النائب الطهراوي يسأل وزير التعليم العالي عن صندوق دعم صندوق الطالب
تاريخ النشر: 3rd, February 2025 GMT
#سواليف
وجّه النائب عن كتلة جبهة العمل الإسلامي، المحامي #مالك_الطهراوي، سؤالًا إلى وزير #التعليم_العالي حول #صندوق_دعم_الطالب، طالبًا توضيح الآلية التي اعتمدتها الوزارة في شمول #المنح_والقروض المقدمة من الصندوق لهذا العام، وما إذا طرأت أي تعديلات عليها.
كما طالب الطهراوي الوزارة بالكشف عن عدد الطلبة المستفيدين من منح الصندوق لهذا العام، وعدد الذين حصلوا على قروض، متسائلًا عن سبب عدم شمول جميع الطلبة الذين انطبقت عليهم الشروط في الحصول على الدعم المالي.
ودعا الطهراوي إلى تبيان عدد الطلبة الذين حصلوا على منح أو قروض خلال العام الماضي، متسائلًا عن نية الوزارة زيادة مخصصات صندوق دعم الطالب في السنوات المقبلة، وما إذا كانت هناك خطط لزيادة إيراداته لدعم شريحة أوسع من الطلبة.
مقالات ذات صلة تصاعد التوتر بين الصفدي ووزير المالية تحت القبة 2025/01/29وفيما يلي نص السؤال النيابي:
استناداً لأحكام المادة (96) من الدستور وعملاً بأحكام المادة (123) من النظام الداخلي مجلس النواب.
أرجو من سعادتكم توجيه السؤال التالي لوزير التربية والتعليم ووزير التعليم العالي والبحث العلمي.
نص السؤال:
1- ما هي الآلية التي اعتمدتها وزارة التعليم العالي في شمول المنح والقروض المقدمة من صندوق دعم الطالب للطلبة هذا العام، وهل جرى أي تعديلات عليها؟
2- كم عدد الطلبة الذين حصلوا على منح من صندوق دعم الطالب لهذا العام؟ وكم عدد الطلبة الذين حصلوا على قرض من الصندوق؟
3- لماذا لم يتم شمول جميع الطلبة الذين انطبقت عليهم الشروط في حقهم بالحصول على منحة أو قرض؟
4- كم عدد الطلبة الذين حصلوا على منح من صندوق دعم الطالب في العام الماضي؟ وكم عدد الطلبة الذين حصلوا على قرض من الصندوق؟
5- هل تنوي الوزارة زيادة المخصصات المالية لصندوق دعم الطالب في الأعوام القادمة وهل هناك أي خطط وضعتها الوزارة لزيادة إيرادات صندوق دعم الطالب؟
النائب
المحامي مالك عبدالله الطهراوي
المصدر: سواليف
كلمات دلالية: سواليف التعليم العالي صندوق دعم الطالب المنح والقروض صندوق دعم الطالب التعلیم العالی على منح على من
إقرأ أيضاً:
ما الفرق بين الثانوية العامة والبكالوريا المصرية؟| التعليم تقدم شرحا جديدا الآن
نشرت مديريات التربية والتعليم ، بيانا عاجلا لشرح الفرق بين نظام الثانوية العامة و نظام البكالوريا المصرية المقترح كبديل للثانوية العامة
نظام الثانوية العامةحيث قالت مديريات التربية والتعليم ، أنه في نظام الثانوية العامة :
