رابط الحصول على نتيجة الدبلومات الفنية "دور ثان" 2023
تاريخ النشر: 21st, August 2023 GMT
تعلن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، خلال الساعات القليلة المقبلة رابط نتيجة الدبلومات الفنية “دور ثان”، عبر موقعها الرسمي.
ويستطيع الطلاب الحصول على نتيجة الدبلومات الفنية بالدور الثاني 2023، من خلال ادخال رقم الجلوس.
واعتمد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى اليوم الاثنين الموافق ٢١ اغسطس ٢٠٢٣ نتيجة امتحانات الدبلومات الفنية الدور الثاني 2023، بنسبة نجاح 92.
وأوضحت الوزارة أن إجمالي الطلاب الحاضرين ونسب النجاح بمدارس التعليم الفني نظام السنوات الثلاث يتضمن ما يلى:
• عدد الطلبة الحاضرين بالتعليم الثانوي التجاري (60152) – ونسبة النجاح في الدور الثاني 92.79%
• عدد الطلبة الحاضرين بالتعليم الثانوي الفندقي (2552) – نسبة النجاح في الدور الثاني 97.37%
• عدد الطلبة الحاضرين بالتعليم الثانوي الزراعي (32425) – نسبة النجاح في الدور الثاني 93.01%
• عدد الطلبة الحاضرين بالتعليم الثانوي الصناعي (87450) – نسبة النجاح في الدور الثاني 92.92%
اجمالي عدد الطلاب الناجحين بجميع النوعيات (169718) – بنسبة نجاح في الدور الثاني 92.96%
نسبة النجاح في الدورين 92.90% .
كما أشارت الوزارة إلى أن إجمالي الطلاب الحاضرين ونسب النجاح بمدارس التعليم والتدريب المزدوج تتضمن :
• عدد الطلبة الحاضرين بالتعليم والتدريب المزدوج (تجاري ـ فندقي ـ زراعي ـ صناعي) (2668)
إجمالي عدد الطلاب الناجحين بجميع النوعيات (2603) بنسبة النجاح في الدور الثاني 97.56%
نسبة النجاح في الدورين 98.77%
أما بالنسبة للطلاب الحاضرين ونسب النجاح بالمدارس المطبق بها منهجية الجدارات المهنية تضمنت:
• عدد الطلبة الحاضرين بالمدارس المطبق بها منهجية الجدارات المهنية (تجاري ـ فندقي ـ زراعي ـ صناعي) (2427)
إجمالي عدد الطلاب الناجحين بجميع النوعيات (2352) بنسبة النجاح في الدور الثاني 96.91%
نسبة النجاح في الدورين 98.88%
وأضافت الوزارة أنه بالنسبة لإجمالي الطلاب الحاضرين ونسب النجاح بمدارس التكنولوجيا التطبيقية فكانت ما يلى :
• عدد الطلبة الحاضرين بمدارس التكنولوجيا التطبيقية (تجاري ـ فندقي ـ زراعي ـ صناعي) (380)
إجمالي عدد الطلاب الناجحين بجميع النوعيات (377) بنسبة النجاح في الدور الثاني 99.21%
نسبة النجاح في الدورين 99.16%
أما بالنسبة لإجمالي الطلاب الحاضرين ونسب النجاح بمدارس إعداد مهني:
• عدد الطلبة الحاضرين بمدارس إعداد مهني (فندقي ـ زراعي ـ صناعي) (28721)
إجمالي عدد الطلاب الناجحين بجميع النوعيات (25213) بنسبة النجاح في الدور الثاني 87.79%
نسبة النجاح في الدورين 77.09%
وبذلك تكون نسبة النجاح للطلاب للدورين لمدارس الثلاث سنوات 91.89%
كما أوضحت الوزارة أن إجمالي الطلاب الحاضرين ونسب النجاح بمدارس التعليم الفني نظام السنوات الخمس:
• عدد الطلبة الحاضرين بالتعليم الثانوي التجاري (252) – نسبة النجاح في الدور الثاني 95.63%
• عدد الطلبة الحاضرين بالتعليم الثانوي الفندقي (774) – نسبة النجاح في الدور الثاني 97.80%
• عدد الطلبة الحاضرين بالتعليم الثانوي الزراعي (141) – نسبة النجاح في الدور الثاني 97.87%
• عدد الطلبة الحاضرين بالتعليم الثانوي الصناعي (1260) – نسبة النجاح في الدور الثاني 93.02%
إجمالي عدد الطلاب الناجحين بجميع النوعيات (2308) – بنسبة نجاح في الدور الثاني 95.10%
نسبة النجاح في الدورين 98.28%
رابط النتيجة فور اتاحتها:
https://nategafany.emis.gov.eg/
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: التربية والتعليم التعليم والتدريب المزدوج الدور الثاني امتحانات الدبلومات الفنية نتيجة الدبلومات الفنية وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الدبلومات الفنية امتحانات الدبلومات الدبلومات الفنیة
إقرأ أيضاً:
رابط التقييم الأسبوعي العاشر للصف السادس الابتدائي لجميع المواد
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، رابط التقييم الأسبوعي العاشر للصف السادس الابتدائي لجميع المواد الدراسية الترم الأول للعام الدراسي الحالي 2024-2025، والأداءات الصفية والمنزلية عبر الموقع الرسمي لوزارة التعليم ببوابة التعليم الإلكتروني.
التقييم الأسبوعي العاشر للصف السادس الابتدائيوأوضحت وزارة التربية والتعليم، أنّ التقييم الأسبوعي العاشر للصف السادس الابتدائي يتضمن أسئلة متنوعة تقيس مستويات الفهم لدى الطالب ومخرجات التعلم المستهدفة من كل درس لجميع المواد الدراسية، ويؤديها الطلاب بالمدارس وتكون متاحه للطلاب عبر موقع الرسمي للوزارة.
وأشارت وزارة التعليم، إلى أنّ التقييمات الأسبوعية للصف السادس الابتدائي تدخل ضمن درجات أعمال السنة وفق القرار الوزاري الصادر من وزير التربية والتعليم بشأن نظام الدراسة والتقييم للمرحلة الابتدائية.
وتابعت وزارة التربية والتعليم، أنّ تقييمات الصف السادس الابتدائي تحدد مستوى الطلاب الدراسي ومدى استيعابهم دراسيا للمناهج، ونقاط القوة والضعف لديهم، إضافة إلى معرفة المعلم مستوى الطلاب في الفصل وتحديد الضعاف منهم وإعداد برنامج علاجي للضعاف.