سارة الأميري: إكساب الكوادر التربوية خبرات جديدة
تاريخ النشر: 22nd, August 2023 GMT
دبي (وام)
أخبار ذات صلة بدأ أمس أكثر من 23 ألف كادر تربوي في المدارس الحكومية دوامهم في العام الدراسي الجديد (2023-2024) بأسبوع التدريب التخصصي الذي تنظمه مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي، خلال الفترة من 21 إلى 25 أغسطس الجاري.
وقالت معالي سارة بنت يوسف الأميري وزيرة دولة للتعليم العام والتكنولوجيا المتقدمة رئيس مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي: «نبدأ اليوم أسبوع التدريب التخصصي الذي تعقده المؤسسة كل عام قبل انطلاق العام الدراسي بهدف إكساب الكوادر التربوية خبرات ومهارات جديدة في تخصصاتهم واطلاعهم على أحدث التطبيقات التقنية التي يمكن توظيفها في العملية التعليمية وذلك عبر برامج تدريبية تواكب آخر المستجدات في ممارسات التعليم والتعلم وتعزز من دور المعلمين والقيادات المدرسية في توفير البيئة التعليمية المثلى لأبنائنا الطلبة».
وأضافت معاليها: «يشهد الأسبوع التدريبي هذا العام برامج تربوية تم استحداثها وتنظيمها لأول مرة بالتعاون مع خبراء ومختصين في مجال التعليم، وذلك في إطار حرص المؤسسة على تطوير قدرات كوادرها وتمكينهم من تأدية رسالتهم التربوية وفق أفضل الممارسات العالمية».
وأشارت إلى أهمية الارتقاء بكفاءة المعلمين باعتبارهم ركيزة أساسية لتنفيذ الخطط والسياسات التربوية الهادفة إلى النهوض بالميدان التربوي فضلاً عن دورهم الرئيسي والمحوري في تنشئة وبناء عقول أجيال المستقبل وتنفيذ جميع الاستراتيجيات التي تحقق مستهدفات الدولة وتطلعاتها في قطاع التعليم الوطني.
وهنأت معاليها المعلمين والمعلمات وجميع العاملين في الميدان التربوي بالعام الدراسي الجديد مثمنة جهودهم المتميزة وتفانيهم في أداء رسالتهم التربوية النبيلة، داعية إياهم إلى مواصلة هذه الجهود لتحقيق أفضل النتائج والارتقاء بالميدان التربوي.
وشهد أسبوع التدريب التخصصي الذي استهدف 20 ألفاً و558 معلماً ومعلمة و1759 من القيادات المدرسية و1175 اختصاصياً فعاليات تربوية متنوعة أبرزها فعالية «أفكار ملهمة» التي تتيح الفرصة للمعلمين المتميزين مشاركة زملائهم أفكارهم وتجاربهم ذات الأثر الإيجابي في تعليم الطلبة ومقترحاتهم لتطوير العمل التربوي وذلك وفق ثلاثة محاور رئيسية هي ممارسات التعليم والتعلم وإدارة سلوك الطلبة وتطوير مهارات المستقبل.
وتهدف الفعالية إلى تسليط الضوء على الأفكار الإبداعية للمعلمين وتحفيزهم على رفع مستوى أدائهم وإظهار إمكاناتهم الابتكارية بما ينعكس إيجاباً على أداء المدارس والطلبة.
المصدر: صحيفة الاتحاد
كلمات دلالية: مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي الإمارات سارة الأميري المدارس الحكومية
إقرأ أيضاً:
المجلس الأكاديمي لجامعة التقنية يعتمد سياسات جديدة لدعم التعليم والبحث
ناقش اجتماع المجلس الأكاديمي لجامعة التقنية والعلوم التطبيقية للعام الأكاديمي 2024 /2025 جملة من الموضوعات الأكاديمية والإدارية المتعلقة بسياسات الجامعة الجديدة، حيث ترأس الاجتماع الذي عقد بمقر رئاسة الجامعة سعادة الدكتور حمد بن سعيد الربيعي رئيس الجامعة.
وقد ناقش المجلس باستفاضة مجموعة من السياسات الجامعية الجديدة، من بينها سياسة البرنامج التعريفي للطلبة الجدد، وسياسة إدارة الوثائق، إضافةً إلى سياسة الإرشاد الأكاديمي، وسياسة إشراك المجتمع والقطاع الصناعي، وسياسة المكتبة، وسياسة إدارة الأصول والبنية الأساسية، التي تم التوافق على رفعها إلى مجلس الجامعة للاعتماد النهائي، وتطرق الاجتماع إلى إجراءات سياسة الاستثمار بالجامعة، إلى جانب مناقشة تطوير مكون الرياضيات في البرنامج التأسيسي العام، حيث تم اقتراح الانتقال من نظام تدريس المادة على فصلين دراسيين إلى فصل دراسي واحد، وفقًا لتخصص الطالب وبما يتوافق مع التطور القائم على تدريس الرياضيات ومخرجاتها في وزارة التربية والتعليم والتي شهدت فيها تحسنا ملموسا في هذا المجال؛ إضافة إلى مراجعة آلية تحسين قبول الطلبة في الجامعة عبر مركز القبول الموحد، وتسهيل إجراءات التنقل بين الفروع.
وسعيًا لتطوير الأداء الأكاديمي والإداري، ناقش المجلس الدورالذي يقوم به مركز وأقسام ضمان الجودة على مستوى الرئاسة والفروع لتطوير التصنيف الإداري لمركز وأقسام ضمان الجودة إضافة إلى استعراض إحصائيات خريجي فصل الخريف للعام الأكاديمي الحالي ومقترح خطة القبول للعام الأكاديمي المقبل والتوصية برفع خطة القبول لمجلس الجامعة للاعتماد؛ كما ناقش الاجتماع ترشيحات الوظائف الإشرافية الأكاديمية في رئاسة الجامعة وعدد من الفروع بما يضمن تحسين جودة التعليم وتحقيق أهداف الجامعة الاستراتيجية، حيث شهدت جامعة التقنية والعلوم التطبيقية خلال الفترة الماضية العديد من الإنجازات وحققت تقدمًا ملموسًا ومشاركات واسعة على كل المستويات.
الاحتلال يقتحم بلدة بيت كاحل شمال غرب الخليل