سارة الأميري: إكساب الكوادر التربوية خبرات جديدة
تاريخ النشر: 22nd, August 2023 GMT
دبي (وام)
أخبار ذات صلة 31 أغسطس غلق باب الترشح لجائزة الإبداع الرياضي «الزمن والهوية».. ذاكرة ضمنية للممارسة الفنية بدأ أمس أكثر من 23 ألف كادر تربوي في المدارس الحكومية دوامهم في العام الدراسي الجديد (2023-2024) بأسبوع التدريب التخصصي الذي تنظمه مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي، خلال الفترة من 21 إلى 25 أغسطس الجاري.
وقالت معالي سارة بنت يوسف الأميري وزيرة دولة للتعليم العام والتكنولوجيا المتقدمة رئيس مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي: «نبدأ اليوم أسبوع التدريب التخصصي الذي تعقده المؤسسة كل عام قبل انطلاق العام الدراسي بهدف إكساب الكوادر التربوية خبرات ومهارات جديدة في تخصصاتهم واطلاعهم على أحدث التطبيقات التقنية التي يمكن توظيفها في العملية التعليمية وذلك عبر برامج تدريبية تواكب آخر المستجدات في ممارسات التعليم والتعلم وتعزز من دور المعلمين والقيادات المدرسية في توفير البيئة التعليمية المثلى لأبنائنا الطلبة».
وأضافت معاليها: «يشهد الأسبوع التدريبي هذا العام برامج تربوية تم استحداثها وتنظيمها لأول مرة بالتعاون مع خبراء ومختصين في مجال التعليم، وذلك في إطار حرص المؤسسة على تطوير قدرات كوادرها وتمكينهم من تأدية رسالتهم التربوية وفق أفضل الممارسات العالمية».
وأشارت إلى أهمية الارتقاء بكفاءة المعلمين باعتبارهم ركيزة أساسية لتنفيذ الخطط والسياسات التربوية الهادفة إلى النهوض بالميدان التربوي فضلاً عن دورهم الرئيسي والمحوري في تنشئة وبناء عقول أجيال المستقبل وتنفيذ جميع الاستراتيجيات التي تحقق مستهدفات الدولة وتطلعاتها في قطاع التعليم الوطني.
وهنأت معاليها المعلمين والمعلمات وجميع العاملين في الميدان التربوي بالعام الدراسي الجديد مثمنة جهودهم المتميزة وتفانيهم في أداء رسالتهم التربوية النبيلة، داعية إياهم إلى مواصلة هذه الجهود لتحقيق أفضل النتائج والارتقاء بالميدان التربوي.
وشهد أسبوع التدريب التخصصي الذي استهدف 20 ألفاً و558 معلماً ومعلمة و1759 من القيادات المدرسية و1175 اختصاصياً فعاليات تربوية متنوعة أبرزها فعالية «أفكار ملهمة» التي تتيح الفرصة للمعلمين المتميزين مشاركة زملائهم أفكارهم وتجاربهم ذات الأثر الإيجابي في تعليم الطلبة ومقترحاتهم لتطوير العمل التربوي وذلك وفق ثلاثة محاور رئيسية هي ممارسات التعليم والتعلم وإدارة سلوك الطلبة وتطوير مهارات المستقبل.
وتهدف الفعالية إلى تسليط الضوء على الأفكار الإبداعية للمعلمين وتحفيزهم على رفع مستوى أدائهم وإظهار إمكاناتهم الابتكارية بما ينعكس إيجاباً على أداء المدارس والطلبة.
المصدر: صحيفة الاتحاد
كلمات دلالية: مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي الإمارات سارة الأميري المدارس الحكومية
إقرأ أيضاً:
«التعليم» تعلن رابط التقديم لوظائف المعلمين للمدارس اليابانية.. اعرف الشروط
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، عن رابط التقديم لوظائف المعلمين بالمدارس المصرية اليابانية، وذلك وفقًا للتخصصات والوظائف المطلوبة على موقع الوزارة والشروط المحددة.
شروط التقدم لوظائف المعلمين بالمدارس اليابانيةوحددت وزارة التربية والتعليم، شروط التقدم لوظائف المعلمين بالمدارس المصرية اليابانية وهي:-
أولا: البنود التي يجب توافرها عند تسجيل البيانات على بوابة التقدم: يجب التأكد من ملء كل البيانات المطلوبة في كل فقرة والإجابة على كل الأسئلة حتى يتم حفظ البيانات وإتمام التسجيل بنجاح ويجب أن يكون المتقدم مصري الجنسية وحسن السير والسلوك ولم يسبق اتهامه في جرائم مخلة بالشرف أو تمنع تعامله مع الأطفال وكل متقدم له فرصة واحدة للتقدم على المنصة ولا يجوز إعادة التسجيل مرة أخرى بعد الخروج من المنصة.
- الإجابة على الأسئلة بالكامل فى الوقت المحدد وإلا ضاعت الفرصة الوحيدة فى التقدم علمًا بإن التقييم على المنصة يتم بشكل إلكتروني دون أي تدخل بشرى ويعتمد على ما قام المتقدم بإدخاله من بيانات.
- على كل متقدم التأكد من صحة البيانات التي يقوم بإدخالها على الاستمارة وأي بيانات مخالفة عند مراجعتها مع الأوراق الثبوتية تؤدي إلى الاستبعاد فورًا، ولن يكون للمتقدم الحق في الرجوع على الوزارة أو الوحدة بأي حق قانوني. - يجب الالتزام بالشرائح العمرية وسنوات الخبرة لكل متقدم، على ألا يزيد السن عن الحد المقرر لكل فئة في الأول من أكتوبر 2025.
- في حالة الإشارة إلى شهادات علمية أو شهادات خبرة يجب التأكد من اعتماد هذه الأوراق من الجهة الرسمية المصدرة للشهادة، ومن يخالف ذلك يعرض نفسه للاستبعاد نهائيًا.
- إجادة اللغة الإنجليزية لوظائف الإدارة المدرسية وللمعلمين للتخصصات Math, Science, English and KG إجبارية ويجب تقديم ما يثبت ذلك، علمًا بإن المقابلة الشخصية للإدارة المدرسية ولهذه التخصصات ستكون باللغة الإنجليزية فقط.
- إثبات الخبرات التعليمية والتربوية أمر أساسي عند المقابلة الشخصية بالنسبة للإدارة المدرسية وبالنسبة للمعلمين لابد من وجود خبرة بالعمل داخل الفصول الدراسية بشكل مثبت.