ثقافة القيادة الشبابية المستنيرة، وبناء أجيال قادرة على تحمل المسؤولية والمشاركة الفاعلة في صياغة سياسات التنمية الوطنية، مشيرًا إلى أن دعم قادة الغد يمثل أولوية وطنية في ضوء استراتيجية الدولة لتمكين الشباب وبناء الجمهورية الجديدة.
وفي هذا الإطار، اختتمت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي فعاليات الملتقى القمي الثاني لقادة الاتحادات الطلابية، والذي نظمه قطاع الأنشطة الطلابية بالتعاون مع معهد إعداد القادة، بمشاركة أكثر من 200 طالب وطالبة من رؤساء ونواب رؤساء اتحادات طلاب الجامعات الحكومية والخاصة والأهلية والتكنولوجية والمعاهد العليا، ممثلين عن مختلف الأقاليم الجغرافية.
وتضمن الملتقى أكثر من 15 ورشة عمل تدريبية تفاعلية، شملت محاور متنوعة من بينها: مهارات القيادة الفعالة، إعداد وتنفيذ الأنشطة القمية، التخطيط الإعلامي وصناعة الهوية البصرية لاتحادات الطلاب، بناء المبادرات التنموية، قياس مؤشرات الأداء وتقييم الفعاليات الطلابية. وقد تم توزيع الطلاب المشاركين على الأقاليم الجغرافية السبعة، حيث تشكلت لجان طلابية إقليمية شاركت في تنفيذ نماذج محاكاة حية لأعمال التخطيط والإدارة المؤسسية.
وأوضح الدكتور كريم همام مستشار وزير التعليم العالي للأنشطة الطلابية ومدير معهد إعداد القادة أن الملتقى عكس روحًا طلابية فاعلة وإرادة جماعية لصناعة التغيير الإيجابي، من خلال حزمة متكاملة من الورش التدريبية والجلسات الحوارية.
وأشار إلى أن المعهد يعمل وفق رؤية جديدة ترتكز على إعداد قادة يمتلكون الوعي النقدي، والقدرة على الابتكار، والانتماء الوطني، موضحًا أن الملتقى أفرز مجموعة من المبادرات الطلابية الواعدة التي سيتم دعمها وتنفيذها داخل الجامعات خلال الفصل الدراسي القادم.
وقد أتاحت المبادرة للطلاب فرصة فريدة للاطلاع على أفضل الممارسات في مجالات الابتكار وريادة الأعمال، وتطبيقات الذكاء الاصطناعي، والمهارات الرقمية، إلى جانب عقد جلسات إرشادية حول بناء المسار المهني، والتأهيل لسوق العمل المحلي والدولي، وهو ما يعكس رؤية الوزارة في إعداد خريج جامعي مؤهل للمنافسة عالميًا.
وفي ختام الملتقى، عبّر الطلاب عن تقديرهم العميق لهذه التجربة الثرية التي عززت وعيهم ومهاراتهم القيادية، مؤكدين التزامهم بأن يكونوا سفراء للتغيير داخل جامعاتهم، حاملين رسالة الوطن في صناعة مستقبل يقوم على الوعي والعلم والانتماء.
عبد المسيح: فلتكن العدالة التربوية أولوية لا شعارًا