هل يمكن لمصر أن تصبح مركزًا لصناعة البرمجيات في المنطقة (شاهد)
تاريخ النشر: 8th, February 2025 GMT
أكد الدكتور محمد عزام، خبير تكنولوجيا المعلومات، أن صناعة البرمجيات في مصر قديمة ولها جذور تعود إلى الثمانينات، حيث بدأت مع ظهور التكنولوجيا وظهور الشركات المصرية التي تقدم خدمات البرمجة.
وأوضح “عزام” خلال لقائه مع الإعلامية رشا مجدي والإعلامية نهاد سمير ببرنامج "صباح البلد" على قناة “صدى البلد” أن مصر تستهلك البرمجيات أكثر مما تصنعها، وهو ما يعوق تطور هذه الصناعة المحلية بشكل كامل.
وتابع: مصر تمتلك عقولًا مبدعة ومؤهلة في مجال البرمجة، لكن نقص الاستثمار في البحث والتطوير يقف عائقًا أمام تحويل هذه العقول إلى منتجات محلية تنافس على مستوى عالمي، لافتًا إلى أن مصر تمتلك الكوادر البشرية المتميزة، ولكننا بحاجة إلى ضخ استثمارات كبيرة في البحث والتطوير لتحقيق هذا التحول.
وذكر أن الدول الكبرى مثل الولايات المتحدة، على سبيل المثال، تستثمر مبالغ ضخمة في هذا المجال، مثلما فعلت الحكومة الأمريكية بوضع ميزانية قدرها 500 مليار دولار لدعم الذكاء الاصطناعي.
وتابع عزام: "حتى نتمكن من تحقيق تقدم ملموس، يجب ربط البحث العلمي بالصناعة بشكل أكثر تكاملًا، بحيث يتم تحويل الأبحاث إلى منتجات قابلة للتطبيق التجاري، العملية قد تأخذ وقتًا، ولكن الفجوة بين البحث والتطبيق أصبحت أقل بشكل كبير في العصر الحالي، بفضل التطور التكنولوجي السريع.
الشركات الناشئة في مصر تمتلك إمكانيات هائلةولفت إلى أن الشركات الناشئة في مصر تمتلك إمكانيات هائلة، مشيرًا إلى إحدى الشركات المحلية فازت بالمركز الأول في مسابقة دولية شاركت فيها 3800 شركة بالولايات المتحدة، وهو ما يعكس القدرات الكبيرة التي تمتلكها مصر في هذا المجال.
واختتم عزام حديثه بالإشارة إلى أن المستقبل في صناعة البرمجيات يحتاج إلى استثمارات استراتيجية مدروسة، مردفًا: لن نتمكن من تحقيق النجاح المنشود في هذه الصناعة بدون استثمار جيد وموجه في مجال البحث والتطوير.
على صعيد آخر أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني إضافة مادة البرمجة كمادة تخصص اختيارية في نظام البكالوريا المصرية المقترح كبديل لنظام الثانوية العامة.
وبحسب نظام البكالوريا المصرية المقترح من محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم، تدرس مادة اابرمجة كمادة غير مضافة للمجموع في الصف الأول الثانوي (المرحلة التمهيدية).
ويتاح لطلاب الصف الثاني الثانوي الملتحقين بتخصص الهندسة وعلوم الحاسب الاختيار بين مادتي البرمجة والكيمياء كمادة تخصص.
ويدرس الطلاب في نظام البكالوريا المصرية سبع مواد أساسية في المرحلة التمهيدية (الصف الأول الثانوي) ومادتين غير مضافة للمجموع، و7 مواد أساسية في المرحلة الرئيسية (الصفين الأول والثاني الثانوي).
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: صناعة البرمجيات مصر بوابة الوفد الوفد التكنولوجيا مصر تمتلک
إقرأ أيضاً:
إنشاء مركز رقمي للذكاء الاصطناعي والتنمية المستدامة في المغرب
وقعت وزارة الانتقال الرقمي وإصلاح الإدارة وبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي (PNUD) اليوم الإثنين 7 أبريل 202، اتفاقية شراكة لإطلاق مركز « المغرب الرقمي للتنمية المستدامة »، بهدف دعم التحول الرقمي، وإحداث قطب رقمي إقليمي مختص في الذكاء الاصطناعي وعلوم البيانات.
جرى التوقيع على الاتفاقية بحضور وزيرة الانتقال الرقمي وإصلاح الإدارة، أمل الفلاح السغروشني، ومدير المكتب الإقليمي للأمم المتحدة، عبد الله الدردري، والممثلة المقيمة لبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي بالمغرب، ناتالي فوستييه، إلى جانب مسؤولين حكوميين وممثلين عن هيئات دولية.
وأكدت الوزيرة الفلاح أن المبادرة تعكس التزام المغرب بتعزيز الرقمنة كأداة للتقدم، مشيرة إلى دعم القطاعات الحيوية مثل الطاقة والصحة والتعليم. وأوضحت أن هذه الخطوة تتماشى مع رؤية جلالة الملك محمد السادس لتعزيز ريادة المغرب في المجال الرقمي على الصعيدين العربي والإفريقي.
من جهته، أشاد الدردري بمكانة المغرب كداعم رئيسي للتحول الرقمي في المنطقة، مؤكدًا استعداد الأمم المتحدة لتوسيع التعاون في مجالات الذكاء الاصطناعي والإدارة الرقمية. وأشار إلى أن المركز سيساهم في تحقيق رؤية المغرب 2030 للمجتمع الرقمي، ويعزز مكانة المملكة كمركز إشعاع رقمي في المنطقة، مما يدعم التنمية الاقتصادية، ويوفر فرص العمل للشباب، ويحسن الحوكمة في قطاعات حيوية مثل العدالة والأمن الغذائي.
وسيتم تدشين المركز رسميًا خلال الدورة الـ80 للجمعية العامة للأمم المتحدة في شتنبر 2025.
كلمات دلالية مركز رقمي للذكاء الاصطناعي والتنمية
الأونصة فوق 3200 دولار .. الذهب يسجل مستوى قياسياً جديداً