لمعلمي الصف الأول الإعدادي.. تفاصيل التدريب على المناهج الجديدة
تاريخ النشر: 6th, February 2025 GMT
نظمت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ورشة عمل، عبر تقنية الفيديو كونفرانس، مع معلمي الصف الأول الإعدادي على مستوى الجمهورية للتدريب على المناهج الجديدة للفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2024/2025، وذلك خلال الفترة من 29 يناير إلى 6 فبراير 2025.
وشارك في التدريب مستشارو المواد الدراسية وخبراء مركز تطوير المناهج، ومؤلفو الكتب الدراسية، من خلال جلسات تدريب حوارية ونقاشية مع موجهي ومعلمي المواد الدراسية، واستهدف التدريب الموجهين وجميع معلمي المادة بالمرحلة الإعدادية، وخاصة الذين يقومون بالتدريس للصف الأول الإعدادي على مستوى الجمهورية، من خلال تقنية الفيديو كونفرانس من داخل القاعات في الإدارات التعليمية، كما تم إتاحة مشاركة المعلمين من أي مكان من خلال رابط يتم من خلاله المشاركة في التدريب.
وأشرف على التدريب الدكتور أكرم حسن، مساعد الوزير لشئون تطوير المناهج، حيث استعرض ملامح التطوير في مناهج المرحلة الإعدادية، والتي تم بناؤها اتساقًا واستكمالًا لخطة التطوير 2020 - 2030، وتعد نقطة تحول وإصلاح للعملية التعليمية بشكل عام والمناهج التعليمية بشكل خاص.
وأشار إلى أنّ النظام التعليمي الجديد، استهدف، إعادة التعلّم، ليكون هو الهدف الأسمى للتعليم، والابتعاد بالمتعلمين عن الحفظ، والتوجه نحو التركيز على المهارات، ولذا فقد ارتكز المنهج التعليمي على أبعاد أربعة للتعلم وهي تعلم لتعرف، وتعلم لتعمل، وتعلم لتعيش، وتعلم لتكون، وتم تنظيم محتوى المنهج من حيث المهارات والقيم حول تلك الأبعاد الأربعة.
وأوضح أن منهج المرحلة الإعدادية يرتكز على عدة مبادئ منها أن لكل مرحلة تعليمية خصوصيتها وأهميتها، وأن المتعلم هو محور العملية التعليمية، والتعلّم هو السبيل لتحقيق جودة حياة المتعلمين وأسرهم، وضرورة التركيز على الكيف وليس الكم كأساس التعلم الفعال، وتوظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات مما يزيد من فاعلية التعلم، بالإضافة إلى اعتبار التفكير الناقد والإبداعي كركائز أساسية في منهج المرحلة الإعدادية، فضلا عن الرياضيات التي تمثل أساساً محورياً في عمليات التعلّم عبر المواد الدراسية المختلفة، مشيرا إلى أن تحقيق أهداف المنهج مسئولية مشتركة بين جميع الأطراف المعنية، المتعلم، والمعلم، والمدرسة، وأولياء الأمور، ومؤسسات المجتمع المدني، والإعلام، ودور العبادة، وكذلك شمول المنهج للقضايا المعاصرة والتحديات المحلية والدولية كضرورة لتنمية وعي المتعلمين.
وتابع: من المبادئ التي يرتكز منهج المرحلة الإعدادية عليها أيضًا التركيز على دمج المفاهيم والمهارات العابرة للتخصصات بنواتج تعلم كل مادة دراسية، كما أن التقييم في المرحلة الإعدادية تعد عملية مستمرة تلازم عمليات التعلم، فضلًا عن ضرورة مراعاة المنهج لتنوع المتعلمين، مشيرًا إلى أن الكتاب المدرسي يجب أن يعكس اتساقاً كاملاً مع نواتج التعلم المستهدفة، وأن المدرسة بكل من يعمل بها مشاركون أساسيون في تحقيق أهداف منهج المرحلة الإعدادية، بالإضافة إلى ضرورة وعي أولياء الأمور والتواصل الفعال معهم.
