مطالبات بتأجيل تطبيق نظام البكالوريا المصرية
تاريخ النشر: 7th, February 2025 GMT
طالب خبراء تربويون بتأجيل تطبيق نظام البكالوريا المصرية المقترح كبديل لنظام الثانوية العامة حتى تحسين المشكلات الموجودة به.
ورفض الخبراء مقترح الدكتور مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء، بوضع فترة انتقالية وإطلاق الحرية للطالب للاختيار بين نظام البكالوريا والثانوية العامة الحالية.
تأجيل البكالوريا تجنبا لإرباك العملية التعليميةوأكد الدكتور عاصم حجازي الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة القاهرة، أن الأولى تأجيل العمل بمقترح البكالوريا إلى ما بعد الانتهاء من تنقيحه ثم تطبيقه على جميع الطلاب تجنبا لإرباك العملية التعليمية وحفاظا على تكافؤ الفرص بين الطلاب.
وأوضح الخبير التربوي أن طرح البكالوريا كنظام اختياري يضع عقبة تتعلق بتكافؤ الفرص بين طلاب الثانوية العامة بنظامها الحالي وطلاب البكالوريا فلكل مجموعة منهم نظام مختلف للدراسة ولكن بالطبع لا تتساوى الفرص.
ونبه الخبير التربوي بأن طلاب الثانوية العامة وفقا للنظام الحالي فرصهم في الالتحاق بتخصصات مختلفة أعلى من طلاب البكالوريا المقيدين بفرص محددة تتناسب مع المسار الذي التحقوا به.
ولفت الخبير التربوي إلى أنه على أية حال سيكون هناك حالة من الارتباك في المدارس سوف يعاني منها الطلاب والمعلمون والمدارس وسوف تكون السيطرة على كل هذه التفريعات بعدد محدود من المعلمين والأماكن أمرا بالغ الصعوبة.
علاج سلبيات نظام البكالورياوقال الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، إنه من الأفضل تنقيح وتعديل نظام البكالوريا في ضوء تلافي ما به من سلبيات.
وأكد الخبير التربوي أن انتظار عاما أو عامين، أفضل من التعجل بتطبيقه دون علاج سلبياته، مستنكرا تجريب البكالوريا على جزء من الطلاب دون جميع الطلاب في مسابقة عامة لا بد أن تكون فيها مسطرة المناهج والامتحانات والتنسيق موحدة على جميع الطلاب بلا استثناء طالب واحد.
ونبه الخبير التربوي بأن تطبيق نظامين تعليمين مختلفين يعنى ضرورة تغيير قواعد القبول بالجامعات وهذا شيء صعب حدوثه، كما أنه سيثير ربكة في المدارس بل وفي الوزارة نفسها، وسيولد الكثير من الأخطاء الادارية والاجرائية.
ملامح نظام البكالوريا المصريةيتكون هيكل شهادة البكالوريا المصرية من مرحلتين، هما: المرحلة التمهيدية وتشمل الصف الأول الثانوي، والمرحلة الرئيسية وتشمل الصفين الثاني والثالث الثانوي.
وتوزع مواد المرحلة الرئيسية في نظام البكالوريا المصرية على الصفين الأول والثاني الثانوي على أن يدرس الطلاب أربع مواد في الصف الثاني وثلاث مواد في الصف الثالث.
ويضم نظام البكالوريا المصرية أربعة تخصصات دراسية بدلا من نطام الشعبتين، وهي: الطب وعلوم الحياة، والهندسة وعلوم الحاسب، والأعمال، والآداب والفنون.
ويدرس الطلاب في نظام البكالوريا المصرية سبع مواد أساسية في المرحلة التمهيدية (الصف الأول الثانوي) ومادتين غير مضافة للمجموع، وسبع مواد أساسية في المرحلة الرئيسية (الصفين الأول والثاني الثانوي).
ويحتسب المجموع في نظام البكالوريا المصرية بجمع الدرجات التي يحصل عليها الطالب في كل مادة على أن تقدر درجات كل مادة من المواد السبعة ب100 درجة.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: البكالوريا نظام البكالوريا نظام البكالوريا المصرية البكالوريا المصرية الثانوية العامة نظام البکالوریا المصریة الخبیر التربوی
إقرأ أيضاً:
أستاذ جامعي يوضح لـصدى البلد مميزات مشروع البكالوريا كبديل للثانوية العامة
قال الدكتور تامر شوقي، أستاذ بكلية التربية جامعة عين شمس، واحد المشاركين في إنه تم طرح مشروع البكالوريا كبديل للثانوية العامة في ضوء المشكلات اللي ظهرت خلال السنوات السابقة او الماضية في الثانوية العامة، مشيرًا إلى أن الأهالي يعانون من ضغوط هائلة وكذلك الطلاب بسبب أن عدد المواد التي يدرسوها كثيرة جدا، فكان يتم ضغطهم لاستيعاب كل هذه المواد في الدروس الخصوصية التي كانت بمثابة مص لدماء الطلاب وأولياء الأمور من ناحية شخصية.
وأكد أنه هنا بدأت وزارة التربيه والتعليم أو الدولة المصرية التدخل للتقليل من هذه المشكلات، مضيفا: "هنا التدخل تمثل في تدخلين التدخل الأول كان في شهر 8 الماضي من خلال إعاده هيكله مواد الثانوية العامة، بعد ما كانت حوالي 12 ماده في ثلاث سنوات اصبحت 6 مواد في السنه الاولى، و6 مواد في سنة تانية ثانوي، وخمس مواد في الصف الثالث ثانوي، لتصبح حوالي كام 17 ماده فقط، وهذا كان عدد جيد جدا".