عدد المواد الدراسية في الثانوية العامة ذات السنة الواحدة حاليا 5 مواد في 3 ثانوي نظام الثانوية العامة ينقسم لشعب علمي علوم وعلمي رياضة وأدبي يركز نظام الثانوية العامة على فصل المواد العلمية عن الأدبية ولا يتيح للطلاب اختيار المواد في نظام الثانوية العامة تكون مادة اللغة الأجنبية الثانية غير مضافة للمجموع في نظام الثانوية العامة تعتبر اللغة العربية مادة أساسية في 3 ثانوي في نظام الثانوية العامة تكون مادة التربية الدينية غير مضافة للمجموع الثانوية العامة الحالية تعتمد على السنة النهائية " 3 ثانوي" في حساب مجموع الطالب لدخول الطالب الثانوية العامة الحالية تتيح للطالب فرصة امتحانية واحدة بالدور الأول ثم امتحان دور ثاني بنصف الدرجة في الثانوية العامة لا يوجد تحسين للمجموعأما عن نظام البكالوريا المصرية المقترح فقد أوضحت مديريات التربية والتعليم أن تفاصيله كالتالي :
في البكالوريا المصرية تكون المواد 7 مواد بالصفين الثاني والثالث الثانوي البكالوريا المصرية تعتمد على 4 مسارات وهي : الطب وعلوم الحياة - الأعمال - الهندسة وعلوم الحاسب - الآداب والفنون يتيح نظام البكالوريا المصرية للطلاب اختيار مواد تخصصهم في البكالوريا المصرية أصبحت مادة اللغة الأجنبية الثانية مادة تخصص في مسار الاداب والفنون يختار الطالب بينها وبين علم النفس يدرس الطالب في البكالوريا المصرية اللغة العربية في 2 ثانوي ولا يدرسها في 3 ثانوي التربية الدينية مادة أساسية في نظام البكالوريا المصرية وتضاف للمجموع في نظام البكالوريا المصرية يتم محاسبة الطالب على درجاته الأعلى في الصفين الثاني والثالث في نظام البكالوريا المصرية سوف تم منح الطالب أكثر من فرصة امتحانية بمقابل لكل امتحان 500 جنيه رسم امتحان تحتسب للطالب كل المحاولات التي تقدم بها وترصد كافة درجات محاولاته وترسل لمكتب التنسيق لإعمال شأنه
وأوضحت مديريات التربية والتعليم مزايا نظام البكالوريا المصرية مؤكدة انها تتمثل فيما يلي :
* خفض عدد المواد : نظرا لاعتماد البكالوريا المصرية على عامين دراسيين وتوزيع مواد اقل عليهما ، وبالتالي يوزع جهد الطالب ويخفف الضغط عليه وتتاح له فرصة افضل للحصول على أعلى الدرجات
* مسارات تخصصية أكثر وأشمل : حيث يعتمد البكالوريا المصرية على 4 مسارات اشمل من مسارات الثانوية العامة ، ويتضمن النظام تعليما متعدد التخصصات من المواد العلمية والأدبية والفنية ويدمج النظام الجديد المواد بشكل يجعل الطلاب يتعلمون بتقاطع المجالات المختلفة مما يعزز الفهم الشامل والمتكامل
* المرونة في اختيار المواد : حيث يتيح نظام البكالوريا المصرية للطلاب فرصة اختيار مواد تخصصهم لتتناسب مع اهتماماتهم وتوزيع المواد على المسارات بشكل يتناسب مع كل تخصص
* إضافة مواد جديدة : ففي نظام البكالوريا المصرية تم إضافة مواد جديدة مثل تاريخ مصر مما يدعم التنوع واكتساب الطلبة لمهارات جديدة وتعزيز الهوية الوطنية والانتماء
* تعزيز القيم الدينية الصحيحة : من خلال جعل التربية الدينية مادة أساسية تضاف للمجموع ، ويتم تعزيز القيم الدينية الصحيحة لدى الطلاب والابتعاد عن القيم غير الصحيحة
* التركيز على المهارات والتفكير الإبداعي : حيث يشجع نظام البكالوريا المصرية على التفكير النقدي والتحليلي بدلا من الاعتماد على الحفظ والتلقين
* تقسيم المواد والتقييم المستمر : حيث يعتمد نظام البكالوريا المصرية على التقييم المستمر وتقسيم المواد على عامين على الأقل مما يساعد على قياس مدى تطور الطلاب