وأشار إلى أن التدريب يركز على محتويات المنهج، واستعراض كتاب الطالب ودليل المعلم مع المعلمين لتوضيح أفضل الاستراتيجيات والطرق المستخدمة في توصيله للطلاب، وكذلك أساليب التقييم المناسبة، والتركيز على خصائص طلاب المرحلة الإعدادية وكيفية التعامل مع مرحلة المراهقة، ومعالجة الفروق الفردية بين المتعلمين، وكيفية النهوض بالضعاف، وكيفية التعامل مع الطلاب الفائقين والموهوبين من خلال أنشطة إثرائية تناسبهم، وكذلك مراعاة فئات الدمج وكيفية التعامل معهم داخل الصف الدراسي، واستراتيجيات إدارة الصف، وكيفية استخدام التقنية الحديثة (AI) والتحول الرقمي ومواكبة التكنولوجيا الحديثة وكيفية دمجها في العملية التعليمية، بما ييسر عمليتي التعليم والتعلم.
اقرأ أيضاًوزير التعليم: نستهدف التوسع لـ 100 مدرسة «مصرية- ألمانية»
التعليم العالي: شراكة مصرية - صينية جديدة في البحث العلمي
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: المناهج الجديدة المواد الدراسية لمعلمي الصف الأول الإعدادي معلمي الصف الأول الإعدادي ورشة عمل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني منهج المرحلة الإعدادیة من خلال إلى أن
إقرأ أيضاً:
تفاصيل رسمية نهائية بشأن امتحانات الشهادة الإعدادية 2025 الترم الثاني
حسمت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني قراراتها النهائية بشأن امتحانات الشهادة الإعدادية 2025 الترم الثاني.
وفي هذا التقرير ينشر موقع صدى البلد معلومات رسمية عن امتحانات الشهادة الإعدادية 2025 الترم الثاني :
تبدأ امتحانات الشهادة الإعدادية 2025 الترم الثاني من السبت 31 مايو 2025.تستمر امتحانات الشهادة الإعدادية 2025 الترم الثاني في جميع المحافظات ، حتى الأربعاء 4 يونيو 2025.تقرر تعميم نظام "البوكليت" في امتحانات الشهادة الإعدادية 2025 الترم الثاني بكافة المحافظات.امتحانات الشهادة الإعدادية 2025 سوف تخلو من وضع أي أسئلة تتعلق بأي توجهات (سياسية - حزبية - دينية - خلافية - إلخ ) أسئلة امتحانات الشهادة الإعدادية 2025 الترم الثاني ستكون من داخل مناهج ومقررات الوزارة، وستكون مطابقة لمواصفات الورقة الامتحانية.أسئلة امتحانات الشهادة الإعدادية 2025 الترم الثاني ستراعي التدرج في مستوى الصعوبة وتقيس مهارات الفهم وليس الحفظ. أسئلة امتحانات الشهادة الإعدادية 2025 الترم الثاني سوف تهتم بقياس نسب المستويات المعرفية والمستويات العقلية ونواتج التعلم.جدول امتحانات الشهادة الإعدادية 2025 الترم الثاني يتولى اعتماده المحافظون وتعلنه مديريات التربية والتعليم.اللغة العربية والخط العربي من 80
اللغة الإنجليزية من 60
الدراسات الاجتماعية من 40
الرياضيات من 60
العلوم من 40
المجموع الكلي من 280
التربية الدينية من 40
التربية الفنية من 20
الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات من 20
رفع قيمة مكافأة امتحانات الشهادة الإعدادية 2025أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أنه قد وافق محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على احتساب يوم العمل الفعلي بمبلغ 130 جنيها عن كل يوم عمل لجميع المعلمين والإداريين القائمين على الأعمال التي تتم بلجان سير امتحانات الشهادة الإعدادية 2025 طبقا لتاريخ بدء العمل المدرج بخطاب امتحانات الشهادة الإعدادية 2025 الفصل الدراسي الأول.
جاء ذلك في إطار توجيهات القيادة السياسية نحو الارتقاء بمستوى المعلمين والعملية الامتحانية.