البكالوريا المصرية كبديل للثانوية العامةوأضاف: "التدخل التاني من خلال طرح ما يسمى بالبكالوريا المصرية كبديل للثانوية العامه، وهو من افضل النظم التي ستطبق في الثانوية العامة خلال تاريخ مصر في التعليم".
وأكد أن المشروع في بعض النواحي يحتاج إلى تعديل أو تغيير، وذلك ليس مفاجئ للوزارة أو مفاجئ للحكومة بل بالعكس تماما، والدليل على ذلك أن الدكتور مصطفى مدبولي رئيس الوزراء قال إن المشروع سنطرحه للحوار المجتمعي فبالتالي هياخدوا آراء كافة الأطراف في المجتمع، وذلك بدأ بالجلسه الأولى التي شرفت بحضورها وكانت مع المتخصصين مع رؤساء الجامعات وزارة التربية والتعليم السابقين وبعض خبراء التعليم.
وأشار إلى أن المشروع كلنا عارفين ان المشروع يجعل الثانوية العامة زي ما هي فالسنه الأولى نسميها مرحلة تمهيدية والسنة الثانية والثالثة نسميها المرحلة الرئيسي، وسيدرس الطلاب سبع مواد شبيهة للمواد التي يدرسوها الأن وهي التربية الدينية، واللغة العربية، واللغة الأجنبية الأولى، التاريخ، الفلسفه العلوم المتكامله، الرياضيات، ويوجد مادتين خارج المجموع وهم اللغة الاجنبية الثانية بالأضافه للبرمجه وعلوم المستقبل في السنة الثانية، حيث يبدأ هنا التشعيب بعد أن كان متاح للطلاب شعبة علوم ورياضه ثم الشعبة الأدبيه فقط.
وتابع: " في المشروع الجديد أصبح ما يسمى بالمسارات فيوجد اربع مسارات رئيسيه، المسار الأول الطب وعلوم الحياه، وهو يؤدي إلى كليات القطاع الطبي زى الطب والصيدلة والطب البشري وطب الأسنان إلى آخره، ثم الهندسة وعلوم الحاسب اللي هو بيؤدى إلى كليات القطاع الهندسي زي الهندسة والحاسبات والمعلومات والبرمجة الى أخره، ثم قطاع المحاسبة والأعمال وده قطاع مستحدث به المسارات التي تؤدى إلى كليات التجارة والأقتصاد وإدارة الأعمال، ثم قطاع الأداب أو مسار الأداب والفنون وهو الذي يؤدى إلى كليات الأداب والتربية.
واستكمل: "كل مسار من هذه المسارات بيحدد كلية الطالب أو مستقبله فيما بعد في السنه الثانية الطالب سيصبح لديه 3 مواد اساسيه بالأضافه إلى مادة واحدة يختارها في كل مسار من مادتين، يعنى المواد الاساسيه في السنه التانية ستكون اللغة العربية واللغة الأجنبية الأولى والتاريخ المصري ومادة من مادتين في كل مسار من هذه المسارات، فعلى سبيل المثال مسار الطب وعلوم الحياه، الطالب سيختار بين مادتي الفيزياء والرياضيات في الهندسه وعلوم الحسابكما أن الطالب سيختار بين الكيمياء والبرمجة في مسار الاعمال، كما أن الطالب سيختار بين إدارة الأعمال والمحاسبة في الأدبي، وبالتالي فأن طالب الأداب والفنون سيختار هنا بين علم النفس، كما أن اللغه الأجنبيه الثانية ستنقل للصف الثالث الثانوي، وبالتالي ستكون في سنة تانية اربع مواد، في السنه الثالثة ستكون 3 مواد فقط، منهم ماده مشتركه في كل المسارات اللي هي التربيه الدينيه. وبعد ذلك سياخد مادتين اجباريه في كل مسار".
وأضاف: "في الطب وعلوم الحياه سيدرس الطالب احياء مستوى رفيع بالأضافه إلى كيمياء مستوى رفيع، وفي مسار الهندسه سيدرس الطالب الرياضيات مستوى رفيع وفيزياء مستوى رفيع وفي مسار إداره الأعمال، الطالب سيدرس مادتين هي الرياضيات والاقتصاد مستوى رفيع وفي مستوى الأداب أو مسار الأداب والفنون، سيختار الطالب مادتين اجبارية وهم الأحصاء وجغرافيا مستوى رفيع، وبذلك يدرس الطالب اربع مواد فى سنة ثانية، و3 مواد في السنه الثالثة هما مواد عامه عددهم سبع مواد مجموعهم كل ماده 700 درجة".
وأشار إلى أن ميزة ذلك هو تقليل عدد المسارات وذلك يسمح لكل طالب أن يختار المسار الذي يتوافق مع قدراته وميوله، بالإضافة إلى تعدد فرص دخول الطالب للامتحان فهنا الطالب اصبح لديه فرصة أن يخوض الامتحان مرتين وأكتر من مرتين ايضا".
وأضاف الدكتور تامر شوقي ، أن الطالب سيلتحق بالسنة الثانية في شهر مايو والتحسين سيكون في شهر يوليو، بينما الطالب في السنة الثالثة سيبدأ في شهر يونيو، بينما التحسين في شهر اغسطس.
فيديو. السكوري : قانون الإضراب الجديد وسع الحريات النقابية