عقدت لجنة الاعتراف بمؤسسات التعليم العالي غير العمانية ومعادلة المؤهلات الدراسية التي تمنحها بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار اجتماعيها الأول والثاني لعام 2025م، واتخذت عدة قرارات مهمة.

وأكدت اللجنة معادلة شهادة ماجستير العلوم في تخصص Computer Science من Periyar University في الهند (عام 2000) بدرجة ماجستير في التخصص ذاته.

كما وافقت على معادلة شهادة ماجستير العلوم في الفيزياء من Mahatma Gandhi University في الهند (عام 2016)، بالإضافة إلى معادلة شهادة ماجستير في تطبيقات الحاسب الآلي من University of Madras في الهند (عام 1995).

كما قررت اللجنة معادلة شهادة بكالوريوس العلوم الصحية في تخصص الطوارئ الطبية من المؤسسات التعليمية في نيوزيلندا بدرجة دبلوم متقدم، للطلاب الحاصلين على 360 نقطة. كذلك، تمت معادلة شهادة البكالوريوس في الصيدلة من Rajiv Gandhi University of Health Sciences في الهند، بالارتباط مع The Oxford College of Pharmacy بدرجة بكالوريوس في التخصص ذاته.

في المقابل، قررت اللجنة عدم معادلة شهادة الدكتوراة في إدارة الأعمال (DBA) من ESC Clermont في فرنسا (2023) بسبب دراسة الطالب عبر وسيط في الإمارات، وهو ما يخالف اللوائح المعتمدة. كما رفضت معادلة شهادة الدكتوراة في التربية من فرع University of Exeter في الإمارات (2019) لعدم اعتراف وزارة التربية والتعليم الإماراتية بالفرع. كما تم رفض معادلة شهادة الدكتوراة في الرياضيات من Periyar University في الهند (2023) بسبب دراسة المنتظم الجزئي.

وفي قرار آخر، تم رفض معادلة شهادة الماجستير في الإدارة العامة من معهد الدوحة للدراسات العليا في قطر (2024) لعدم شمول المؤسسة في قائمة المؤسسات المعتمدة من الوزارة.

قرارات الاعتراف

كما أقرت اللجنة الاعتراف بجامعة المستقبل في مصر بشرط الحضور الكامل والانتظام في البرامج المعتمدة من المجلس الأعلى للجامعات. كما قررت إدراج جامعة المملكة وجامعة العلوم التطبيقية في البحرين ضمن قائمة المؤسسات المعترف بها، وفقًا للتخصصات المعتمدة من مجلس التعليم العالي البحريني.

قرارات عدم الاعتراف

وقررت اللجنة عدم الاعتراف بالبرامج المزدوجة «Dual Program» من المؤسسات التعليمية، كما رفضت الاعتراف بمعهد الحسن الثاني للزراعة والبيطرة في المغرب لعدم تصنيفه في التصنيفات العالمية. كذلك، تم رفض الاعتراف بجامعة العقبة للعلوم الطبية في الأردن لحداثتها وعدم تصنيفها عالميا. وتم أيضا عدم الاعتراف بـMAHSA University في ماليزيا لعدم وجودها في التصنيفات العالمية، وكذلك بالمؤسسات التعليمية الطبية في ماليزيا، لحين توفر معلومات عن كفاءة الخريجين.

كما تم رفض الاعتراف بـBrenau University وEdgewood College في الولايات المتحدة الأمريكية بسبب تصنيفها المنخفض وعدم وجودها ضمن تصنيف QS.

وأصدرت اللجنة العديد من القرارات المهمة فيما يتعلق بطلبات المعادلة، والاعتراف، ومواصلة الدراسة، ويمكن الاطلاع على تفاصيل القرارات عبر الموقع الإلكتروني للوزارة www.moheri.gov.om.

المصدر: لجريدة عمان

كلمات دلالية: المؤسسات التعلیمیة التعلیم العالی معادلة شهادة University فی فی الهند تم رفض

إقرأ أيضاً:

جامعات سعودية ضمن الأفضل عالميًا وفق تصنيف الأكاديمية الأمريكية للمخترعين

تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق

أدرجت الأكاديمية الوطنية للمخترعين (National Academy of Inventors) في الولايات المتحدة الأمريكية عددًا من الجامعات السعودية ضمن قائمتها لأفضل 100 جامعة على مستوى العالم لعام 2024، وذلك تقديرًا لدورها البارز في الابتكار والتطوير العلمي.

ويركز التصنيف على أهمية براءات الاختراع في تحويل الأبحاث الجامعية إلى منتجات تساهم في التنمية المستدامة، إلى جانب إبراز دور المؤسسات الأكاديمية في تعزيز منظومة البحث والابتكار عالميًا.

وقد ضمت القائمة جامعات عالمية مرموقة ومؤسسات أكاديمية بارزة.

وحققت الجامعات السعودية مراكز متقدمة عالميًا في عدد براءات الاختراع، حيث تصدرت جامعة الملك فيصل التصنيف لهذا العام بعدد 631 براءة اختراع، متفوقة على العديد من الجامعات الدولية الرائدة.

كما جاءت جامعة الملك فهد للبترول والمعادن في المركز الخامس عالميًا بعدد 265 براءة اختراع، فيما احتلت جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل المركز الخامس عشر عالميًا مسجلة 141 براءة اختراع، بينما حصلت جامعة الملك سعود على المركز الرابع والستين عالميًا بعدد 56 براءة اختراع.

وأكد الدكتور بسام البسام، الأمين العام لمجلس شؤون الجامعات، أن المؤسسات الأكاديمية السعودية شهدت قفزة نوعية خلال السنوات الأخيرة، خاصة في مجالات البحث العلمي والابتكار. وأوضح أن الجامعات في المملكة أصبحت مراكز جذب للأبحاث والاختراعات ضمن إطار رؤية المملكة 2030، التي تدعم الابتكار والتطوير العلمي.

وهنأ البسام الجامعات السعودية التي حققت مراكز متقدمة في التصنيف، مشيدًا بالحراك البحثي المتميز لهذه المؤسسات، ومؤكدًا التطلع إلى المزيد من الإنجازات على المستويين المحلي والدولي.

مقالات مشابهة

  • رئيسة اللجنة الوطنية للمرأة تؤكد على أهمية الاعتراف بأعمال الرعاية غير المدفوعة الأجر
  • كل ماتريد معرفتة عن حقوق ذوي الإعاقة في المؤسسات التعليمية وفقا للقانون
  • المجال المهاري في برامج التعليم العالي
  • وزير التعليم العالي يبحث تعزيز التعاون مع السفير الفرنسي في مصر
  • التعليم العالي تؤجل امتحان الكيمياء لطلاب السنة التحضيرية ‏المقرر السبت القادم إلى موعد يحدد لاحقاً ‏
  • جامعة المنصورة الرابعة مصرياً ضمن أفضل 25% من جامعات العالم في تصنيف سيماجو العالمي بالفئة الأولى
  • جامعات سعودية ضمن الأفضل عالميًا وفق تصنيف الأكاديمية الأمريكية للمخترعين
  • وزير التعليم العالي يهنئ مستشفيات جامعة أسيوط لحصولها على شهادة الأيزو 9001:2015
  • هزاع بن زايد: نعول على المؤسسات التعليمية لتعزيز الكفاءات الوطنية
  • وزير التعليم يختبر طلاب مدرسة بالفيوم في القراءة والكتابة| ويوجه بتفعيل البرامج العلاجية